人教九下《我愛這土地》說課稿(文件)
【正文】 提高 詩歌理解能力 方法：通過小組合作，全班討論理解文中意象 有感情地朗誦全詩，把握詩歌的主題。 四、教學(xué)時間：兩課時 五、教學(xué)方法 1．誦讀法 ： 通過感情誦讀，把握 詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏，認(rèn)真體味詩歌蘊(yùn)含的深沉情感。 ◆過程與方法 通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美，通過小組品讀欣賞詩歌的意境美，通過討論析讀理解詩歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。 領(lǐng)悟作者在詩歌中表達(dá)出的思想感情。 引導(dǎo)學(xué)生漫談什么是愛國主義。 1935年出獄次年出版了第一本詩集《大堰河》，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。 詩中是通過什么形象來 表達(dá)出這樣的愛國激情的？請你把相關(guān)詩句找出來，并談?wù)勀愕睦斫??！庇泻紊钜猓? 全班再次朗讀、背誦。 。 （六）布置作業(yè)： 將所仿寫詩歌修改潤色并工整的抄寫在作業(yè)本上。 思考：詩歌開頭寫著“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”請你結(jié)合以上歌唱的內(nèi)容，思考為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。 （二）簡介作者及寫作背景： 【艾青】（ 1910～ 1
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