青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料(文件)
【正文】 的新手?？梢哉f(shuō)十年中我是跟著走，跟著教，跟著學(xué)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的。這不是口號(hào)，因?yàn)槲覜](méi)有別的本事，這就是我的飯碗，我就得把它干好。十年教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。想想自己在班上上得好的課，好在哪里，想想自己失敗的課問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。從他們的身上，我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；學(xué)到了孜孜不倦的教學(xué)熱情；學(xué)到了日臻完美的教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。我覺(jué)得這就是對(duì)我最好的肯定和嘉獎(jiǎng)。正是這份愛(ài)，讓我對(duì)班務(wù)繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴(yán)于律己；讓我能對(duì)班務(wù)工作做到細(xì)心、耐心、信心、愛(ài)心 ；讓我能夠去走近我的學(xué)生，做他們的良師益友。但成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記住一句話：“教育教學(xué)中充滿了問(wèn)號(hào)，教育教學(xué)永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，教育教學(xué)要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)！”實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。我想起了剛踏上工作崗位時(shí)的迷茫，是領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作要求激發(fā)了我，是學(xué)校里老教師勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，是學(xué)生們親親切切的呼喊感化了我，我充滿熱情地投入到了教學(xué)工作中去，并且告訴自己要立志做一位孩子們心中的好老師。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。是啊，給孩子一個(gè)微笑，他會(huì)給你一個(gè)明媚的春天。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習(xí)慣卻常令我擔(dān)憂：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)自己過(guò)分自信，常惹事生非。終于有一天下午，教室里只剩下我和他?！钡拇_，我以往對(duì)他的教育方法也欠妥?！毙於沼暌宦暡豢?，但我依然可以從他的眼中看到“不信任”三個(gè)字。只有做到態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切，神態(tài)熱情，才能做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能親其師，信其道，而學(xué)其理。平時(shí)，我愛(ài)幫他整整衣服，理理書(shū)包，問(wèn)寒問(wèn)暖，談?wù)劶页＃涣飨敕?。我急忙跑出去，兩個(gè)孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。“老師，你可別表?yè)P(yáng)我，這是我該做的。”我看了看他的神態(tài)，那目光是真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的。（三）青年老師們，讓我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)和前輩的指引下一起努力吧！加油！。正如陶行知先生所說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。原來(lái)，他看到兩名同學(xué)在為一點(diǎn)小事吵架，他好不猶豫地上去進(jìn)行一番勸說(shuō)，并幫他倆想了個(gè)好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長(zhǎng)?！八麄z已經(jīng)沒(méi)事了，老師，一點(diǎn)小事。想跟我說(shuō)說(shuō)話，看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到高興……一天中午，孩子們忙著在草場(chǎng)上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。我就建議他的班主任讓他當(dāng)了他們班的圖書(shū)管理員?；丶业穆飞?，我在想：師生關(guān)系是親密的。”聽(tīng)了我的話，他臉漲得通紅，有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“至少我不是個(gè)壞孩子。聽(tīng)了他的話，我回憶起以前對(duì)他的態(tài)度，一下子感到，我平時(shí)對(duì)他的指責(zé)太多，或許已傷了他的自尊心。因此，當(dāng)他出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無(wú)邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛(ài)學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)”。我想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件事。希望自己在以后的工作中能抱著自己的“志向”，以“勤勉”為朋，與“堅(jiān)持”為伍。所以學(xué)習(xí)不管在任何時(shí)候都有它不可替代的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。謝謝大家！第五篇：參加“青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”有感參加“青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”有感董睿周五下午我參加了“青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，與領(lǐng)導(dǎo)和共同分到宿安的年輕教師們共同分享了走上工作崗位后的甘苦和收獲。我真誠(chéng)的希望在座的各位老師，各位班主任老師能捧出一顆心來(lái)去真誠(chéng)的善待每一個(gè)學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生的老師不是好老師，不愛(ài)學(xué)生的班主任，更不是好班主任?！彼哉f(shuō)，我是幸運(yùn)的，雖然我不是一位優(yōu)秀的教師，但我是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。我的課從來(lái)就不是優(yōu)質(zhì)課，問(wèn)題多多。十年教學(xué)中，我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。通過(guò)自己多讀，多看 多做，來(lái)把握教材難點(diǎn)、重點(diǎn)，把握最新動(dòng)向，把握中考考點(diǎn)，從而來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我心中一直有一個(gè)信念：我行，我要證明自己！但這得需要長(zhǎng)時(shí)間的等待。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。帶純平行班四年，次重點(diǎn)兩年，二類(lèi)班三年，不分重點(diǎn)班現(xiàn)在干了一年多一點(diǎn)。因?yàn)槲乙彩且晃徽诔砷L(zhǎng)的教師。在此，我要說(shuō)的是，當(dāng)高三班主任：苦，值，爽。四、加強(qiáng)情商教育，注重心理疏導(dǎo)，健全心理素質(zhì)高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有
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