《書法技能》實訓(xùn)教學(xué)大綱(文件)
【正文】 務(wù)禮儀文書寫作的基本要求和注意事項通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生運用所學(xué)的求職面試、辦公室禮儀、商務(wù)禮儀文書等方面的基本知識的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)和提高與日常商務(wù)辦公相關(guān)的問題分析與方案決策能力。四、教學(xué)參考書：《商務(wù)禮儀教程》（第3版）編者：金正昆出版社：中國人民大學(xué)出版社出版年：2009年6月《曉梅說禮儀》編者：張曉梅出版社：中國青年出版社出版年：2010年2月《禮儀——交際的工具》編者：出版社：外語教學(xué)與研究出版社出版年：2010年6月《商務(wù)禮儀》編者：出版社：北京大學(xué)出版社出版年：2008年12月五、說明：考核方式：采取期末小論文形式進行考試，總評成績由期末小論文成績和平時成績構(gòu)成。三、實訓(xùn)基本要求實訓(xùn)教學(xué)部分的要求除了在課程理論教學(xué)部分提出的要求——大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識和技能三個層面要達到的目標（已在教學(xué)大綱中表述）；還應(yīng)達到以下職業(yè)能力培養(yǎng)目標：職業(yè)生涯規(guī)劃能力、從業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力、就業(yè)面試等擇業(yè)能力、畢業(yè)生維權(quán)能力、自主創(chuàng)業(yè)能力。四、實訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時分配根據(jù)學(xué)校的實際情況，對《實訓(xùn)手冊》中的實訓(xùn)內(nèi)容有選擇地應(yīng)用，把實訓(xùn)內(nèi)容分為必做文案和選做項目，必做文案可作為評定學(xué)生成績的依據(jù)，學(xué)期結(jié)束之后交由學(xué)校做檔案保存；選做項目可作為評定學(xué)生成績的參考，占一定比例。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：《求職信》模擬練習(xí)訓(xùn)練二：評議《求職信》項目三求職材料的準備之設(shè)計《我的簡歷》訓(xùn)練目標：通過訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)自己的長處，選擇具有個人風(fēng)格的簡歷表達方式，通過簡歷學(xué)會自我“推銷”，并從做簡歷的實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己競爭實力上的不足和空白，在今后的行動中加以彌補。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：儀態(tài)“包裝”之端莊站姿；端莊坐姿；端莊步態(tài)訓(xùn)練二：儀容“包裝”訓(xùn)練三：職業(yè)裝“包裝”訓(xùn)練四：禮儀“包裝”項目三從業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成之溝通能力訓(xùn)練訓(xùn)練目標：通過溝通表達能力、溝通技巧、傾聽能力的訓(xùn)練，體驗職場交際，培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的意識和合作意識，增強人際交往能力。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：解析壓力面試題訓(xùn)練二：模擬面試——讓你記住我，讓你欣賞我，讓你錄用我項目七撰寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》訓(xùn)練目標：通過訓(xùn)練，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。六、考核方式任課教師以開課學(xué)期的實際情況，決定學(xué)生必做文案，提前布置，學(xué)生認真完成，作為學(xué)期成績的一部分，占70％；課堂授課情況及選做的實訓(xùn)項目，作為學(xué)期成績的另一部分，占30％?！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，韋志兆、柳建營、趙恩北編著，中國傳媒大學(xué)出版社，2008年8月第一版?！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，邱小林編著，大連理工大學(xué)出版社，2007年8月第三版。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：模擬簽約訓(xùn)練二：勞動合同講座與咨詢五、大綱說明黨的十七大報告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。訓(xùn)練內(nèi)容：討論你對感恩的理解項目五求職信息收集訓(xùn)練目標：通過收集求職信息，使學(xué)生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助學(xué)生生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量，讓學(xué)生了解國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)即優(yōu)惠政策、用人單位對求職者的要求，為求職材料的準備提供依據(jù)。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：霍蘭德職業(yè)興趣類型測驗訓(xùn)練二：性格測驗訓(xùn)練三：能力測驗訓(xùn)練方法：采用講解法、測驗法、案例分析法、情景模擬、小組討論等相結(jié)合的方式進行，保證訓(xùn)練的針對性、互動性和參與性。第一部分必做文案項目一制定職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練目標：通過職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生能了解自我，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念；在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)不同階段的發(fā)展目標，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，學(xué)會職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實施?？紤]到教師從理論教學(xué)向理論和實訓(xùn)一體化教學(xué)需要有一個過程，對教學(xué)方法提出以下建議：長于行動導(dǎo)向，能夠開展互動教學(xué)的教師，可以以《實訓(xùn)手冊》為教科書，以《實訓(xùn)教程》為教學(xué)指導(dǎo)用書，從實際出發(fā)，靈活開展富有個性化教學(xué)風(fēng)格的課程教學(xué)，不必局限于理論教學(xué)與實踐教 1學(xué)課時的劃分。執(zhí)筆人：審定人：專業(yè)（課程）負責(zé)人：第五篇：職
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