【正文】 學(xué)生了解自己的父母的做法都是為自己好，都是為了自己的健康成長(zhǎng)，站在父母的角度去想想問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。讀書(shū)39頁(yè)的內(nèi)容，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勁c父母溝通的方法有哪些？主動(dòng)交流認(rèn)真傾聽(tīng)主動(dòng)道歉善于體諒四、導(dǎo)行：教育學(xué)生在與父母發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)著換位思考，站在他們的角度去想一想，往往會(huì)減少很多不必要的矛盾。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。讓我們一起來(lái)發(fā)誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，克制沖動(dòng)，培養(yǎng)毅力，挑戰(zhàn)自己，收獲成功。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。只要我們用心感受，用心發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就無(wú)處不在。（學(xué)會(huì)對(duì)人處事，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活的人。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些調(diào)節(jié)情緒的方法，讓自己快樂(lè)起來(lái)。想象一件快樂(lè)的事情，仔細(xì)體驗(yàn)情緒發(fā)生的整個(gè)過(guò)程。寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，不要斤斤計(jì)較，煩惱就會(huì)減少。第五單元美化生活 垃圾分類(lèi)好處多教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生了解垃圾不處理會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的危害；了解目前我國(guó)的垃圾處理方法有哪些。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、引入：垃圾有哪些危害？現(xiàn)在都在倡導(dǎo)低碳生活，指的是什么呢？三、新授：讓學(xué)生閱讀49至50頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)目前我國(guó)處理垃圾的方法有哪些？都有些什么好處和壞處？讀書(shū)50下的內(nèi)容，了解對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收的好處有哪些？說(shuō)自己家里的垃圾是怎樣處理的？號(hào)召學(xué)生一起行動(dòng)起來(lái)將我們生活中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。為秸稈找出路教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解焚燒秸稈的危害；認(rèn)識(shí)秸稈的用途廣泛，向人們宣傳秸稈利用的知識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境又創(chuàng)收。三、新授：還記得嗎？在12大地震中有一些軍人從事中一項(xiàng)禁止人們焚燒秸稈的事，為什么要這樣做呢？讀書(shū)56至57頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)焚燒秸稈有哪些危害？把自己想到的危害也說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?？諝獾奈廴竞捅Ｗo(hù)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生了解空氣污染源主要有：煙塵、二氧化硫、一氧化碳等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、引入：講空氣污染給貴州山區(qū)孩子帶來(lái)的災(zāi)難的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣污染的危害。（3）盡量少使用家用化學(xué)產(chǎn)品。認(rèn)真維護(hù)我們?nèi)梭w工作站。（出示模具）軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。2器官總動(dòng)員人體就是一部奇妙的機(jī)器，而心臟、肺等器官就像機(jī)器里的零件。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開(kāi)發(fā)了潛力的幾十萬(wàn)分之一，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，腦子越用越靈活，多思多想多動(dòng)手的人學(xué)的快，記得牢，就會(huì)越來(lái)越聰明。（2）、深吸一口氣，然后通過(guò)膠皮管或塑料管用力向倒置的測(cè)量瓶中呼出，呼氣的過(guò)程不要停頓，呼氣完成后，迅速封住管口，平中氣體的體積就是自己的肺活量。（6）、將裝滿(mǎn)水的測(cè)量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來(lái)。教具準(zhǔn)備：人體模具教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體就是一部機(jī)器，那它是由哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探索人體的秘密。四、小結(jié)生病了不用怕教學(xué)目標(biāo)：知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說(shuō)明書(shū)，正確用藥。