【正文】 成。能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)過程：集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。避暑勝地莫干山教學(xué)目標(biāo)：（1）了解莫干山的地理位置，特點(diǎn)以及它名字的由來。教學(xué)過程：一、看圖片激情引入，談?wù)劯邢?。?）交流收集的浙江范圍的名勝圖片，資料。把收集到的圖片資料分別做一套風(fēng)景名勝明信片。（2）浙江省級(jí)的風(fēng)景名勝圖片資料。四、交流討論，談感想，表達(dá)對(duì)五泄的喜愛贊美之請(qǐng)。收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，制作宣傳資料，設(shè)計(jì)一套家鄉(xiāng)游覽方案。開展“我為家鄉(xiāng)旅游發(fā)展出點(diǎn)子”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。了解臨安的風(fēng)景和名勝古跡了解臨安的特產(chǎn)?；顒?dòng)二：介紹、交流家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)茶文化的向往和喜愛。二、看茶葉的資料，談感想。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料。教學(xué)過程；一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。五、拓展（1）交流收集的浙江工藝的圖片與資料。課前準(zhǔn)備：有關(guān)絲綢的圖片與補(bǔ)充資料。四、交流討論，談感想，表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的喜愛贊美之請(qǐng)。培養(yǎng)對(duì)民間木雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。用學(xué)習(xí)東陽(yáng)木雕的方法，結(jié)合有關(guān)的傳說故事，通過賞析實(shí)物和圖片，簡(jiǎn)單了解黃楊木雕的歷史、選材、知名藝人和藝術(shù)特點(diǎn)。1青田石雕：教學(xué)目標(biāo)：了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色，知道青田石雕的特點(diǎn)。通過實(shí)物、圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青田石雕進(jìn)行對(duì)比觀察，了解兩者的異同。在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色，在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。通過資料了解王星記扇莊的歷史和現(xiàn)狀，有組織學(xué)生觀看有關(guān)王星記紙扇及王星記扇莊的電視片。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。二、認(rèn)識(shí)湖筆：出示一枝湖筆，請(qǐng)學(xué)生觀察后說說湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺？將收集到的資料展示出來。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解解放軍的光榮事跡，感受到解放軍的無私奉獻(xiàn)精神，從而培養(yǎng)熱愛解放軍的思想感情。二、召開解放軍事跡報(bào)告會(huì)：讓學(xué)生在報(bào)告會(huì)上講述解放軍的優(yōu)秀事跡。2．能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。3．學(xué)生進(jìn)行 “治理洪水”的調(diào)查收集工作。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有些地方也會(huì)發(fā)生洪水，人們會(huì)想出各種辦法來解決這個(gè)問題，誰(shuí)來介紹一下你調(diào)查的方法?(2)整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備圖片資料。說說家鄉(xiāng)地名的來歷。（1）你到過紹興嗎？（2）投影（圖片），介紹紹興美麗的景色。憑借具體的語(yǔ)言材料，理解故事，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。“越國(guó)”和“吳國(guó)”，你了解“越國(guó)”和“吳國(guó)”嗎？請(qǐng)你介紹一下。，你有什么感想？，讓我們來認(rèn)識(shí)他們。4畢昇與活字印刷 教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生閱讀課文后，先組織交流各自了解了什么，然后再請(qǐng)學(xué)生提問，教師補(bǔ)充內(nèi)容。把橡皮當(dāng)成泥塊，用小刀刻上凸字，然后涂上墨水，在紙上印出來。二看書了解1學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個(gè)故事中，你知道賀知章是一個(gè)怎樣的人？2你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？3賀知章不僅是大詩(shī)人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。②、魯迅故居。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。以小組為單位，舉行實(shí)踐活動(dòng)的交流匯報(bào)，演講、講故事、出小報(bào)等形式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。茅以升為什么會(huì)有這樣大的成就？ ②、實(shí)踐。認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡(jiǎn)單描述四條旅游線路的特色。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：活動(dòng)一：讓學(xué)生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學(xué)生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。9千年古剎教學(xué)目標(biāo)：,知道它們的地點(diǎn),特點(diǎn)。2．學(xué)生進(jìn)行 “千年古剎”的調(diào)查收集工作。指導(dǎo)語(yǔ)：書中介紹了哪些古剎？它們?cè)谀睦?？有什么特點(diǎn)？?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。師補(bǔ)充莫干山其他風(fēng)景圖片，感受美麗。