仁愛版八年級英語下冊unit6topic3sectiona教案(文件)
【正文】 .第三篇：仁愛英語八年級Unit 3 Topic 2Section A說課稿一、教材分析教材的地位、作用及處理 1）教材的地位、作用本單元的核心教學項目是談論個人興趣愛好，共三個話題，整個教學內容主要以Hobbies為中心，圍繞日常生活中的事情，如興趣愛好，音樂等而展開的。作為話題的第一課，首先是為后面的內容提供話題和語境，同時具有為后面的學習掃清語言和文化障礙的作用。重點活動是1a，2a和2c部分。其次，1b部分是“同一首歌走進大別山”的海報，我把它設計成“同一首歌走進福安”讓學生對此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。教學目標根據英語課程標準的要求及本話題的任務，結合學生的實際情況，我確定了本課的教學目標。這些語言是本單元及今后進一步學習的基礎。根據教育心理學,如果學生對于一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識的學習中去。我主要選擇了五指教學法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡，同時使用交際教學法及任務型教學法，通過交際來完成任務。利用圖片、多媒體、錄音等直觀教具和電化手段創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生直接用英語理解和思維的能力。學習方法的指導培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。學習能力的培養(yǎng)通過連貫的聽說讀寫，如步驟二的聽錄音回答問題；步驟三的編寫與1a類似對話并表演對話等，有助于培養(yǎng)學生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。五、教學程序：主要流程：談天說地，切入主題→寓樂于學，激趣呈現→回歸課本，夯實基礎→舊知新用，情景再現→活學活用，綜合探究本節(jié)課采用五指教學模式：復習、呈現、鞏固、練習、綜合探究活動貫穿教學過程。 Heart Will Go On讓學生聽，然后設計一個語言情景，：欣賞歌曲，給學生創(chuàng)造一種輕松愉快的學習氛圍，這樣能激發(fā)學生的學習興趣，為學習新課打好基礎。學生回答后呈現答案，為下一步學生不看書表演對話打下基礎。然后叫幾個學生讀出感嘆句，并翻譯成漢語。Step 3 Consolidation（時間：10分鐘），讓學生跟讀，注意語音語調的變化。分別從學生朗讀的流利程度、語音、語調等方面進行評價。讓學生在小組間展開討論，使學生在輕松和諧的氛圍中練習使用所學語言。）設計意圖：通過多媒體直觀形象的展示樂器圖片，使學生更加深刻的記住所學新單詞，提高教學效果。（學生讀完短文，核對答案。設計意圖：我設計了制作海報這一目的明確的教學任務，并把完成任務的主動權交給了學生。（2）復習本課的內容。我對教材內容作了適當調整，使教學過程更加流暢，更加貼近學生生活。，使本課教學更加直觀生動。因此,在今后的教學設計和教學過程中，既要注意到每個合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學內容的設計、話題的趣味性以及如何把學生的積極性真正的調動起來。討論最喜歡的食物，以及是否會烹飪。m not sure whether I can cook it also like noodles very much and it39。并要求學生掌握cut,fry,add；理解：finely, fry, lightly，immediately。I39。注意表演方式副詞如finely, lightly, slowly時，動作要到位。（板書生詞，并領讀。第五篇：仁愛英語八年級單元教案Unit1 Topic3 Section D I will take part in the school sports meet 39。ll check your work we assigned : foreign, have fun, 為ll learn a new chapter Section D in page before i ,we have to learn some new words to be ready for next turn to page 124 Topic 2共和國,How to pronounce?...(petence: visitor —visit（v，n), 訪問，拜訪。s Republic of China took part in the Olympics for the first time in :Xu Haifeng won the first gold for : China won 28 golds in the 2000Sydney :.........., S5:.....(sum up and lead in new knowledge)T: Good, you all know much about the you like to learn more? Let39。Motto(n)箴言，格言。T: Yes,代表著世界的五個部分。s the meaning of them? SS: 藍，黃，黑，綠，紅T:Yes，you can find at least one of these colors in the flag of each country in the ，at least最少，至少T: OK, now,you should finish 1b according to 1a.(one minute)T: Let39。Match A with 。鷹穿著代表美國傳奇人物“山姆大叔”的服裝，以美國星條旗為背景，紅白藍三色更是美國的代表色，所以此處a 應match : How about Sydney 2000? 2000年的悉尼奧運會 Ss: picture 4 T。T: How about C,Athens 2004? 2004年雅典奧運會 S s:Picture1 T: Yes, Phevos(費沃斯)和 Athena（雅典娜）分別代表光明音樂之神和智慧女神，它們是希臘陶土雕像玩偶，有著大腳丫，長脖子和小腦袋。Syd 鴨嘴獸，代表澳洲人民的生活與活力，生活在水中，代表澳洲的水。You can match them by : Can you match all of them? Ss: No T: OK,Let me tell you, mascot（n)吉祥物，意指能給人帶來吉祥好運的人，動物或物件，大多國家以特有的動物形象為創(chuàng)作原型。s the motto of the Olympic Games? Ss: Faster,Higher,StrongerT:Yes,How about the symbol of he Olympic Games? Ss:The Olympic : What do the five rings stand for ? Ss: The five parts of the : What about the last one? Ss: blue, yellow,black,green,and : Yes, all is : D
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1