【正文】 閱讀 流利、有感情地朗讀課文。和生命，感受語言的優(yōu)美，體驗(yàn)閱讀的樂趣。卡爾《窗邊的小豆豆》、窗邊的小豆豆》《鵝媽媽的故事》、鵝媽媽的故事》《我不是壞小孩》、我不是壞小孩》《萬花筒》、萬花筒》（三）習(xí)作 ? 1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的 留心周圍事物，樂于書第四篇：二年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿二二班各位家長：你們好！與我們的家長、孩子相處快有一年半了，當(dāng)然也要?dú)g迎新加入我們這個(gè)集體的幾位新家長。首先介紹下本次期中考試的情況。但是人的精神狀態(tài)很重要。說直接點(diǎn)，學(xué)十多年語文出去，不會幾句好話，難寫幾篇好文，那何必來浪費(fèi)時(shí)間。他們的記憶力肯定是不錯(cuò)的。以前有老師告訴我，要從二年級開始訓(xùn)練閱讀理解，要買一本書來每天做，這樣做閱讀理解的能力還肯定正確率會高很多，但是卻不是真正提高閱讀能力。所以現(xiàn)在的閱讀肯定是在給以后打基礎(chǔ)。所以我選擇在班上讀書，讀得有趣，她們就會自己去看。但是也有一部分人，不論我怎么引誘，他們還是只愿意聽，不愿意自己去看。家里玩的很多，或者人多較熱鬧，或者您自己難得靜下來做點(diǎn)事，那他自己是不可能。”這句話是真的可以。這樣的閱讀確確實(shí)實(shí)是能觸動(dòng)他們?nèi)彳浀男?，帶給他們感動(dòng)溫暖。一是孩子無法主動(dòng)完成作業(yè)，在二年級，應(yīng)該是要孩子自己能主動(dòng)去完成了，習(xí)慣好的，一年級已經(jīng)主動(dòng)，二年級已經(jīng)能自己檢查了，這樣的孩子家長之前肯定是花了心思的，所以現(xiàn)在也舒服很多。作業(yè)本身就是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這個(gè)本來就應(yīng)該是自己主動(dòng)完成的，學(xué)不是家長在上，您一定要跟他明確。怎么做，怎么完成要讓他自己安排。但是只要他完成，您就一定要檢查?，F(xiàn)在我決定提高課堂效率，生字抄寫都是在學(xué)校完成得，回家只要默寫，那更少了。完成作業(yè)超過一個(gè)小時(shí)，縮短自由安排的時(shí)間。這些要求家長您做得細(xì)致了，小孩子的一些不好的習(xí)慣自然會慢慢改。鐘濤媽媽也是如此。而且，據(jù)我平時(shí)觀察，袁凌姝媽媽和女兒的溝通是很有方法的，袁凌姝給我們的感覺也是她非常的有靈氣，她的寫作，朗讀都是很不錯(cuò)的。人就是這樣一個(gè)狀態(tài)，您經(jīng)常反饋情況給我，我就會很自然地多去觀察下孩子的情況。三是如何養(yǎng)成獨(dú)立查字典的習(xí)慣。我在班上看見能夠經(jīng)常自己去查字典的有唐宇林、劉楊婉靈、胡長明等同學(xué)，唐宇琳、胡長明還會經(jīng)常拿著字典里面的字來跟我聊天，說自己知道了哪些，這樣的主動(dòng)難能可貴，希望他們能保持！而劉楊婉靈做作業(yè)基本上不會寫的字都是自己查字典，雖然費(fèi)時(shí)，但是就這么一件小事，她如果能堅(jiān)持做下去，長此以往，必定有不同表現(xiàn)。每一個(gè)孩子都是母親身上掉下來的肉，心疼那是必然，我非常能理解每一位母親想要保護(hù)自己孩子的心意，也非常懂得每一位母親的不易。有時(shí)確實(shí)是無意，碰到了，真的傷害了，希望家長能相互理解，有的時(shí)候，他們懵懵懂懂，我們作為成年人，希望能更理智點(diǎn)。一旦出了事情，我們肯定會積極處理。有時(shí)想去找別人玩，不會說，只會去扯別人的衣服，或者追著別人跑，另一方呢，就覺得是被打了。我們就可以告訴小孩子。最后，我要跟媽媽說的是體格特別的話題。由于這一階段人尚處在身體與人格的發(fā)育之中，因此前傾化帶來的問題便是性成熟與人格成熟之間的不平衡，這種不平衡也就成了思春期不正當(dāng)性行為增加的原因之一。在8歲時(shí)，他們的性別應(yīng)該是已經(jīng)很明確了。比如，“情”字組詞，組到“愛情”，就會有孩子偷偷地笑，似乎這變得見不得人，但是又很好奇。現(xiàn)在女孩子們很活潑、開朗，但是有時(shí)還是需要保留一份矜持，不是說要管住她們，而是讓他們清楚地知道自己女孩的身份需要一份矜持。喜歡可以，但是感情對于學(xué)生來說，還是很沉重的，特別是對于女孩子來說，有時(shí)代價(jià)太大了。如果是陌生人，應(yīng)該讓自己的身體跟他保持一定地距離。還要讓他們知道：她們可以和男孩子玩，因?yàn)橛械哪泻⒆诱保瑢捜莸鹊?，一些好品質(zhì)是能夠幫助女孩子少一些小心眼的。女孩子此時(shí)的相對而言，這方面還比較簡單，不會去動(dòng)太多腦筋。出于天性，男孩子在這個(gè)年齡段，問題較多。很多男孩子遇到問題就是馬上推脫責(zé)任，誰都不愿意負(fù)責(zé)，先用各種理由撇清，有時(shí)自己碰倒了別人就直接走開了，一問到他，還會理直氣壯地說：我不是故意的。不懂得什么是真的好朋友。