九年級(jí)第一學(xué)期月考考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告（5篇）(文件)
【正文】 ，了解集體教研情況。低點(diǎn)班級(jí)，每周班主任寫一篇簡(jiǎn)要班務(wù)總結(jié)，分析得失，定措施，周五下午交教導(dǎo)處。謝謝大家第三篇：九年級(jí)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告抓雙基、促發(fā)展、創(chuàng)佳績(jī)20112012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告開學(xué)以來，經(jīng)過九年級(jí)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道，控輟意識(shí)、夯實(shí)雙基意識(shí)、優(yōu)生培優(yōu)意識(shí)，成績(jī)質(zhì)量意識(shí)、中招升學(xué)意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)意識(shí)已深入人心，學(xué)導(dǎo)練三三課堂教學(xué)模式的運(yùn)用大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。每周日下午相當(dāng)一部分教師和班主任都能3:30之前進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，象珂琦、姬玉，英才、玉明、俊斌、玉芬、紅占、鵬群、曉飛、張言、東波等。這次期中考試總評(píng)第一，相對(duì)比率更是8個(gè)班第一。樹立中招意識(shí)，升學(xué)人數(shù)開學(xué)初學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，首先把上學(xué)期中招獎(jiǎng)項(xiàng)全部?jī)冬F(xiàn)，接著確立明年中招目標(biāo)，為我校每班教育教學(xué)確定了方向。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級(jí)爭(zhēng)。四、今后我們應(yīng)該改進(jìn)的方面加強(qiáng)控輟工作，確保學(xué)生整體穩(wěn)定 科任教師要有愛心，多呵護(hù)多關(guān)注學(xué)生，力爭(zhēng)使學(xué)生留得住，學(xué)得好，完成九年義務(wù)教育，最終成為有用人才。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。最終達(dá)到減少或杜絕二次相同錯(cuò)誤的發(fā)生。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。要把中招意識(shí)滲透在平時(shí)課堂教學(xué)過程中，教師要做中考必備，研究好考點(diǎn)、考綱，課堂教學(xué)訓(xùn)練要有中招試題，要協(xié)調(diào)好趕進(jìn)度和保質(zhì)量的關(guān)系，確保年內(nèi)結(jié)束新課；對(duì)學(xué)生更要從三操訓(xùn)練、雙休日作業(yè)、課堂聽課、課下作業(yè)、規(guī)范書寫、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面的習(xí)慣養(yǎng)練上來培養(yǎng)學(xué)生中考能力和可持續(xù)發(fā)展能力五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：析學(xué)情、定措施每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)學(xué)生興趣，嚴(yán)防學(xué)生流失。② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 深入備課組，了解集體教研情況。低點(diǎn)班級(jí)，每周班主任寫一篇簡(jiǎn)要班務(wù)總結(jié)，分析得失，定措施，周五下午交教導(dǎo)處。非選擇題4道，60分。不會(huì)靈活處理問題，過于死板。第一輪復(fù)習(xí)，全面針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)突破。教會(huì)學(xué)生做題方法。二、存在的問題及原因（一）問題錯(cuò)誤率較高的選擇題有：第6題、第11題、第15題、第16題。B、古巴比倫或兩河流域。（2）圖1中的古代文明產(chǎn)生于大河流域，圖2中的古代文明產(chǎn)生于沿海地區(qū)。（3）和平交往。（二）造成答題錯(cuò)誤的原因主要有以下三條：錯(cuò)別字較多，書寫潦草，書寫不規(guī)范。從材料中提取有效信息的能力和獨(dú)立思考能力更有待提高。三、下一階段改進(jìn)措施加強(qiáng)審題訓(xùn)練關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位。平時(shí)教學(xué)要堅(jiān)持左圖右書，提高學(xué)生的讀圖能力。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位在落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)生多想，想知識(shí)主干，想思維方法，想命題意圖，想時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系，想審題解題思路，想規(guī)范答題。對(duì)審題要高度重視，告訴學(xué)生審題——審題——再審題。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，張冠李戴，答案不完整。學(xué)生失分的主要原因在于審題不清，缺乏一定的概括和歸納能力。學(xué)生歸納古代人類文明交往的兩種主要方式的能力比較差；而結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件時(shí)沒有注意列舉出與這兩種主要方式相對(duì)應(yīng)的歷史事件；根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。22題：（1）和平交往、暴力沖突。D、古中國(guó)。非選擇題。第五篇：九年級(jí)歷史月考質(zhì)量分析九年級(jí)歷史月考質(zhì)量分析韓 麗一、成績(jī)分析歷史基礎(chǔ)比較差，本屆學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。結(jié)合時(shí)政材料，專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)加練習(xí)，讓學(xué)生不再恐慌材料題。做題速度慢，試題有空白。二、學(xué)生成績(jī)分析全班28人參加考試，總分1438分，；最高分80分（張晨），最低分25分（張建鋒）；及格11人，學(xué)困1人，優(yōu)秀1人；50—60分7人；30—40分6人。各位老師、讓我們以這次總結(jié)為平臺(tái)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)定信念，深化課堂，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為我校教學(xué)質(zhì)量的提升而奮斗。③科任教師 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。② 優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班不定時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。結(jié)合縣局中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)八條，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。②各班做好總結(jié)，評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。經(jīng)常查缺補(bǔ)漏，提高能力。我們班主任應(yīng)該主動(dòng)做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級(jí)情況分析會(huì)議，共同出謀劃策，要向班級(jí)的弱勢(shì)學(xué)科適
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