【正文】 ；解放學(xué)生的雙手，使他能書寫；解放學(xué)生的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放學(xué)生的時間，使他能接觸大社會、大自然。以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)書法和其他學(xué)科間的關(guān)系，全員參與練字，提高師生整體書寫水平。進(jìn)一步完善習(xí)慣培養(yǎng)體系，學(xué)校形成以“養(yǎng)成教育”為主線，以“潛能開發(fā)，端正書寫”為突破口的特色學(xué)校創(chuàng)建理念、可操作策略和運(yùn)行機(jī)制。通過多個平臺、不同的策略做精、做實(shí)“潛能開發(fā)，端正書寫”特色項(xiàng)目，構(gòu)建出“以書畫為核心”的校本課程開發(fā)模式。推出武勝中學(xué)養(yǎng)成教育模式下序列化、梯次性的精品校本課程系列，形成文化品牌。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)全體學(xué)生書寫水平的全面提高。（二）注重寫字教學(xué)質(zhì)量的督查與評估。特聘請社會知名人士和書法家擔(dān)任學(xué)校書法的指導(dǎo)教師和特邀顧問，確保習(xí)字質(zhì)量。名人名言的豐富內(nèi)容與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，必將增加校園文化的深厚底蘊(yùn)。建立校內(nèi)書法興趣小組，注重對書法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。組織指導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展為民義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動，在實(shí)踐活動中，提高學(xué)生的書寫水平。一、活動宗旨與目的組織開展“書法名家進(jìn)校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的得力舉措，是進(jìn)一步深化創(chuàng)建“書香校園”，提升辦學(xué)品位的具體活動形式?；顒邮紫仍讷@得“浙江省書法家協(xié)會書法教育基地”稱號的廷佐小學(xué)，舟嵊小學(xué)和小沙中學(xué)進(jìn)行，隨后在其它學(xué)校逐步開展，每次活動要以一所學(xué)校為主，每學(xué)期要開展若干次活動，力爭將此項(xiàng)活動制度化、常態(tài)化。開展“名師幫教、結(jié)對子“活動。組織開展師生書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。要精心組織，合理安排，主動邀請區(qū)書法名家深入學(xué)校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評及教師培訓(xùn)活動。注重研訓(xùn)，培養(yǎng)骨干?！皶疫M(jìn)校園”活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。第五篇：書法節(jié)活動方案萊州路小學(xué)書法節(jié)活動方案一、活動宗旨：寫字是我校的特色優(yōu)勢項(xiàng)目，書法節(jié)是推動我校特色教育深入發(fā)展的平臺，是展示師生特長、弘揚(yáng)書畫精神的舞臺。（高玉群負(fù)責(zé)）：開學(xué)第一周（3月3日至7日）。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）時間：3月14日下午。詳見比賽方案。（政教處負(fù)責(zé)）時間：3月下旬。（紀(jì)春山負(fù)責(zé)）。每班上交30%的優(yōu)秀作品。1—3年級，各班組織學(xué)生利用班會時間，講書法家的故事或自己學(xué)習(xí)書法的親身經(jīng)歷和感悟。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）時間：3月20日（周四）下午三四節(jié)，由徐姍老師執(zhí)教，宋濤技術(shù)支持，全體語文老師參加。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）時間：3月10日。二、參與人員：全體師生三、活動時間：2014年3月份。加大宣傳，激勵先進(jìn)。有條件的學(xué)?？删帉懞喴讓?shí)用的書法入門、書法臨帖等教材，免費(fèi)提供給學(xué)生。遵循規(guī)律，依法推進(jìn)。五、活動基本要求精心組織，積極開展。經(jīng)常邀請書法名家對本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評、師資培訓(xùn)等活動，突出實(shí)踐教學(xué)。強(qiáng)化漢字書寫活動，激發(fā)熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進(jìn)中小學(xué)書寫教育和學(xué)生漢字書寫水平的全面提升，豐富中小學(xué)校園文化生活，提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。組織學(xué)生參加省、市、區(qū)等各級書法比賽，爭取在各級各類比賽中獲得較好成績。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書法文化的無窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。要求各班級確保練習(xí)時間，內(nèi)容，定期對學(xué)生練字進(jìn)展及水平進(jìn)行量化測評。組織教師走出去，通過了解外面的書法寫字教學(xué)動態(tài)，更好地完善學(xué)校的教學(xué)特色工作。協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科間的聯(lián)系，組織教師調(diào)查分析學(xué)生書寫狀況；針對學(xué)生平時習(xí)字中存在的問題，采取有效的糾正與強(qiáng)化措施；通過開設(shè)專題講座與個人練習(xí)相結(jié)合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導(dǎo)水平。、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（五年目標(biāo)）品牌彰顯工程（— ）資料匯總，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：向社會、家長全面展示學(xué)校近年來開展的書法實(shí)驗(yàn)成果；申報書法教育有關(guān)的教科研課題。、中期目標(biāo)：（三年目標(biāo)）特色升級工程（ — ）建立學(xué)校書法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書法教師），建立權(quán)威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。編寫書法校本教材。通過全校范圍內(nèi)的寫字練字，營造藝術(shù)育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：周德興副組長：林中文 龔志敏 周祖平唐 忠 李 澤 成 員：王小東 劉 娟 龍興斌 杜 剛 湯建成 左愛民 李 云楊 杰 楊 超 周永明 孫景明 張應(yīng)春 楊 忻 美術(shù)教師二、活動目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：堅持素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，創(chuàng)建書法教育示范校學(xué)生目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的書寫能力和欣賞水平，培養(yǎng)一批具有一定書法水平和藝術(shù)修養(yǎng)的中學(xué)生，讓每一個學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。銀牌：作品