【正文】 實情況，要采取定期不定期的方式進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有令不行、有禁不止或被舉報的，經(jīng)調(diào)查核實后，嚴肅處理。要及時總結(jié)活動經(jīng)驗，樹立和推廣先進典型，掀起機關(guān)作風整頓活動的高潮。第四篇：作風整頓方案喬子玄學校201—2012學年作風整頓實施方案為深入貫徹落實中央和省委、市委、教育局關(guān)于加強機關(guān)作風建設(shè)的有關(guān)要求，根據(jù)市教育局文件要求，我校將在全校教師中開展作風集中教育整頓活動。要實現(xiàn)主動學習求知，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，要加強對素質(zhì)教育的理解和參與，引導廣大干部教師強化學習意識，解放思想，加強對教育本質(zhì)的理解，修煉內(nèi)功，提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)本領(lǐng)。所以，要在教師中掀起讀書學習的熱潮，并能長期堅持下去，從書中汲取營養(yǎng)，提高整體素質(zhì)，更好地為教育教學服務(wù)。要實現(xiàn)新思路新突破；培養(yǎng)創(chuàng)新主動性，在實現(xiàn)依法治教的前提下，明確發(fā)展措施，形成學校文化特色。措施：召開全體美術(shù)教師會，提出特色發(fā)展的思路，并落實責任。引導廣大干部教師增強全局觀念，加強團結(jié)協(xié)作，嚴守工作紀律，確保教育體育局黨委的各項決策部署全面落到實處。三、時間安排及方法步驟根據(jù)教體局具體工作安排，我們的作風整頓活動從9月13日開始，到9月30日結(jié)束，分學習動員、查擺整改和總結(jié)提高三個階段。校長做動員講話，對集中教育整頓活動進行全面安排部署，帶領(lǐng)教師一起學習傳達教育局《關(guān)于開展作風集中教育整頓活動的實施意見》、學?！堕_展作風集中教育整頓的實施方案》等。集中學習后，要加強小組討論式學習、自學等。6．9月24日下午，召開各級部各學科教師代表民主生活會，查擺問題，共同商討今后推進素質(zhì)教育、加強師德建設(shè)、提高教師綜合素質(zhì)等方面工作的措施，為今后學校的發(fā)展出謀劃策，同舟共濟，辦人民滿意的教育。參賽形式不限，可以個人朗誦，也可以小組集體朗誦。四、作風整頓活動領(lǐng)導小組組長：劉杰彪副組長：崔紅斌組員：馮李霞曹恕麗成路英郝平福曹艷作風整頓活動辦公室主任：馮引軍五、有關(guān)要求1．要加強組織領(lǐng)導。對活動開展情況和督導情況進行全面總結(jié)，并及時上報局相關(guān)處室，將各種資料歸整存檔。二、主要任務(wù)開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動的主要對象是全局各級機關(guān)干部和全體黨員，重點是副縣級以上黨員領(lǐng)導干部。通過學習教育，進一步增強加強作風建設(shè)、狠抓工作落實的緊迫感、責任感和使命感，把思想和行動真正統(tǒng)一到中央和省、市、精神和要求上來，為構(gòu)建和諧陽泉奠定堅實的思想基礎(chǔ)。（三）狠抓工作落實，體現(xiàn)整改成效。三、實施步驟“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動，從3月1日開始，到8月底結(jié)束，分四個階段推進：第一階段（3月1日——4月30日）：宣傳發(fā)動、學習教育階段3月5日，召開了全局“作風建設(shè)年、狠抓落實年”活動動員大會。第二階段（5月1日——5月31日）：查擺問題、自我剖析階段 這一階段要著重對照倡導八個方面良好風氣的要求，認真搞好自查自糾，切實找準領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部以及每個黨員在作風方面存在的突出問題。民主生活會情況要在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報。整改情況要在適當范圍內(nèi)公示。四、工作方法開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動，是我們探索新形勢下加強黨員干部作風建設(shè)的具體舉措，目的在于通過學習教育、提高思想認識，促進黨員干部作風轉(zhuǎn)變，推動改革發(fā)展，保證社會和諧穩(wěn)定。五、組織領(lǐng)導 開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動，是當前各級黨組織和各部門、各單位的一項重大政治任務(wù)，必須高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，強化措施，狠抓落實，務(wù)求實效。班子成員要根據(jù)職責分工，抓好分管部門的干部作風建設(shè)工作；要充分發(fā)揮基層黨組織的組織領(lǐng)導作用，使廣大黨員真正受到一次全面的黨內(nèi)生活鍛煉，確保活動的健康開展。各科、室、隊、站要負全責，主動地、自覺地、緊密結(jié)合自身實際創(chuàng)造性地抓好這項活動，切實提高自我解決自身存在問題的能力，保證解決自身問題的效果，并抓出各自的特色，體現(xiàn)部門和行業(yè)的特點。開展好“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動，要明確指導思想，嚴格目標要求，解決實際問題，推動工作落實。