假如我是一名學(xué)生（五篇）(文件)
【正文】 自省自覺，當(dāng)站在這一角度關(guān)注他們，我們才會發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都那么可愛。在社會飛躍發(fā)展的今天，教師更要不斷學(xué)習(xí)，將知識不斷更新，才能更好地完成“傳道、授業(yè)、解惑”的使命。讀到這些，我就在想，假如我是一名學(xué)生主席，我應(yīng)該用一種怎樣的態(tài)度來完成我對于這個稱謂的詮釋，我該用一種怎樣的情感來支撐著我從工作過渡到向我的后輩講述的過程。但在我卸任后，在我慢慢變老，在我回首往事時，會恍然發(fā)現(xiàn)，前者留下的是一種純粹，而后者積淀的是一種責(zé)任。因?yàn)槿纹诤芏?，且只因?yàn)榭诓湃伲晕覍?dāng)時的場景仍然界定為“假如”的階段。從大一伊始那個有著幻想，充滿自信但又十分迷茫的孩子做到今天的社團(tuán)主席，我想說，這一次，我不是只憑口才取勝了。一名學(xué)生主席，我覺得這是我對于大學(xué)的一種自生自發(fā)的渴望，是對生命的一種承諾，一種信念，更是一種責(zé)任！今天，借喜迎十八大之機(jī)，我想告誡在座諸君，也是對我自己的鞭策?？鬃佑性啤凹核挥?，勿施于人”。作為一名護(hù)士，站在這里，病人那一副副充滿焦慮的臉孔、忐忑的神情和擔(dān)憂中夾雜著期望的眼神在我的眼前不停閃現(xiàn)。假如我是一名病人，當(dāng)我因?yàn)樾枰M(jìn)行各種檢查而拿著化驗(yàn)單在醫(yī)院的各個樓層之間盲目尋找時，我希望能有一名耐心的護(hù)士告訴我各類檢查地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。當(dāng)我無助絕望時，希望醫(yī)護(hù)人員能給我安慰與鼓勵，哪怕是一個關(guān)愛的眼神，一絲溫暖的微笑，一句溫馨的話語，也能點(diǎn)燃我對健康的希望，使我在病痛中看到生命的曙光。在這里，我不僅獲得了健康，更學(xué)會了為人處事的道理，將心比心，在今后的工作中我有什么理由不為我的工作對象付出真心呢？大家聽到這里，細(xì)心的你們也許會覺得很納悶，你不是說假如是顧客嗎，怎么通篇都在講病人。我們已經(jīng)有了很好的換位思考，還會缺少這種服務(wù)的理念嗎？當(dāng)我從假如的思緒中走出，回到現(xiàn)實(shí)，我不由欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很地方都已成為了現(xiàn)實(shí)。不知不覺中，我們已經(jīng)在換位思考，我們已經(jīng)在形成一種新的服務(wù)理念。這是一種服務(wù)的理念。假如我是一名病人，當(dāng)我痊愈離開醫(yī)院時，我希望醫(yī)護(hù)人員能清晰的告訴我以后要注意的事項(xiàng)，以減少我再次遇上病魔的可能。當(dāng)進(jìn)行檢查時，能用溫柔的話語告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。當(dāng)我在焦急的等待就診時，我希望有一名醫(yī)護(hù)人員能對我說一聲“對不起，讓您久等了，我們會盡快安排您就醫(yī)”。而人是和諧社會組成的基本元素,健康則是人的基本權(quán)利，和諧的醫(yī)患關(guān)系在建設(shè)和諧社會的過程中，將扮演著非常重要的角色。第五篇：假如我是一名顧客假如我是一名顧客各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好 我今天演講的題目是 假如我是一名顧客/ 我是一名手術(shù)室護(hù)士，今天卻在這里講假如我是一個顧客其實(shí)我是想告訴大家一個件重要的事情。團(tuán)結(jié)，分享，這是我在這個位子上對于一
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