【正文】 么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價值觀。（2）通過學(xué)生在社會生活中對焦點事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過學(xué)生結(jié)合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。第一課時（一）、音樂引入： A播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。出示示公共場所調(diào)查報告交流?！昂ε隆鼻榫w。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。3．動作做錯者坐下。5．全班交流。教學(xué)目標(biāo)1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會很不高興）1．同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）1．小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2．小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。3．全班展開討論：如果確實需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4．小結(jié)：別人的東西如果確實需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。（1）這位同學(xué)可以拿出小琴書包里的畫冊看看嗎？（2）為什么不能隨便翻別人的書包？（3）她應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：隨便翻別人的書包，是沒有禮貌的行為，是對別人的不尊重，千萬不能這樣做。（加深理解用完別人的東西要及時歸還的道理）1．認(rèn)真看圖。教師準(zhǔn)備：外套。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯誤方法；同時，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。（3）學(xué)生練習(xí)。第二課時一、活動導(dǎo)入、襪子和短褲，你們在家里是怎樣做的？ ，學(xué)生匯報回家觀察后的結(jié)果。：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（4）學(xué)生練習(xí)操作。清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。三、布置課后任務(wù)，并請家長對于完成情況給予評價。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。（3）清潔工作完成情況和質(zhì)量。教學(xué)重、難點學(xué)會帶葉蔬菜的擇理方法。教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入：教師提問：你喜歡吃蔬菜嗎？說說你知道的蔬菜。再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。第二課時一、活動導(dǎo)入：教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況，并讓學(xué)生介紹自己回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。生活實踐：？ 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成共識。三、全課總結(jié)這節(jié)課你知道了什么？教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握盆栽蒜苗的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：花盆、小鏟子、小木棍、土、筲箕或塑料筐、刀子、細(xì)竹絲或細(xì)鐵絲、湯盆或盤子、牽?；ǚN子。這個環(huán)節(jié)的目的是認(rèn)識蒜苗，知道蒜苗是一種蔬菜，是川菜中常用的主菜或配菜，以此來引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。第一次的水要澆足，以后就可以根據(jù)天氣情況兩天或幾天澆一次水?；丶叶喾N幾盆蒜苗，注意對它們進(jìn)行管理，觀察它們的生活過程。學(xué)生展示小組種植的蒜苗，匯報交流蒜苗的生長情況。教師巡回指導(dǎo)，看見有細(xì)竹絲穿過大蒜位置不對的，應(yīng)適當(dāng)糾正，這樣回家去做蒜苗盆景的成功率就會很高。用收獲的蒜苗，請媽媽做一份回鍋肉。二、主題活動：教師在課堂上進(jìn)行操作：將蒜頭剝成蒜瓣，挑大個的分別用一根細(xì)絲穿起來（不能穿過中心，以免破壞苗）然后把兩串蒜瓣放在湯盆里，澆上水就可以了。第二課時一、活動導(dǎo)入：請學(xué)生將搜集到的信息與同學(xué)們交流分享。這樣既可以減少準(zhǔn)備工作的難度，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。蒜頭去皮是為了讓蒜頭盡快發(fā)芽。教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入：教師提問：你認(rèn)識蒜苗嗎？你知道蒜苗可以做什么嗎？學(xué)生圍繞這個話題充分發(fā)表意見。讓學(xué)生在收獲蒜苗的過程中感受勞動的快樂。教師提問：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？它們叫什么名字？在圖中圈出我們使用的部分。擇四季豆：食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的一邊把絲扯下來，這個四季豆就擇好一半了；另一端同意做。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。教師請個別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本地的實際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。教學(xué)目標(biāo)：。：（1）兩人小組合作情況。二、主題活動生活小能手。四個同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運動鞋的清洗。學(xué)生討論：運動鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運動鞋有什么樣的感覺？二、主題活動生活小能手 清洗布面運動鞋：以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。兵感受勞動的樂趣。一件上衣一條長褲，提倡小組合作，看哪個小組疊得又快又整齊。每個學(xué)生都要能完成操作。（2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。：（1）教師通過談話了解學(xué)生對疊襪子方法的掌握情況。課時安排： 教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問:請同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會你的呢?二、主題活動：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。五、全課總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。下面請大家當(dāng)小老師來幫幫小芳。（使學(xué)生進(jìn)一步懂得不隨便拿別人東西的道理）1．說一說：這位同學(xué)可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：別人的東西即使自己特別需要，特別想玩，也不能隨便拿走，因為這東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時歸還。1．小組交流：（1）歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事？（2）熊大嬸為什么這么著急？2．全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個水桶？為什么？ 3．小結(jié)：師：歡歡知道錯了嗎？它后來又是怎樣做的呢？咱們繼續(xù)聽。過渡導(dǎo)語 ：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個小故事。3．結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。3．把自己害怕的事物寫在書上。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。集體的力量創(chuàng)作了美好的生活。出示課文插圖53頁，他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)）教師小結(jié)：（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？屏幕出示課文54頁插圖。教學(xué)難點：通過學(xué)生結(jié)合生活實際，讓學(xué)生了解社會上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施。通過結(jié)合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。教學(xué)安排：1課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：說說我們在上課都該怎么做?。慷?、主題活動 ◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié) ◆心靈視窗上課時你有前面提到的哪些情況（請學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？◆心靈氧吧：一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。（2）聽了這些故事，你有什么想法？ 活動（四）——興趣寶塔教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。3． 全班討論疑難問題。2．讓我們來當(dāng)評判員：看了這個小品，你想說說什么？ 3．媒體示幾組圖片。5．談?wù)劵顒又械母惺堋?．展示學(xué)生菜單。課時安排：2課時第1課時教學(xué)過程：活動（一）——興趣萬花筒1．個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？ ：（1）看場景。教學(xué)重難點：重點使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。在平時的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進(jìn)行總結(jié)。板書：食物要多樣化，不偏食挑食 你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配。教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。下面請同學(xué)們聽一個故事。教學(xué)重點教育學(xué)生如何學(xué)會健康飲食 教學(xué)過程： 一 討論：教師問題 小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言 曾加課堂互動教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。飲食有講究教學(xué)目標(biāo)知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。①討論，匯報。教學(xué)重、難點：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。? 謊報和胡亂撥打1111122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。4．學(xué)生評價。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？3．請生上臺，表演撥打。看，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119。（二）了解其余的求助電話及其作用。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。對，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，