正規(guī)治療看病和購(gòu)藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店，不可輕信游醫(yī)，擅自用藥。三、預(yù)防疾病保健康疾病是可以預(yù)防的。出行前能做好健康安全的出行計(jì)劃，做到快樂(lè)旅行。旅行真好，你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說(shuō)說(shuō)你在施行中的趣事吧！三、平安四季游去踏青踏青的感覺(jué)真好，可別因?yàn)橐恍┬∈伦尶鞓?lè)打折。秋日旅行多開(kāi)心??！秋游之前我們要做些什么？去什么地方最合適呢？要帶哪些物品呢？我們?cè)撛趺慈ツ?？大家一起討論形成一個(gè)秋游計(jì)劃a)我的施行背囊為了快樂(lè)旅行我們要學(xué)會(huì)處理旅行中的一些突了事件。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解離家出走可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不離家，不出走。生活中你一遭遇過(guò)其他不開(kāi)心的事嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？三、離開(kāi)家的日子離開(kāi)出走的日子，你會(huì)感到孤獨(dú)、饑餓、無(wú)助、恐懼….各種各樣的危險(xiǎn)各傷害會(huì)接踵而來(lái)。彼此溝通、相互理解，家人會(huì)更快樂(lè)，家庭將更和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)清趕時(shí)髦的危害，知道時(shí)髦不一定美。專(zhuān)家建議，青少年不要一味追求時(shí)髦而忽視用耳健康，要盡量減低聲音對(duì)耳朵的損害。把心思放在追求吃穿玩樂(lè)上，整天盤(pán)算著穿得時(shí)尚，琢磨著怎樣才能穿上名牌于是上課走神，學(xué)習(xí)放松，成績(jī)下降。想一想我能和同學(xué)比什么？想一想，“追星”能給自己帶來(lái)什么？這種玩笑開(kāi)不得教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受游戲和玩笑給生活帶來(lái)的歡樂(lè)，知道不健康游戲和惡意玩笑的危害。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)心每一天游戲是我拉的最?lèi)?ài)，讓童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣幽默是生活的調(diào)料，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。”你被別人取笑過(guò)嗎？你取笑過(guò)周?chē)耐瑢W(xué)嗎？小鬧劇，釀惡果生活中的小鬧劇，有時(shí)是為了逗樂(lè)好玩，有時(shí)是想捉弄一下別人稍不注意就容易造成惡果。也有些驚險(xiǎn)的動(dòng)作是專(zhuān)業(yè)人員的真功夫，但那絕非一日之功，是千錘百煉練出來(lái)的。，掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能，積極鍛煉身體。但我們，在盡情一享受水中快樂(lè)時(shí)，可千萬(wàn)別忘了安全，因?yàn)檫@時(shí)候很容易了生溺水事故。乘船時(shí)要注意安全搶救落水者時(shí)，應(yīng)講究方法，自己不會(huì)游泳，就不要下水救人，應(yīng)在岸上想辦法搶救。，遠(yuǎn)離陋習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。你有哪些好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？(睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)、每次用完?yáng)|西后都放回原處、晚飯后散步…)說(shuō)說(shuō)你的好習(xí)慣？二、小毛病，大問(wèn)題好習(xí)慣可以成就好人生，小陋習(xí)也能造成嚴(yán)重的后果。能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。在學(xué)習(xí)生活中，你遇到過(guò)哪些困難和挫折呢？二、面對(duì)挫折有辦法再堅(jiān)持一下挫折不可避免，但也不可怕，可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝它的勇氣。嘗試改變一下如果事情本身難以改變，再堅(jiān)持也不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那為什么不嘗試改變一下自己的想法和行為呢？說(shuō)不定你有意想不到的收獲。懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康。老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同學(xué)發(fā)言?！保▌澗€(xiàn)）過(guò)渡：人、動(dòng)植物和微生物都是生命?！保▌澗€(xiàn)）人類(lèi)的生命只是生命世界的一個(gè)組成部分而已，還有其他的動(dòng)物、植物，甚至微生物，它們都有生命，它們的生命也是十分重要的?！懊糠N生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存，相依為命。同學(xué)：砍伐樹(shù)木，亂扔垃圾、污水亂排、動(dòng)物銳減等。小結(jié)：生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，已經(jīng)有很多的動(dòng)植物在不斷地從我們的身邊消失了，它們是與我們?nèi)祟?lèi)同住地球家園的朋友，可是人類(lèi)對(duì)它們并不友好，這是值得我們好好反思的。老師：那么，作為一個(gè)中。如巴普洛夫說(shuō)的：破壞自然，等于埋葬人類(lèi)自己。老師：人類(lèi)的破壞使許多的物種不斷消失，破壞了大自然原有的和諧與平衡，這一苦果由我們?nèi)祟?lèi)自己品嘗，我們受到了大自然的懲罰。