北師大版八年級(jí)下冊(cè)74《探究摩擦力的大小與什么有關(guān)》word教案4(文件)
【正文】 在探究出結(jié)論后再解釋探討．） 小活動(dòng)：用手掌在桌面上滑動(dòng)，用手掌在衣服上滑動(dòng)，用腳在地上蹭動(dòng)，輕輕的試試，再用力試試，體會(huì)滑動(dòng)摩擦力的大小． 生：與接觸面的光滑程度（粗糙程度）有關(guān)，地面越光滑拖物體越容易． 生：與壓力有關(guān)，因?yàn)槲?體越重越難拖． 生：與接觸面的材料情況有關(guān)，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上難溜起來． 生：與接觸面的大小有關(guān)， 因?yàn)榻佑|面越大，受到阻礙的面就越大． 生：與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，滑動(dòng)摩擦是相對(duì)運(yùn)動(dòng)引起的，應(yīng)該和速度有關(guān)．滑滑梯時(shí)滑得越快屁股越熱． …… 3．小組討論，制定計(jì)（ 1）演示：滑動(dòng)摩擦力如何測(cè)量． 師：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速 掌握用彈簧測(cè)力計(jì)的拉力來反映滑動(dòng)摩擦力大小的方法． 劃和設(shè)計(jì)方案 滑動(dòng)，指針不要顫動(dòng)．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就反映了滑動(dòng)摩擦力的大?。◤?qiáng)調(diào)要 “勻速 ”，可不作解釋，但要留給學(xué)生這樣一個(gè)疑問，使他們清楚有這樣的要求．） （ 2）師：請(qǐng)各小組討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分別來驗(yàn)證各個(gè)猜想．要求至少對(duì)兩種猜想進(jìn)行方案設(shè)計(jì)．（或者直接與學(xué)生說明首先對(duì)壓力和接觸面粗糙程度這兩因素進(jìn)行研究．得出結(jié)論后再研究其它因素．） 參加一些小組的討論，指導(dǎo) 學(xué)生研究各個(gè)猜想因素與摩擦力的關(guān)系時(shí)，只能一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)研究，而且在研究某一個(gè)因素的變化怎樣影響摩擦力時(shí)，必須保持其它因素不變，否則不能確定摩擦力的變化是由哪個(gè)因素引起的．指出這就是在研究多因素問題時(shí)常用的 “控制變量法 ”． （ 3）請(qǐng)各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案． 在和學(xué)生一起討論各個(gè)方案的科學(xué)性和可行性時(shí)注意滲透 “控制變 量法 ”．最后交流制定出研究各個(gè)因素的最佳方案，制定出實(shí)驗(yàn)表格，舉例如下： 實(shí)驗(yàn) 操作（簡(jiǎn)單表述） 滑動(dòng)摩擦力大小 1 木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 木塊在毛巾上勻速運(yùn)動(dòng) 2 木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 木塊加上重物后在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 3 木塊在毛巾上勻速運(yùn)動(dòng) 木塊在海綿上勻速運(yùn)動(dòng) 4 木塊平放在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 木塊橫放在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 5 木塊以較慢速度在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 木塊以較快速度在木板上勻速運(yùn)動(dòng) 小組討論，包括器材和實(shí)驗(yàn)步驟，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)的可行性進(jìn)行考慮． 生：研究與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，第一步把木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，記下此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大小
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