樂觀面對人生作文(文件)
【正文】 消極看到了，她在想，多麻煩啊，又增添了許多的煩惱，還不如一個(gè)悠閑自得，怎么白馬王子還不出現(xiàn)，盡管有一些不錯的男士進(jìn)入了她的視線，她還是認(rèn)為沒有當(dāng)初的樂觀好。時(shí)光又過了五年，賢惠給樂觀生了一個(gè)兒子，他還是象以往一樣對待賢惠和女兒。一家在一起快樂無比，生活中的酸甜苦辣都經(jīng)歷了，雖然歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，樂觀的臉上多了一些的皺紋，但是臉上依然掛著微笑。樂觀臨走的那一刻，樂觀讓兒孫們要照顧好消極。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。這樣生長出兩種不同的植物，一種是心花怒放，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃。(2)多參加有益活動例如，學(xué)校班級活動、同學(xué)聚會等，既是人的一種精神寄托，也可結(jié)交很多朋友，甚至?xí)Y(jié)交一些志同道合的朋友。(4)對人要寬容生活及人際交往中，難免產(chǎn)生矛盾，要大事化小，小事化了。當(dāng)幸福來臨時(shí)，不可忘乎所以；當(dāng)不幸降臨時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，笑對人生。（11）積小勝為大勝（12）事前準(zhǔn)備工作要作好（13）自我獎勵（14）與別人比較恰當(dāng)（六）、學(xué)生小組內(nèi)交流本次主題班會的收獲?！}記家風(fēng)是一種無言的教育、無字的書籍、無聲的力量，是最基本的、最直接的教育，滲透于自己生活中的一點(diǎn)一滴，潛移默化地影響著我們的心靈，塑造我們的人格?！倍职纸o我的回答是“微笑更多展現(xiàn)的是一個(gè)人的生活態(tài)度，當(dāng)面對挫折，我們同樣可以用微笑去面對。是的，用微笑面對生活是一種積極樂觀的心態(tài)，而積極樂觀的人，無論生活中遭遇什么，都積極地去暗示自己：沒什么，一切都會過去的，生活應(yīng)該是快樂的，一定會實(shí)現(xiàn)的??微笑面對生活，生活將微笑面對你。面對困難和挫折時(shí)，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來。課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們?? 同樣，在我們的周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求，小學(xué)六年級作文《樂觀面對積極進(jìn)取作文》。這就是兩種截然不同的生活態(tài)度。工作的不順已經(jīng)讓爸爸身心交瘁，生活的困難已經(jīng)讓爸爸苦不堪言，哪里還有什么微笑可言，可就是在這樣的處境下，爸爸的臉上永遠(yuǎn)都掛著淡淡的微笑，從不消失。（八）班會結(jié)束。(7)學(xué)會心理防衛(wèi)當(dāng)自己煩惱時(shí)，可去想高興的事，做高興的事，這是移情的作用；經(jīng)濟(jì)上的缺失可以通過精神補(bǔ)償。反之，一報(bào)還一報(bào)，永遠(yuǎn)沒完沒了。(3)學(xué)會愛別人積極幫助他人，顯示你的信心，同時(shí)把信心傳給他人。（五）、大家談?wù)勅绾伪３謽酚^的心態(tài)的方法： 保持樂觀方法(1)善于人際交往良好的人際關(guān)系，本身就會使一個(gè)人樂觀愉快。（四）、剛才大家了解了樂觀的意義，下面大家再來談?wù)剺酚^與悲觀的區(qū)別： 樂觀比悲觀好想一想：你有沒有看見時(shí)常開懷大笑的人總是走霉運(yùn)？對比看看：反而愁眉苦臉的人，越愁眉苦臉便越倒霉。（學(xué)生小組內(nèi)討論交流，歸納看完后的感受）(三)、大家再來談?wù)剺酚^的意義：（學(xué)生交流后，教師歸納展示）樂觀的意義：悲觀是瘟疫，樂觀是甘霖；悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救。消極看在眼里，認(rèn)為他們的生活沒有樂趣，太平淡了，她要
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