所以，其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利，生命需要彼此尊重?？梢哉f(shuō)“人類(lèi)來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果”。老師：“人類(lèi)生命的價(jià)值是否高于其他生命？”同學(xué)發(fā)言。思考：從這五張圖片中，你感受到了什么？結(jié)合平時(shí)的觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、生命世界美麗神奇老師：世界是由生命組成的，我們身邊存在很多生命體。2．能力：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生命，善待生命。再堅(jiān)持一下，或許你就能與成功相擁。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。你知道哪些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法？（自我賞罰法、榜樣對(duì)比法）你認(rèn)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備哪些好習(xí)慣？我們一起來(lái)制定我的計(jì)劃書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、好習(xí)慣好人生好習(xí)慣是財(cái)富，它能夠提高生活的質(zhì)量，讓你終身受益。三、溺水者救護(hù)站安全游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時(shí)間適宜第三招：集體游泳第四招：場(chǎng)所安全溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身好習(xí)慣伴我一生第9節(jié)教學(xué)目標(biāo)：，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健康帶來(lái)影響，甚至造成嚴(yán)重的后果。你身邊有沒(méi)有了生過(guò)類(lèi)似的事件？二、危險(xiǎn)大搜索不光游泳時(shí)容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事故。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能，積極鍛煉身體。電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的？如果模仿會(huì)造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑妨礙公共安全，擾亂公共秩序，觸犯了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，要依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。但游戲時(shí)冒險(xiǎn)逞能后果不堪設(shè)想！你玩過(guò)什么游戲？中有哪些問(wèn)題要注意？三、危險(xiǎn)的模仿秀電影、電視中的驚險(xiǎn)動(dòng)作，是靠特殊的技術(shù)拍攝、制作而成的。你和朋友最喜歡玩什么游戲？說(shuō)說(shuō)游戲中的樂(lè)趣！小伙伴中誰(shuí)最幽默？他給我拉帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？二、開(kāi)玩笑別過(guò)火如果開(kāi)玩笑過(guò)火了，就容易樂(lè)極生悲，給他人和自己帶來(lái)傷害。能注意游戲中的安全，對(duì)驚險(xiǎn)動(dòng)作、特技不一味模仿。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，又要趕時(shí)髦，就連偷帶搶劫，掉進(jìn)了罪惡的深淵?；瘖y品往往由化學(xué)物質(zhì)合成，并不是皮膚所必需的營(yíng)養(yǎng)素，其中一部份成份還對(duì)人體有害，容易引起皮膚過(guò)敏，損壞皮膚，甚至引起慢性中毒。它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學(xué)習(xí)，還容易助長(zhǎng)我們相互攀比的、鋪張浪費(fèi)、愛(ài)慕虛寬松這些不良習(xí)氣。面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不盲目追求時(shí)髦，不虛榮攀比。五、離家不出走當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，選擇離家出走是解決不了問(wèn)題的。說(shuō)一說(shuō)家人為我做的事，為我付出有愛(ài)。明白家家有本難念的經(jīng)，理解、體諒父母，努力營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。我們要注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、我喜歡旅行讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。預(yù)防疾病你有什么好辦法？快樂(lè)旅行教學(xué)目標(biāo)：知道旅行是一件快樂(lè)的事情，能給我們帶來(lái)收獲，喜歡旅行。用藥前要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，讀懂說(shuō)明書(shū)，對(duì)癥用藥。了也有生病的時(shí)候，生病很正常，千萬(wàn)別緊張。，要保持樂(lè)觀(guān)的心情，有勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝它。血液中主要的細(xì)胞有哪些?有哪些作用？它是怎樣工作的？胞有哪些作用？它是怎樣工作的？板有哪些功能？它是怎樣工作的？人體要安全健康的運(yùn)行，需要休息更需要維護(hù)。認(rèn)真維護(hù)我們?nèi)梭w工作站。（4）、找一個(gè)大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。測(cè)一下自己的肺活量。