【正文】 和尊重。當我們真正對某個學生“特別關注”，我們就會帶上有色眼鏡，我們以為我們在“特別關心”的同時，其實已經(jīng)把他推到你最不想的那一邊去了?！薄蹲霾槐г沟慕處煛分羞@樣的一段話，引人遐思。究竟是什么原因?qū)е乱晃兜谋г鼓?？正所謂“己所不欲，勿施于人”。為了使受學生的人格健康發(fā)展，老師必須致力于塑造高尚的人格，而后去照亮別人，這就要求教師自己的心里要有陽光和火種，要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對工作生活中的一切困難和挫折。所謂自愛，是指教師嚴格要求自己，努力做到自尊、自重、自立、自強，從而獲得學生、家長和社會的尊重與認可，成為可敬可愛的人。對學生的熱愛是教師在履行職責時對教育對象所產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，這種情感是教育的基礎。只有對教師職業(yè)投入積極的情感，才能把教書育人當作一項事業(yè)而不是謀生的職業(yè)來經(jīng)營，才能教出更多優(yōu)秀的學生。做不抱怨的教師，必須有擔當。生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。我們應該更用心的去教學生，去感受學生?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。但俗話說的好，慢工出細活。尤其是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力?！薄安槐г埂斌w現(xiàn)的何止是教師的胸襟？我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對學生充滿信心，對生活充滿信心?！昂芏鄷r候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。其實可能是我們有些小題大做了，當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)在我們的手中?！安灰晕锵?，不以己悲”，如果用成人的眼光去衡量學生的言行舉止，教師會徒增許多煩惱；而把學生當成孩子，教師會擁有無盡的快樂！用一顆寬容的心對待每一個孩子！這樣才能與學生一起快樂，一起成長！《做不抱怨的教師》讀后感7華為總裁任正非曾說過：獅子如果能追上羚羊，它就生存，如果它跑不過羚羊，只能餓死。抱怨自己的人，應該試著學習接納自己；抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。其實，抱怨是在提醒你做出改變與行動。沒想到大善人王鳳儀非但不同情她，反而說：“你拿個鏡子去照照，你那張苦瓜臉永遠都沒有笑容，逢人就說你有多慘，即使你沒嫁給這個老頭，另外一個老頭恐怕也要打你。不要抱怨上帝對你不公平，上帝那是在磨練我們，讓我們有更好的生活。所以說我們不必抱怨，就當他是我們的磨練，在磨練中成長你會有很大一筆“財富”，即使你不能實現(xiàn)你的理想但你也會懂得很多道理，懂得一個道理就等于你得到了一筆巨大的“財富”。的笑容，讓我們的每一天都過得充實！作文第四篇：《做不抱怨的教師》讀后感《做不抱怨的教師》讀后感陳偉江在假期讀了學校推薦的《做不抱怨的教師》這本書，讓我心里為之一顫。俗話說得好：好工作不如好身體，好身體不如好心情。因為他們沒有好的心情去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題。這屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感等等。教師不僅要教授學生知識，更應該教學生做人的道理。amp。但隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們的思想觀、價值觀的改變，家長對于自己的獨身子女捧為掌上明珠，對教師的要求也越來越高，施予教師的壓力也隨之增加。如果我們在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位學生，不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下，那么孩子是不是會更樂觀一些，笑容會不會更燦爛一點。在這種教師的壓力下，學生就是考試的機器，永遠沒有快樂的笑容，教師也永遠生活在抱怨之中。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會交流，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必責罰抱怨，適當引導即可。教育不是一成不變的格式，時刻都會遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不可能一帆風順，總要經(jīng)歷大風大浪的考驗。教育工作時充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人。教師在教育中充滿愛，讓學生感受愛，久而久之，學生也會成為充滿愛的人，有愛心的人?！安灰晕锵玻灰约罕?，保持快樂的心情，做個陽光老師、有愛的老師。去感受生活帶給我們的另一份財富。教師深受著國家、社會、學校、家長的信任與重托。只有這樣，才能時刻充滿陽光，才能讓學生時刻沐浴在你的陽光之下，幸?？鞓返某砷L。