四、提出要求 小組合作：制作浙江省國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝明信片。（2）浙江省級(jí)的風(fēng)景名勝圖片資料。四、交流討論，談感想，表達(dá)對(duì)五泄的喜愛贊美之請(qǐng)。三：嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜同學(xué)們，一日游覽結(jié)束了，該請(qǐng)小客人吃飯了。同學(xué)們，回家后可要好好練習(xí)手藝，否則，小客人到你家，你可拿不出東西來招待的。（2）各種和茶有關(guān)的產(chǎn)品。四、交流討論，談感想，表達(dá)對(duì)浙江綠茶的喜愛贊美之請(qǐng)。（2）了解絲綢之路。三、讀課文，了解絲綢的特點(diǎn)和制作工序。知道東陽(yáng)木雕以浮雕為主，黃楊木雕則是一種圓雕。并請(qǐng)學(xué)生結(jié)合收集的資料說說東陽(yáng)木雕的特點(diǎn)。利用雙休日組織假日小隊(duì)開展活動(dòng)，到家具市場(chǎng)、大型超市等地方觀察木雕作品，加深對(duì)木雕作品的了解。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話：二、認(rèn)識(shí)青田石雕：出示幾幅青田石雕作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青田石雕的興趣，并指導(dǎo)學(xué)生從制作材料、種類、題材、技法、藝術(shù)特點(diǎn)等方面來認(rèn)識(shí)青田石雕。三、活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生課前收集石雕制品，觀察其種類、質(zhì)地、題材和特點(diǎn)，并和同學(xué)們一起研究研究。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。從扇子的種類、材質(zhì)、形狀、藝術(shù)加工等方面進(jìn)行觀察、研究，總結(jié)王星記紙扇的工藝特色。20湖筆甲天下教學(xué)目標(biāo)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。二、認(rèn)識(shí)湖筆：出示一枝湖筆，請(qǐng)學(xué)生觀察后說說湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺？將收集到的資料展示出來。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。自然教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。二、班級(jí)情況分析六（2）班，共49人。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。主要內(nèi)容有浙江沿革、環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)、和諧、歷史等主題。自然引導(dǎo)學(xué)生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊其他的工藝品，想一想可以從哪些方面進(jìn)行研究，讓學(xué)生的審美能力進(jìn)一步提升。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種紙扇。1王星記紙扇 教學(xué)目標(biāo)：了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。用學(xué)習(xí)青田石雕的方法，結(jié)合有關(guān)的傳說故事，通過賞析實(shí)物和圖片，簡(jiǎn)單了解青田石雕的歷史、選材、知名藝人和藝術(shù)特點(diǎn)。通過實(shí)物、圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)東陽(yáng)木雕和黃楊木雕進(jìn)行對(duì)比觀察，了解兩者的異同。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解東陽(yáng)木雕和黃楊木雕的概況和藝術(shù)特點(diǎn)，知道東陽(yáng)木雕以浮雕為主，黃楊木雕則是一種圓雕。五、拓展（1）交流:試著自己養(yǎng)蠶繭,了解蠶繭的由來,并和同學(xué)交流自己的養(yǎng)蠶心得。教學(xué)過程；一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料。二、看茶葉的資料，談感想。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)茶文化的向往和喜愛。著名作家周作人曾經(jīng)寫過這么一篇文章《故鄉(xiāng)的野菜》，一起來看一下。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料1我的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。二、看五泄圖片資料，談感想。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)名勝的向往喜愛。教師映示部分景點(diǎn)圖片并解說。知道浙江其他的旅游景點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。,說說它們的地點(diǎn),特點(diǎn),了解佛教文化。活動(dòng)二：在學(xué)生收集準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。三、拓展活動(dòng)：閱讀“茅以升爺爺說未來的橋”這一內(nèi)容，并當(dāng)一回橋梁設(shè)計(jì)師，畫畫心中理想的橋，激發(fā)學(xué)生熱愛橋梁建設(shè)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。了解茅以升的有關(guān)生平。茅以升和錢塘江大橋 教學(xué)目標(biāo)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。二、實(shí)踐活動(dòng)：獨(dú)立通過上網(wǎng)和書刊新聞?dòng)浾撸占P(guān)于魯迅的資料。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號(hào)），在魯迅紀(jì)念館的西側(cè)。魯迅（18811936），中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅 教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事 教學(xué)過程： 一讀詩(shī)引入學(xué)生齊讀古詩(shī)《詠柳》。三、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。？： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國(guó)，后來這個(gè)故事形成一條成語(yǔ)——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家報(bào)仇雪恨。？。