【正文】 教學效果如期理想，怎知從作業(yè)、練習反映才知道不如人意。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而第二學期同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果還是不理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生表演對話、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。為此，我在制定了英語學習小組，采取了一些可行性措施。有針對性，有層次性。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。在這個學期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語教學。一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調、閱讀和書寫等方面的基礎；具有以下一些特點：強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。二、存在的問題：本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經(jīng)驗，然而，在其中，仍然存在著一些不足。于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。如，五、六年級的內容應該為主，三、四年級的內容應該根據(jù)學生的能力進行選擇（對大部分同學來講，三、四年級的內容較簡單，可應付）。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學目的。這方面的教育應滲透在課堂教學中?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一．認真?zhèn)湔n。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每七堂課上都充分考慮每七個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯七的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。二、教學工作與學習方面，在教學上我的一貫作風是：認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。聽其他老師試講共15次，也有很好的收獲。本學期期中考試中我?guī)У?個班中平均分、及格率、優(yōu)秀率均排在縣內同類學校的前7名。為人師表，處處以身作則。這一學期，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動?？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。以上是我2012年秋季學期八年級的英語教學工作總結，目的是抱磚引玉，以求共勉。具體做法是：六、在這七學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。有針對性，有層次性。三、虛心請教其他老師。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行！第四篇：2012年秋季學期七年級英語科教學工作總結2012年秋季學期七年級英語科教學工作總結董芳秀本學期，我擔任七年級176班，177班，178班的英語教學工作，在工作方面我嚴格要求自己，積極向同行教師請教，并結合本校的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有序，有步驟地開展。此外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學生有重要的影響。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。在我們進行緊張而繁重的復習工作時，最容易忽略他們。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。他們在成長，我也在成長。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，做好工作計劃，多向同事學習，爭取進步，取得更好成績。另外，對部分不自覺的同學還采取個別督促輔導、背誦等方式，提高他們的能力。英語是語言。課后，認真批改作業(yè)、作文。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大