傳唱童謠總結(jié)（★）(文件)
【正文】 的方式，引導我校學生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。3月16日至3月17日，我校學生進行簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲活動，引導他們廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。各班要做好安排，積極協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，采取網(wǎng)上簽名寄語。一、活動主題：傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人二、活動時間：2016年10月15日三、活動地點：運平路小學四、活動對象：16年級學生五、活動規(guī)模：全校小學生共計4000多人參與活動。選拔主持人，準備主持詞。參賽學生要服從指揮，聽從安排，按文件要求進行參賽十、活動程序：①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人。③畫童謠：小學生們自帶畫具、自選題材進行現(xiàn)場創(chuàng)作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現(xiàn)場創(chuàng)作。主持人結(jié)束語：??一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。邳州市運平路小學2015年3月優(yōu)秀童謠征集活動計劃為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調(diào)動未成年人創(chuàng)作、傳唱優(yōu)秀童謠的積極性，增強未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上級文件精神指示，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動。鼓勵創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導勤儉節(jié)約，引導學生心向黨、愛勞動、有禮貌。征集創(chuàng)作。學校組織領(lǐng)導、教師、學生評審團進行民主評選。在全校范圍內(nèi)，組織頒獎，同時通過軟木展板、廣播站等，進行優(yōu)秀童謠傳唱推廣。二、宣傳到位為了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進行活動宣傳：，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；；：通過對黨史的了解，對祖國過去的了解，激發(fā)學生高唱愛國歌曲的積極性。老師們利用音樂課、班隊課、活動課的時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，通過全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。這次活動教育學生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，充分展現(xiàn)了我校師生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛校園的風氣，同時也顯現(xiàn)出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。6月13日前，向上級文明辦推薦優(yōu)秀作品參評。推薦評選。七、活動步驟宣傳布置。二、活動時間：2015年2月——2016年2月三、征集對象全校學生、教師四、征集范圍要求未參加其它任何比賽的原創(chuàng)作品，內(nèi)容新穎、形式生動、特色鮮明、師生認可、孩子歡迎，以新創(chuàng)作品為主。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。⑤演童謠：青少年活動中心從各學校、幼兒園推薦的節(jié)目中，選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場表演。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。準備攝像機、照相機及相關(guān)材料。七、活動內(nèi)容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優(yōu)秀作品評選八、活動準備：制定“傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人”活動方案，形成文件，下發(fā)到各班級。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。我校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，是落實中央領(lǐng)導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。三、活動安排開展簽名寄語活動。我們相信：每一次的努力和付出都會收獲教育的累累碩果。彰顯新時代中國特色。這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1