五年級綜合實踐活動課第一學期教學總結(文件)
【正文】 突破口，學生親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，養(yǎng)成文明交際禮儀風范?？傊緦W期綜合實踐活動的開展，學生對南廠發(fā)展歷史有了初步的了解，成了名符其實的南廠子弟；學生粗通禮儀知識，實現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上學生的文明禮儀風范得到了提高。在綜合實踐活動的教學中，我主要是讓學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。在教學“人與自然”的課程時，我通過設計和實施綜合實踐活動課程，把綜合實踐活動課程與語文課程緊密結合，開展一系列實踐活動，這樣不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且扎實了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎。二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。在處理人與自然、社會的關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活和社會調(diào)查。同時，我還讓學生調(diào)查自己家周圍的古樹名木，而這些調(diào)查學生既感興趣又是比較容易進行的實踐活動，學生積極性很高，做得非常好，從而鍛煉了學生的綜合素質(zhì)和能力。實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。如讀書樂活動中讓學生制作讀書卡片；在牛仔服名鎮(zhèn)的教學中讓學生來當一回設計師，設計自己喜歡的牛仔服。通過讓學生動手動腦實際操作，親身實踐，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，動手動腦，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字，我在教學中注重讓學生親身參與，主動實踐。如調(diào)查學校周邊的綠色食品基地，了解綠色食品，了解蔬菜與健康的密切關系。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。通過一系列的活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質(zhì)量、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得較好的成果。20126第五篇：五年級第一學期《綜合實踐活動》教學總結五年級第一學期《綜合實踐活動》教學總結本學期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰ΑＨ嗤瑢W參與，采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。一、活動主題的選擇。）（5）交流心得，結合所了解的空氣污染情況，說說環(huán)境保護的重要性。（為了方便計算，每片樹葉的面積可以適當?shù)乃纳嵛迦耄?。估測樹
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