中三班保育員工作計(jì)劃(文件)
【正文】 樂節(jié)奏做徒手操，動(dòng)作基本到位。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。經(jīng)常反復(fù)看自己喜歡的圖書，懂得愛護(hù)圖書，會(huì)按頁碼順序閱讀，有正確的閱讀姿勢。家長故事會(huì)安排在十一之后，每周五下午三點(diǎn)半，安排四位家長來園，為孩子們講故事，內(nèi)容自己準(zhǔn)備，可以準(zhǔn)備道具、PPT等，講完由幼兒評(píng)出講得最好的爸爸或媽媽。知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴?！飳?shí)施措施：在一日生活中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作，在與他人的交往中學(xué)會(huì)基本的禮貌用語；在生活中，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。具體實(shí)施：分組開展值日生活動(dòng)早上7：40前入園，學(xué)習(xí)為同伴掛毛巾，擺放茶杯，照顧植物，協(xié)助老師整理班級(jí)玩具、物品等。常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌，經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)?！飳?shí)施措施：豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)設(shè)各種從事藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（2）做好幼兒的游戲觀察，了解幼兒各個(gè)方面的發(fā)展變化（動(dòng)作、語言、情感、交往等），分析幼兒游戲水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。家長工作：（1）利用多種方式與家長聯(lián)系，加強(qiáng)家園的溝通和合作。第五篇：中三班家長工作計(jì)劃中三班家長工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析我班是剛從小班升上來的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個(gè)全新的進(jìn)步。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、多動(dòng)等）進(jìn)行非凡關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。在秋游活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng)。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)，從而提高工作質(zhì)量與效率。國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動(dòng)，讓所有的家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，參與素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高家園合作的意識(shí)。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。使我們的工作更能順利的進(jìn)行，孩子更快樂的成長。（3）請(qǐng)家長※關(guān)注校信通及班級(jí)內(nèi)的其他通知，積極配合班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行父母職責(zé)。教育評(píng)價(jià)：（1）及時(shí)完善時(shí)光寶盒的內(nèi)容。利用幼兒的美術(shù)作品布置教室環(huán)境，幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀，正確張合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。在學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。活動(dòng)后幫助老師整理區(qū)角材料等。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動(dòng)物，擦桌椅、整理玩具等，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。（三）社會(huì)知道自己是中國人。充分利用幼兒園圖書
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