教師的一言一行都會被學生所記錄，只有當教師完美的塑造自己高尚的人格，才能去照亮學生的心扉。其實很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。有些老師對于學生的成績永遠看不到滿足。抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是沒有色彩的，抱怨不會使我們在教育這個行業(yè)中出類拔萃，抱怨不會使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師，反而為我們徒增許多煩惱，讓我們沉迷于對美好未來的向往之中，卻感無力的恐懼之中。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作，如何去設計教學內(nèi)容，但是卻震撼了我的內(nèi)心，除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿，用更燦爛的笑容去面對教育這個職業(yè)。讀了這本書，我要改變自己的做人態(tài)度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。但世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。常常會和同事抱怨說：某某同學真笨，這么簡單的問題都搞不懂。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。但現(xiàn)在讀完這本書讓我感受頗多，做老師，要對得起自己，對得起學生?；蛘咦叱黾议T去看看外面的世界，走到大自然，對著萬物大聲的把煩惱說出來，不要悶在心里，讓上帝和萬物幫你分擔你的苦悶。當你達到了你的理想時，你會感到無比的欣慰。其實我們的生命都是上帝賜予我們的，他讓我們受苦受難，你只需要這樣想：每個寶寶都是上帝手牽手來到這個世界上的，他會在天上看我們的一點一滴，有的時候我們的確覺得自己很苦，但你有沒有聽過這樣一句話呢？“陽光總在風雨后，人生不經(jīng)歷磨難怎能見彩虹。，他的主要工作就是不斷去發(fā)現(xiàn)、尋找每個家庭里的問題，然后幫助大家梳理?！氨г埂闭娴木褪强诔?，它會傳染，而習慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水。從這個故事里，我們能體會到：抱怨是最消耗能量的無益舉動。我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。因此，我們教師要讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。教育是一種智慧，在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。在家長和學生維權意識越來越強烈的壓力下，“抱怨”似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。我閱讀過《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。我喜歡讀書，更喜歡研究書。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識！學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些！我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不??？怎么那么難教？怎么那么不愛學習？家長怎么也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。只要學生改正過來就行了。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。 “不以物喜，不以己悲”，努力做個不抱怨的老師，時刻保持快樂的心情，不悲不喜，不卑不亢，安之若素，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。我們經(jīng)常把學生比作祖國的花朵，而教師就是辛勤耕耘的園丁，用知識的雨露、用道德的陽光培育出鮮艷的花朵就是教師這類園丁所肩負的重任。作為教師，就必須以“為人師表”的標準嚴格要求自己，熱愛教育、積極投身教育，挖掘教育的樂趣所在，長久堅持，便會享受到桃李滿天下的39。做不抱怨的教師，就要對教師職業(yè)投入滿腔熱忱。因此，教師必須注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。教師工作是充滿愛的事業(yè)。教師擔負的職責決定了我們必須要承載必要的壓力。其實，仔細想一想，抱怨有什么用處呢？抱怨，可能會博得一點同情和理解。因此，我們要不抱怨他人，從而贏得他人的尊重。畢竟，沒有不犯錯的孩子，關鍵是他有沒有放棄學習。若想擁有美好的前程，學會享受工作中的樂趣。只有敬業(yè)的意識根植于我們的腦海時，才會更加積極、主動的完成工作，體會到工作給我們帶來的樂趣。我們要敢于挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自己身上的潛能，樹立自信、堅定信念，不要輕易的貶低自己，抱怨自己。于丹說過：有些事情我們越做不到越抱怨，但是越是抱怨事情就越?jīng)]有順利完成的可能性。于丹也說過“抱怨是一種語言而不是行動，當一個人過