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？看東西、聽(tīng)聲音、聞氣味、走路、打球……全都是由大腦來(lái)管理、指揮和協(xié)調(diào)。心臟——“大水辦”，推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。教具準(zhǔn)備：人體模具教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入同學(xué)們，我們能呼吸能消化能運(yùn)動(dòng)，我們有思想有感情有愛(ài)，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進(jìn)人體的工作站，一起去認(rèn)識(shí)我們的身體。然后根據(jù)調(diào)查情況，開(kāi)展一次保護(hù)的宣傳活動(dòng)。為了保護(hù)空氣，國(guó)家做了些什么？保護(hù)空氣，我們能做些什么？（1）使用清潔能源：風(fēng)能、太陽(yáng)能等。教學(xué)重難點(diǎn)：開(kāi)展保護(hù)空氣的宣傳活動(dòng)。四、調(diào)查與研究：調(diào)查了解當(dāng)?shù)靥幚斫斩挼姆椒?，把了解到的情況記錄焉，和同學(xué)們交流。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。結(jié)合書(shū)中內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螐奈易銎?，盡量少用一次性用品。二、讓學(xué)生自己先做到，并向身邊的人宣傳，帶動(dòng)大家一起拒絕使用一次性用品。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。告訴孩子生活不可能一帆風(fēng)順，不可能一直陽(yáng)光明媚，但我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)，相信風(fēng)雨之后一定會(huì)見(jiàn)彩虹，相信壞到頭時(shí)總會(huì)好。只有認(rèn)識(shí)它、接納它，我們才能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)它，做情緒的主人。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、引入：講老太太為兩個(gè)兒子發(fā)愁的故事，說(shuō)說(shuō)后來(lái)老太太為做高興起來(lái)了？給了我們什么啟示？三、新授：討論交流：情緒不好時(shí)，你是怎么做的？試一試：體驗(yàn)快樂(lè)情緒。做到禮讓三分，心平氣和。）讀45頁(yè)中的“把握快樂(lè)”，學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)，做一個(gè)時(shí)時(shí)處處快樂(lè)的人。（讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)，與同學(xué)一同分享。尋找生活中的快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生活不可能總是陽(yáng)光明媚，不可能總是一帆風(fēng)順，但我們可以尋找生活中的快樂(lè)，可以讓自己快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)陽(yáng)光的人。）一起象小白鼠一樣尋找學(xué)習(xí)中的快樂(lè)中樞，完成書(shū)14頁(yè)的表，與同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。有毅力收獲多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，要學(xué)會(huì)有毅力抗拒一些誘惑，做一個(gè)有毅力的人，做一個(gè)持之以恒的人，自己一定會(huì)收獲多多。寫(xiě)完后讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)會(huì)換位思考。認(rèn)識(shí)哪些食物中含鐵比較豐富？主要在以下一些食物中：菠菜、木耳、芹菜黑芝麻豬肝豬肉海帶等。讓學(xué)生知道貧血指的是血液中紅細(xì)胞的數(shù)量減少和血紅蛋白的含量低。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生改善膳食結(jié)構(gòu)，多吃含鐵豐富的食物，遠(yuǎn)離貧血。一起探討如何做到防中毒的關(guān)鍵“食物入口“這一關(guān)？養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有毒性的一些東西，掌握一些發(fā)生食物中毒時(shí)的處理方法。預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生了解哪些東西本身具有毒性。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。（計(jì)劃表格見(jiàn)書(shū)25頁(yè)）綠色食品與健康教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生知道綠色食品的含義，知道綠色食品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點(diǎn)：擬定自己的健康行動(dòng)計(jì)劃，并能遵照?qǐng)?zhí)行。第三單元健康生活我健康嗎教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生理解健康的含義。一、組織教學(xué)：二、引入：還記得今年發(fā)生在俄羅斯的那一場(chǎng)火災(zāi)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。二、讓學(xué)生了解火災(zāi)的分類(lèi)；知道火源是引發(fā)火災(zāi)的直接原因，知道常見(jiàn)的火源有哪些。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、談話(huà)引入：讓學(xué)生