九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。（2）通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。）給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，所以要根據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，對(duì)特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。如何在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到此目的，是許多教師探討的問(wèn)題。九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；（4）做好綜合題練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析能力。就班級(jí)整體而言學(xué)生成績(jī)大多處于中偏下層次。過(guò)程與方法：（1）經(jīng)歷“觀察探索猜測(cè)證明”的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。四、教學(xué)措施在教學(xué)方面的工作：（1）根
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