20xx年初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)(文件)
【正文】 各科學(xué)習(xí)方法因科制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因科制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀___6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。說起來很簡單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十分明顯。另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再復(fù)習(xí)___分鐘，第四天復(fù)習(xí)___分鐘，一周后再復(fù)習(xí)___分鐘。分散學(xué)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了。即便是通常被認(rèn)為是副課的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)?；顒?dòng)時(shí)生龍活
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