【正文】 于500字。天色陰得如黑夜。忽然，我看見了張阿姨和他的兒子。她的孩子走路搖搖晃晃?！皬埌⒁?，怎么了?”張阿姨用竹枝般的手指抹抹臉上的雨水，說(shuō)：“孩子發(fā)燒了，出租車也不停。臉燒得通紅，目光空洞無(wú)神，我的心被這目光砸疼了?！闭f(shuō)著，我把傘塞到她手里。這是一支愛的歌，一支回報(bào)的歌。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。比如這篇《回報(bào)》的結(jié)尾：“看著他們走遠(yuǎn)的背影，我開心地奔向雨中。同樣的雨天，不同的心境，既一線貫之，又漸行漸深，可見其謀篇之巧妙。而對(duì)“人、事、景、物”的表達(dá)，總的來(lái)說(shuō)是從開頭就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表達(dá)明白后，“情、理、意”才能夠徹底明白地表達(dá)出來(lái)。我們的語(yǔ)文書中也有不少卒章顯志的優(yōu)秀范例，如著名女作家畢淑敏寫的《學(xué)會(huì)看卜的結(jié)尾，就明明白白地表達(dá)了作者讓兒子自己看病的良苦用心：希望兒子盡早獨(dú)立?！彼?、言短意長(zhǎng)不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，耐人尋味，力爭(zhēng)給讀者以余音繞梁的美妙享受。種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆保衛(wèi)祖國(guó)，才使得百姓幸福安康，這樣做值得。對(duì)我來(lái)說(shuō)，為同學(xué)排憂解難，分擔(dān)痛苦，同時(shí)也收獲了友誼，這樣做值得。在汶川大地震中，一個(gè)警察的兒子被埋在廢墟下，可這位警察沒去放棄他身邊需要救助的人，遺憾的是當(dāng)他趕到兒子身邊時(shí)，兒子等不及，斷氣了。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。團(tuán)結(jié)開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。貢獻(xiàn)開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好 誠(chéng)實(shí)開頭：誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵(lì)開頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。集體的力量是偉大的！集體智慧 開頭：無(wú)結(jié)尾：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍……蒼茫的夜色之中，聽著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細(xì)細(xì)聆聽，那種味道，沁入心扉……墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。不知道為什么，每次聽到這個(gè)曲子，總有莫名的憂傷，總會(huì)觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費(fèi)周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開來(lái)，整個(gè)的被湮沒，被沉浸……歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線越來(lái)越模糊……歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂章，或華彩，或平淡。所謂“媚語(yǔ)”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。高考作文中往往在結(jié)尾上存在這樣幾種不足：（1）記敘文中結(jié)尾“簡(jiǎn)單”，缺少構(gòu)思。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。梅，充滿勇氣的樹。這種“卒章顯志”法多用于散文和記敘文。我想在以后的生活中，如果我能意識(shí)到感情對(duì)事物的這種負(fù)面影響，并注意克服，一定能更多地接近事物本來(lái)面目，正如同這次，“撥開天空的烏云，我看到了騎鶴的仙人”一般，這“烏云”便是感情障礙。于是，旋弱橘黃色的臺(tái)燈，我輕闔雙目，靜靜地想??一重心幕拉開來(lái)，（舅舅種西瓜豐收的喜悅）??又一重心幕拉開來(lái)（感念師恩，老師的豐收）??豐收啊豐收！詩(shī)人說(shuō)：“預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望‘我要回來(lái)’的呼喊你又可曾聽見? 例望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中?? 用富于感情的語(yǔ)言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動(dòng)人心弦。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。道德是通向美好未來(lái)的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。例話題是“假如記憶可以移植”（1999）《前不見古人，后不見來(lái)者》茫茫宇宙，人類是滄海一粟，渺渺兮余懷。那是父愛在燃燒。孫中山的精神，孫中山的思想，便是我們民族的精神！四、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整 例包容——祭奠我的四合院我笑了?！o我的四合院 例話題：忙《忙兮忙兮奈若何》人生之路，我背著行李蹣跚前行。例《風(fēng)，穿越平凡的偉大》風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。一、風(fēng)是母愛。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應(yīng)開頭和題目，首尾呼應(yīng)。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？免責(zé)聲明：作品版權(quán)歸所屬媒體與作者所有！本站刊載此文不代表同意其說(shuō)法或描述，僅為提供更多信息。[示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂在那頭。方法二：引用詩(shī)詞加自編，即將古人的詩(shī)詞巧妙地嵌入自己表達(dá)中。方法三：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。以上幾種方法，均可以幫你打造出精彩的開頭結(jié)尾，且簡(jiǎn)單易學(xué)?！袢绻f(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必。●愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。