【正文】 個大喇叭，放在我耳朵邊。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦，他皺著眉頭，像一條枝葉被對折了，一臉茫然地望著同學(xué)，好像渴望他們給予一些幫助。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼續(xù)進(jìn)行。在這次游戲當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個道理“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們不能輕易相信傳話。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。蔡銘杰扭動身軀，聲音像蚊子似的告訴我?！崩蠋熞补剂舜鸢福骸肮鈩油炔粍幼?，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴。趙老師先把我們?nèi)喾殖闪藘山M，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。趙老師就問第一個同學(xué)是不是?第一個同學(xué)說：“不對?！蓖瑢W(xué)們邊笑邊捂著嘴。游戲規(guī)則是：不許出聲音。比賽開始了，老師把我們同學(xué)分成兩個組，每組13個人，老師對我們的“排頭”和對方的“排頭”說了一句話，是：你是四，我是十，說話舌頭要伸直。終于老師說出了答案，老師說完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。我們輸了一局。傳話游戲作文15今天，老師在課堂上讓我們玩了一個游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內(nèi)容傳遞給第二個人，以此類推。只見對方的第一個同學(xué)先指了指眉毛，他見第二個同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個同學(xué)看起來還是沒懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個動作，他把手舉到胸前的位置，兩個胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個同學(xué)，好像在說“看懂了嗎？”可第二個同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過身去，傳給了下一個同學(xué)。這次游戲教育我：機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。游戲規(guī)則是：大家先分成兩個小組，再選出一個人給每組第一個說詞，然后每個人來表演這個詞，但不能說話，傳到最后一個人時，先給五秒的思考時間，再宣布自己的答案，哪組先說出正確答案，就勝出。第一小組的第二個人給第三個人傳話時，把兩只手放在頭頂，沒想到第三個人不停地東張西望，根本沒有看對方表演。我哈哈大笑，對他們說：“都不對，正確答案是麋鹿！”游戲結(jié)束了，這次游戲使我明白了：無論做什么事情精力都必須高度集中，這是每個人都要具備的優(yōu)良品質(zhì)。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。最后果然那個同學(xué)沒有猜出來……游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了?！蔽冶环值搅说诙M，第一組開始了，老師將這句話告訴了第一個人周思含，周思含聽到了滿臉驚訝，將這句話傳給了第二個人，這個人聽到了周思含傳的話笑了起來?！边@時，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個人，最后一個同學(xué)告訴老師傳的什么話。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我迫不及待地想知道玩什么游戲。一個人只能傳一次，不允許重復(fù)一個一個一次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。結(jié)果輸了，相差十萬八千里了逗得我們哈哈大笑。用手擋住，小聲說著，根本聽不見。但她說話在耳朵里形成熱氣，好不容易聽清了幾個字?！蹦莻€人趕緊追問：“什么什么？”“成了。傳話游戲作文7作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風(fēng)耳小組的稱號。接下來的一切都很順利。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地傳！傳話游戲作文8星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個個歡呼雀躍。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會都說錯了。喜洋洋是大色狼。古人云：“失之毫厘，謬以千里。游戲開始了，老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話是“十四個人吃四十個柿子”，只見前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過身去，小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的39。第四組和第三組同時傳完，可他們也傳錯了第四組傳成“死尸給人吃四十個柿子”。老師讓我們五個人站成一排，因?yàn)槲覀€子小，站在了最前面。我要吃了你，你高興嗎？”老師讓我把話傳給張瑀函。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。這時，同學(xué)們有的臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……老師讓最后那個同學(xué)說出答案。傳話游戲作文11一上課，老師就在黑板上寫大大的兩個字“傳話”。老師給我們講了游戲規(guī)則：老師輕輕地對第一位同學(xué)說指定的幾句話，第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。老師彎下腰，雙手像個大喇叭，放在我耳朵邊。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦，他皺著眉頭，像一條枝葉被對折了，一臉茫然地望著同學(xué)，好像渴望他們給予一些幫助。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。老師笑著說游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學(xué)看，第一個同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。這組把內(nèi)容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。一聽老師說要玩游戲，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一樣甜，有的說：“耶！”有的還站在椅子上說“太好了”。原來是“趕著小羊上山”??！同學(xué)們聽完答案，一個個都笑得前俯后仰，今天真是開心的一天??！傳話游戲作文14今天是暑假班的第一節(jié)課。下面，激動人心的時刻到了，徐老師對我們說：“今天，我們要做一個傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。比賽開始了，我在第五個，老師開始悄悄地向第一個人說，只見老師笑盈盈的，可見第一個人卻滿臉疑惑不解，第一個人對第二個人說時，第二個人點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，好像很有把握似的。終于到最后一個人了，只見他滿懷信心地說：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對。老師也笑了。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內(nèi)容是什么樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽的非常清楚然后一字不差的傳給下一個人。但是我最喜歡傳話游戲。接著，我把手捂成一個小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。傳話游戲就要開始了。老師讓我們要把這個繞口令說準(zhǔn)確，說清楚。