【正文】 我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次?！靶率兰o(jì)，我能行”是全國少工委今年的教育主題。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。從事少先隊工作以來，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動等。同時我組織中隊成功的舉行了以《情系玉樹同心祈福》為主題的班隊會，全校師生也紛紛響應(yīng)。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。請交通民警給我們作報告，上路指揮交通，不僅學(xué)到了交通知識，也學(xué)會了安全交通。讓隊員成為中隊的主人四四中隊每個隊員都是一個獨立的個體，都有他自身的特點和潛能。一、提高隊員的主體意識現(xiàn)代教育觀強調(diào)要讓隊員學(xué)會做主人，輔導(dǎo)員必須先樹立隊員的主體意識。給每一個人展示“我是小主人”的機(jī)會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。中隊內(nèi)如能經(jīng)常展出繪畫、讀后感、作文、手工制作、艦?zāi)?、船模等，隊員就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。把中隊還給隊員，讓每個隊員參與到中隊管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊員管理模式。晨會、隊會等活動，輔導(dǎo)員只加以啟發(fā)指導(dǎo)，從方案設(shè)計、組織準(zhǔn)備到主持活動、總結(jié)評價都由隊員自己做。輔導(dǎo)員要組織隊員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認(rèn)識明確后，要鼓勵隊員勇敢地參與競選，演講當(dāng)干部的打算。以前中隊干部的選舉由隊員提名，舉手表決通過。這樣既可給更多的隊員提供鍛煉的機(jī)會，有利于中隊干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。如路隊組——負(fù)責(zé)放學(xué)排隊及回家路上的紀(jì)律；衛(wèi)生組——負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)的清潔工作，檢查個人衛(wèi)生；課間紀(jì)律組——負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，協(xié)助解決隊員之間的矛盾等。輔導(dǎo)員可以把中隊日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊員主管。同時也為每個隊員提供參與管理的機(jī)會和條件，使他們在中隊中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色，促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。做少先隊中隊輔導(dǎo)員工作心得體會四四班作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。少先隊工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。一分耕耘一分收獲。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。五年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。英語百詞競賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)五五班我中隊根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班級活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。在活動中使學(xué)生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會一點本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進(jìn)了他們德、智、體全面發(fā)展。第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。這種集體輿論不是輔導(dǎo)員的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。記得有一次在輔導(dǎo)員研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。中 隊 輔 導(dǎo) 員 工 作 總 結(jié)五五中隊一年來，在學(xué)校政教處及大隊部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們五五班中隊在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀各方面都取得了長足的進(jìn)步，作為中隊輔導(dǎo)員的我在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導(dǎo)力量，又是學(xué)校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。對學(xué)生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。對于學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活上的表現(xiàn)，多與隊干部進(jìn)行談話，及時掌握班級同學(xué)的思想動態(tài)，對于個別有不良行為習(xí)慣的同學(xué)，采取面對面的交流方式，深入他們的內(nèi)心世界，及時糾正其不良行為。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候輔導(dǎo)員應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。難道做輔導(dǎo)員一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得大二班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。后來在做輔導(dǎo)員的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。如根據(jù)學(xué)校流動紅旗評比活動內(nèi)容,開展了“比一比誰的衛(wèi)生稿的最好”.“誰的值日做的最好”“交通安全我知道”, “爭做文明守紀(jì)好少年”等主題隊會,在四川地震后，組織學(xué)生召開了“眾志成城，共度難關(guān)”班級募捐活動。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。四、做好少先隊員的安全教育工作。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。四月的清明節(jié)活動中，隊員們制作了精美的小報，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地??；在五月份的母親節(jié)活動中，我和隊員們共同制作了孝心卡，和家長分享，家長們的感受體會頗深。強化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，特別注重檢查他們的個人衛(wèi)生，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。平時，我經(jīng)常利用中隊會課教育少先隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。六、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實自己，方便工作。喜歡制作的鼓勵大膽想象。二、學(xué)習(xí)——實踐——探索在中隊輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：一、熱愛學(xué)生是工作的源動力?？傊?，全面實施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。值周小老師把各主管隊員匯報的情況進(jìn)行整理歸類，并向輔導(dǎo)員匯報。組長是一周一輪，負(fù)責(zé)記載好當(dāng)天檢查的情況，建立隊員自我管理的組織機(jī)構(gòu)，雖然強化了隊員的自我管理，但在實施過程中，也不能忽略輔導(dǎo)員的點撥。根據(jù)中隊管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。為了使更多的隊員有當(dāng)中隊干部的機(jī)會，我采取中隊干部定期輪換制的方法，中隊干部從沒有擔(dān)任過的隊員中間選舉產(chǎn)生。輪流當(dāng)干部，可以給每一個隊員提供均等的鍛煉機(jī)會，讓更多的人在為中隊服務(wù)中，發(fā)揮小主人的主動性，學(xué)會動腦筋，學(xué)會團(tuán)結(jié)人，學(xué)會管理方法，學(xué)會做好工作。這樣極大地激發(fā)了隊員的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，隊組的自我管理得到了加強團(tuán)結(jié)，中隊集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。每周推選一名隊員擔(dān)任“值周小老師”。培養(yǎng)了隊員的主體意識，為隊員成為中隊管理的主人打下了扎實的思想基礎(chǔ)。如外出游玩時，當(dāng)平時很少出頭的一個隊員拿起相機(jī)給班里照像時，輔導(dǎo)員要及時發(fā)現(xiàn)他做事的自信，如果回來后舉辦“攝影作品展”，就會使這個隊員的自信心倍受鼓舞，主動性大大增強。因此，輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運用各種活動形式，幫助隊員通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，在活動中弘揚主體性，學(xué)做小主人。新時期的中隊工作把隊員看成有自主性、主動性、創(chuàng)造性的主體，主張積極發(fā)揮隊員潛在的能力。同學(xué)們不僅了解了軍隊，更加熱愛了人民的子弟兵。我也多次獲得了科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。這也是繼汶川地震、貴州干旱捐款以來最多、最感人的一次。玉樹地震后，主動與校領(lǐng)導(dǎo)商討去北京參加全國哀悼活動。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我以慢慢進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。撰寫少先隊工作論文也獲得了區(qū)級獎。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)具體化、形象化，調(diào)動隊員參與的積極性。我作為她們的輔導(dǎo)員，心中也感到無限欣慰。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學(xué)校增添光彩。學(xué)校少先隊為隊員們開辟了“雛鷹實踐園”、“農(nóng)藝園”、“小花園”，隊員們可以親自參加其中的種植、養(yǎng)殖活動。二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點，加快“綠天使”行動的步伐。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。這是一項純?nèi)缤趟?，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。第五篇：中隊輔導(dǎo)員心得體