［示例4］人生如同一袋核桃，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞了時(shí)，你不該惱怒和氣餒，而是應(yīng)該耐心地看下一個(gè)，因?yàn)樵谶@袋子中，本來(lái)就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠我們?nèi)?zhēng)取，去發(fā)現(xiàn)，去追尋的。［示例3］學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無(wú)限。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？打造精彩開頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。三、風(fēng)是一種堅(jiān)守。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。然而，身前身后，又有何不同呢？我多想，坐上人生的火車，捧著香茗，看看窗外的山山水水，都市忙碌的血液仍在不停地流動(dòng)，而心靈卻飄飛到從前的時(shí)光——悠閑自在，任意西東。因?yàn)槲視?huì)小心地懷抱著它們，哪怕是一時(shí)的不快，淡淡的憂傷。例參觀翠亨村，我在耳濡目染中加深了對(duì)偉人孫中山的認(rèn)識(shí)。例我忽然感到全身被一團(tuán)烈火燃燒。以“路”“燈”為喻，闡明道德和規(guī)則二者的關(guān)系；并用“埋在心底”和“挽在手上”這種形象化的語(yǔ)言再次強(qiáng)調(diào)二者并重的觀點(diǎn)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。不僅文采斐然，而且給人啟迪，引人深思。”說(shuō)得多么好啊——這是詩(shī)的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。但為何“親疏”不同，直到最后才揭示主題，使讀者恍然大悟，思想也有了深度。雖然我并沒有怎么聽過(guò)，但道家的音樂在我腦海中一開始就被打上了頹廢的標(biāo)記，籠罩著層層烏云。例一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙古不變的真理。例雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長(zhǎng)。（3）議論文中語(yǔ)言平淡，點(diǎn)題不足，軟弱無(wú)力。例：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛——緊緊地——一生無(wú)悔。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸……天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽這樣的曲子，享受這樣的寧?kù)o…… 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧?kù)o里。結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大傾聽夜色。結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎谩⒄湎?。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利 結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。結(jié)尾：“滿招損，謙受益。信任開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。責(zé)任開頭：責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？ 奉獻(xiàn)開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。生活，因回報(bào)而美麗。快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。寬容開頭：寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。評(píng)語(yǔ)：字里行間能感受到你是個(gè)充滿愛心的人，行文流暢，很不錯(cuò)，不過(guò)，語(yǔ)言組織能力待加強(qiáng)!友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。故事中的西西洛真是太了不起了，是啊，只要世界上人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。書生的奮筆疾書，雖“十年苦讀寒窗雪”無(wú)人問津，但卻“有一朝成名天下知”的自豪，這樣做值得。在人世間，認(rèn)為值得事，比比皆是：老師的無(wú)私培育，才使得“江山輩有人才出，更領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來(lái)。下面列舉兩篇六年級(jí)學(xué)生比較熟悉的文章的結(jié)尾，誠(chéng)望給您一些啟發(fā)?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)立面對(duì)生活。卒章顯志，即升華主旨，即塑造文魂，即畫龍點(diǎn)睛。三、卒章顯志許多佳作的結(jié)尾，除了回扣文題，照應(yīng)前文之外，還起到了卒章顯志的作用。這是一支愛的歌，一支回報(bào)的歌。作文結(jié)尾即體現(xiàn)出一個(gè)“合”字。比如這篇例文的結(jié)尾，就巧妙地回扣了“回報(bào)”這個(gè)題目。看著她們走遠(yuǎn)的背影，我開心地奔向雨中。我悲傷時(shí)，小弟弟安慰我的話語(yǔ)，像銀鈴一般悅耳動(dòng)聽……“現(xiàn)在，”我握緊拳頭，在心里想，“該是我回報(bào)的時(shí)候了。怎么辦啊?”張阿姨微微抽泣起來(lái)。我踏著一攤攤雨水，快步跑了過(guò)去，用傘遮住母子倆。她打著雨傘，一縷頭發(fā)被雨打濕了，緊緊地貼在頭皮上。我剛剛買書回來(lái)，打著一把橘色的傘，從車站快步向家走去。家人、朋友、老師、同學(xué)……都是那么真心地愛著我。要求：以所給材料為文章開頭，結(jié)合自己生活體驗(yàn)的一件事，把自己回報(bào)的過(guò)程寫具體。但是該如何抓裝結(jié)尾扣題”、“首尾照應(yīng)”、“突現(xiàn)主題”等得分要點(diǎn)?下面通過(guò)作文《回報(bào)》來(lái)給大家細(xì)致講解4種給力結(jié)尾方式，讓你的文章在結(jié)尾處更添精彩。以后的幾十載，我與父母同行。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié) 16 輪替的十四年里，我一直與父母同行。母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不