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片。（2）我們家鄉(xiāng)還有哪些地名？拿出收集的資料來介紹。三、教學(xué)過程了解秦始皇。了解秦始皇在當(dāng)皇帝時(shí)曾到會(huì)稽山拜祭大禹陵。思考并討論：①大禹是怎樣治水的? ②聽了故事后，你覺得大禹是個(gè)什么樣的人?三、交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。教學(xué)過程：一、集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。從而感受解放軍的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍的思想感情。感受解放軍無私奉獻(xiàn)的精神。引導(dǎo)學(xué)生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。二、認(rèn)識(shí)王星記紙扇：將收集到的資料展示出來。設(shè)計(jì)理念：通過教學(xué)讓學(xué)生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。利用雙休日組織假日小隊(duì)開展活動(dòng)，到花鳥市場(chǎng)、大型超市等地方觀察石雕作品，加深對(duì)石雕作品的興趣。并請(qǐng)學(xué)生結(jié)合收集的資料說說青田石雕的特點(diǎn)。培養(yǎng)對(duì)石雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。三、活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生課前收集木雕制品，觀察其種類、質(zhì)地、題材和特點(diǎn)，并和同學(xué)們一起研究研究。教學(xué)過程：一、課前談話：二、認(rèn)識(shí)東陽(yáng)木雕：出示幾幅東陽(yáng)木雕作品的圖片，指導(dǎo)學(xué)生從制作材料、種類、題材、技法、藝術(shù)特點(diǎn)等方面來認(rèn)識(shí)東陽(yáng)木雕。（2）小組合作，上網(wǎng)瀏覽絲綢博物館,了解絲綢之路、1浙江木雕教學(xué)目標(biāo)了解東陽(yáng)木雕和黃楊木雕的概況和藝術(shù)特點(diǎn)。二、看有關(guān)絲綢的資料，談感想。1江南絲綢教學(xué)目標(biāo)：（1）了解江南絲綢。三、讀課文，了解浙江工藝的種類和特點(diǎn)。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)地方特色的工藝的喜愛。四、交流討論，談感想，表達(dá)對(duì)浙江綠茶的喜愛贊美之請(qǐng)。（2）各種和茶有關(guān)的產(chǎn)品?；顒?dòng)四：為家鄉(xiāng)旅游發(fā)展出幾個(gè)金點(diǎn)子。學(xué)會(huì)挖掘和欣賞自己家鄉(xiāng)的旅游資源，培養(yǎng)和發(fā)展孩子對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，制作宣傳資料，設(shè)計(jì)一套家鄉(xiāng)游覽方案。設(shè)計(jì)理念：了解家鄉(xiāng)的旅游資源，學(xué)會(huì)介紹家鄉(xiāng)的旅游資源。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料。二、看五泄圖片資料，談感想。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)名勝的向往喜愛。（4）交流了解家鄉(xiāng)的名勝，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情懷。三、集體討論交流，激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備：（1）搜集浙江范圍的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝的圖片與資料。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)三：在介紹的基礎(chǔ)上，由教師組織學(xué)生結(jié)合浙江省旅游地圖對(duì)介紹的風(fēng)景點(diǎn)按景色特點(diǎn)和地理位置進(jìn)行分類，引導(dǎo)得出四條黃金旅游線路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解浙江旅游資源的種類，認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡(jiǎn)單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡(jiǎn)單描述四條旅游線路的特色。茅以升為什么會(huì)有這樣大的成就？ ②、實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。以年級(jí)為單位，舉行實(shí)踐活動(dòng)的交流匯報(bào)，演講、講故事、出小報(bào)等形式。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。②、魯迅故居。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。二、看書了解學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個(gè)故事中，你知道賀知章是一個(gè)怎樣的人？你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？賀知章不僅是大詩(shī)人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。讓學(xué)生刻自己的姓名，進(jìn)行“互贈(zèng)印章”游戲，刻自己家的電話號(hào)碼，進(jìn)行“歡迎來我家”的游戲，也可刻各種卡通形象等等。教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)介畢昇生平。畢昇和活字印刷教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。聽了這個(gè)故事，你有什么感想？還有一些人物在吳越爭(zhēng)霸中起了非常重要的作用，讓我們來認(rèn)識(shí)他們。這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)古代的“越國(guó)”和“吳國(guó)”，你了解“越國(guó)”和“吳國(guó)”嗎？請(qǐng)你介紹一下。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，自學(xué)故事，理解故事的意思。課外拓展。（1）說說山陰、諸暨等地名的來歷。收集家鄉(xiāng)地名來源的資料。指導(dǎo)語(yǔ)：通過調(diào)查，你們認(rèn)為可