（三）抓好典型、營造氛圍。加強督促檢查，是“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動務(wù)求實效的重要舉措。開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動，關(guān)鍵在領(lǐng)導，重點在落實。在具體工作中要注意把握五個原則：一是要把開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動與當前各項工作相結(jié)合，確?！皟刹徽`、兩促進”，以開展學習教育活動來促進各項工作，以更好的工作業(yè)績來體現(xiàn)作風建設(shè)的成效。第四階段（8月1日——8月31日）：總結(jié)提高、鞏固成果階段這一階段，局領(lǐng)導班子和干部、黨員，要對“作風建設(shè)年、狠抓落實年”學習教育活動的開展情況進行認真的回顧，總結(jié)經(jīng)驗，引深“作風建設(shè)年、狠抓落實年”活動。要把整改的重點放在解決影響改革發(fā)展、影響作風建設(shè)、影響工作落實的一到兩個突出問題上，讓人民群眾看到實實在在的效果，以實際行動取信于民。在自查自糾的基礎(chǔ)上，召開好作風建設(shè)專題民主生活會，圍繞影響經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題、干部群眾反映強烈的問題、涉及民生的重大問題、自身存在的突出問題，進行對照檢查，開展批評和自我批評，深刻剖析原因，找準癥結(jié)。在學習上局領(lǐng)導要首先帶頭，近期要以理論中心組學習的形式，并擴大到一定范圍，集中時間學習。各級黨員干部必須扎扎實實做好本職工作，圍繞市第十次黨代會提出的“兩先”奮斗目標，著力破解“四大難題”，努力實現(xiàn)“六個突破”，自覺按照權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求，抓好各項具體工作的落實。各級機關(guān)干部和黨員要全面對照胡錦濤總書記倡導的八個方面的良好風氣的要求，進行認真自我剖析和深刻檢查，切實解決自身思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風方面存在的不適應(yīng)問題和突出問題，查找其思想根源和社會根源，深刻認識其對黨的事業(yè)和個人成長進步的危害性。要組織各級黨員干部特別是領(lǐng)導干部，認真學習《中國共產(chǎn)黨黨章》和我黨有關(guān)加強作風建設(shè)的重要文件；認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民等三代領(lǐng)導人對黨的作風建設(shè)的重要論述；認真學習胡錦濤總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的一系列要求，特別是在中紀委七次全會上的重要講話；認真學習《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》；認真學習省第九次黨代會、市第十次黨代會和區(qū)第八次黨代會工作報告；認真學習市委九屆九次全會通過的《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)變作風、狠抓落實的意見》；認真學習市委書記謝海在全市開展“作風建設(shè)年、狠抓落實年”活動動員大會上的講話。為此，制定如下實施方案。教體系統(tǒng)作風建設(shè)是一項長期的任務(wù)，這次集中教育整頓活動結(jié)束后，我們還將認真總結(jié)整頓活動中的好經(jīng)驗、好做法，建章立制，常抓不懈，以完善的制度、嚴格的管理，推動學校行業(yè)風氣明顯改善。（三）總結(jié)提高階段利用本此活動的契機，要建立作風建設(shè)的長效機制，要增強三種意識，即責任意識、服務(wù)意識、效率意識；要突出三個重點，加強干部隊伍建設(shè)、加強工作運行機制建設(shè)、加強黨風廉政建設(shè)。邀請局相關(guān)領(lǐng)導參加。（二）查擺整改階段5．9月21日，在教師中發(fā)放調(diào)查問卷。4．9月20日上午9點，召開作風集中教育整頓活動第二次全體教師會議，集中學習《中華人民共和國公務(wù)員法》、黨的十七大報告、教育部新修訂《中小學教師職業(yè)道道規(guī)范》、胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的重要講話精神，姜杰和紀敏同志在全區(qū)機關(guān)作風集中教育整頓動員大會上的講話精神等。2．9月15日，召開全體中層及以上干部會議，傳達教體局關(guān)于作風整頓文件精神、姜杰、紀敏同志的講話精神，以及宋軍同志關(guān)于作風整頓活動的動員講話；討論學校關(guān)于作風整頓活動的實施方案；針對文件要求和個中問題，首先進行對干部隊伍的教育，查找問題，擺事實，講道理，增加干部隊伍的凝聚力，為實施全校的行風建設(shè)活動做好準備。全體教師會上，進行作風整頓動員大會。3．加強組織紀律性的管理，提高教育教學效率。特色的發(fā)展要面對全體學生，因此，要從師資的配備和訓練、手工制作范圍的擴展、校本課程的設(shè)置和運用、課時的設(shè)置、作品的收集、比賽活動形式的設(shè)計等諸多方面進行安排。執(zhí)行圖書閱覽室登記制度，要求每位教師到圖書室借書每學期不少于兩本（一本專業(yè)書，一本人文書），每周到教師閱覽室閱覽不少于半小時，做好學習筆記，每月在教師博客上傳一篇讀書筆記或心得，