我拍了拍下一個人的肩，重復(fù)著剛才上一個同學(xué)的動作，他覺得很奇怪還是沒搞懂，我只得又給他做了一次，他終于有點(diǎn)頭了，就這樣一個傳一個，到最后一個同學(xué)，我在為他加油，可是他沒答出來，別人都在哈哈地笑。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。傳話時不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。老師清了一下嗓子說：今天我們要玩一個別開生面的游戲。忽然，老師說：“你們知道，上這節(jié)課的意義是什么嗎？”課堂頓時變得鴉雀無聲，安靜得連根針掉下來都聽得見：“告訴我們眼見為實(shí)，耳聽為虛。我心里打著小鼓，由于太著急，忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說的話是左耳進(jìn)右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著著急，把這句話的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了。老師照順序給我們排了排隊?！辈灰粫?，下面鬧開了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開始呀？”有的不安地問：“怎么辦？我還不知道游戲規(guī)則呢。通過這次游戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實(shí)。后面的同學(xué)伸長了脖子，側(cè)耳去聽，卻一個字也聽不見。張瑀函一聽，小眼睛瞇成了一條縫。我仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑。第一組最后傳完，但只有他們穿對了。前排傳過的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。傳話游戲作文9今天，老師讓我們做了一個傳話游戲。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)。然后，我們分兩隊站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。老師說：“失之毫厘，謬之千里。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。全班的同學(xué)哈哈大笑，連知道事實(shí)的我也樂了。旁邊那個人急得直冒汗，似火箭一般飛過來好像再遲就要被吃了似的。老師使了個眼神，任遠(yuǎn)只好回到原位。這個游戲太好玩了！傳話游戲作文6“你說啥子？”那人一臉茫然的望著他，像迷路的小鹿，望著一望無際的森林發(fā)呆……大家猜一猜，我們?yōu)槭裁匆@樣做？你一定會說：“是不是在玩趣味傳話呀？”游戲很簡單，有幾個人站成一排，一人先看一張紙上寫的是什么，然后傳給下一個人，到最后會很高興。同學(xué)們把手都做成喇叭貼在第二個同學(xué)的耳朵上說悄悄話，矮得同學(xué)把腳墊起來，高的同學(xué)蹲在地上側(cè)著聽。老師的傳話游戲到底怎么玩呢？游戲規(guī)則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第三個人。這件事讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)才能勝利。能無誤地說出句就算贏了。開始上課了，同學(xué)們一個個迫不及待地想要玩。通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽為虛，眼見為實(shí)。輪到我們了，我站在了第四個位置上，老師把話說給了第一個人，楊璐菲將這句話傳給了第二個人，然后傳到了我前面那個人，他傳給我，我一個字也沒聽清，于是他又對我說了一遍，我聽到的是：“媽媽跑了三公里。傳話游戲作文3“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的腳步走上了講臺，同學(xué)們都在議論著，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫景，是記人，還是狀物？”老師揭開了答案，“今天我們要寫的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話游戲，一會兒我們來做一做這個游戲?？墒钱吘箾]看懂，第二個同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實(shí)力干將。當(dāng)最后一個人正在思考時，第二小組已經(jīng)說出了答案：鋼筆。我在兩個組長耳邊小聲說了一個詞，然后靜靜地等著看好戲。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的傳話游戲作文，希望能夠幫助到大家。別說被傳的那個同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來是個啥成語……到了最后一個同學(xué)，那個同學(xué)做的動作簡直與答案的成語毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來，看著最后一個同學(xué)的茫然，我們覺得贏定了?？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏了。這回是從后往前說，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等著答案呢！終于輪到我了，我認(rèn)真地聽著，心里默默念著那句話，最后還是沒記住，我又問了一遍才記住。按照順序傳話。真好玩的傳說游戲，多刺激的比賽，這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我們懂得：眼見為實(shí)，耳聽為虛?！钡诙喪俏覀兘M來玩這個游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個同學(xué)，那個同學(xué)也大聲的說：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉。游戲開始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個同學(xué)輕聲細(xì)語的說了一句話，第一個同學(xué)踮起腳尖的聽，聽完了，又給下面的一個同學(xué)說，然后又給下面的一個同學(xué)……傳到了最后的同學(xué)時，那個同學(xué)就大聲地說：“胖子愛胖子?！边€有的說：“我們要眼見為實(shí)，耳聽為虛。后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側(cè)，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看著他可愛的表情，我們都大笑起來。我們一個接著一個上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。傳話游戲作文12老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會不會讓我們繞口令?。繒粫屛覀儌鞴适掳。坷蠋煉咭曇蝗?，提高嗓門說：“游戲規(guī)則是，我把一段話傳給第一個同學(xué)，這樣傳下去，直到最后一個同學(xué)上來說聽到的話。結(jié)果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。當(dāng)?shù)谝粋€同學(xué)把手做成喇叭形狀對著他同桌的時候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計是怕癢吧?！弊坷蠋熣f“在玩的時候，我們要先分組，然后每組派一個同學(xué)從我手里抽出一張紙條。忽然，老師說：“你們知道，上這節(jié)課的意義是什么嗎？”課堂頓時變得鴉雀無聲，安靜得連根針掉下來都聽得見：“告訴我們眼見為實(shí)，耳聽為虛。我心里打著小鼓，由于太著急，忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說的話是左耳進(jìn)右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著著急，把這句話的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了。老師照順序給我們排了排隊?！辈灰粫?，下面鬧開了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開始呀？”有的不安地問：“怎