我覺得家長們，可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給與男孩子正確的指導(dǎo)，告訴他們怎么和朋友相處，什么才是真的朋友，朋友之間最重要的是哪一些。在求學(xué)的階段，他們的環(huán)境單純，如果您的教育過于功利，那么受影響的是他。我為什么會把這個(gè)問題在二年級就說呢，就是想趁著他們還不怎么懂得時(shí)候，社會的不良影響還沒有傷害到他們的時(shí)候，由我們的家長去告訴他們關(guān)于身體的秘密，這樣的話題由家長去說會更自然一點(diǎn)。如果他要求跟您有過于親密的撫摸和親吻，您應(yīng)該要適當(dāng)?shù)鼐芙^。（2）、男孩子的身體也不能隨便地給別人看。家長在跟他說這些時(shí)應(yīng)該要是很自然語氣，不要讓孩子覺得這很羞恥。家長們在引導(dǎo)他們時(shí)，也請把握好度。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：呂向陽、張?jiān)诶さ?。特別是語文家庭作業(yè)，不光有書面作業(yè)，還有聽寫作業(yè)。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，聽寫生字等一定要孩子按時(shí)完成。希望家長朋友一起幫他們完成。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。所以工作中不可能面面俱到。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。針對這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，加深記憶，及時(shí)鞏固。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每晚請家長朋友關(guān)掉電視和電腦，抽出半個(gè)小時(shí)和孩子共同看書，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越坐得住，越來越愛學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。說句大家不愛聽的，教育不好，我們最多生你孩子六年氣，而你卻是一輩子。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。下午1：30到校練字。（3）注意孩子的飲食起居。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚(yáng)，因?yàn)橘p識鼓勵(lì)才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。最后，請大家對于近期濰坊市教育局對各學(xué)校的滿意度電話抽查投出您滿意的一票。我們是等額選舉，我提名，各位家長請?jiān)谙鄳?yīng)的地方畫對號，如果您還有更合適的人選，請把名字寫在后面一欄。政府應(yīng)該比我們還急，這是上級的硬性任務(wù)?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。有其他事情及時(shí)和我溝通。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子打個(gè)盹。（五）、生活方面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。（三）、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。作為家長不要怕麻煩老師，要時(shí)刻配合好老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。堅(jiān)持下來的孩子進(jìn)步很大，前一段時(shí)間學(xué)校也來了個(gè)聽寫大賽，90分以上達(dá)40人，有兩個(gè)最低54和60分，其余幾個(gè)在80分以上。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或者放下筆去忙別的，如袁俊杰、馬洪亮、呂淑琨、呂震宇、劉祥龍等，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：（一）、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。當(dāng)您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，作家長的是不是該反思一下自己了。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上有時(shí)寫兩課的生字，有時(shí)聽寫，另外就是背課文。我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傊康闹挥幸粋€(gè)就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽課?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。于是就出現(xiàn)