北師大版一年級下冊《第4節(jié)》word教案(文件)
【正文】 咱們來解決“一共拔了多少個(gè)蘿卜的問題”。 (學(xué)生動手探究，教師巡視，對有困難的學(xué)生引導(dǎo)、幫助。 3 6 + 2 3 師：講解列豎式的方法。 （留給學(xué)生充分時(shí)間討論） 師：你們最喜歡哪種方法？ 生：選出代表匯報(bào)結(jié)果，積極地各抒己見。 師：同學(xué)們，兩只小兔想請你們一塊幫助啄木鳥醫(yī)生給這四棵樹診斷病情嗎？看看誰的醫(yī)術(shù)最高明！ 課件演示。在今后的學(xué)習(xí)中如果我們 也犯了同樣的毛病，就可以自己醫(yī)治了。 表中列出獲金牌前三名的國家，從金牌榜上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 美 國 中 國 俄 羅 斯 3 5 3 2 2 7 生：美國第一，中國第二。 四、課堂小結(jié)、情知共融 我們一起來回憶一下，剛才我們都考慮到了哪些問題，是用什么知識來解決的？ （引導(dǎo)學(xué)生回憶、總結(jié)所學(xué)知識，促進(jìn)知識建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)情知共融。我們不但要鍛煉身體為國爭光，還應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識，振興中華。 （有學(xué)生可能想獲得會徽的含義，
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