【正文】 出現(xiàn)后施加的不愉快事件乘坐（C）7154 A、正強(qiáng)化 B、消退 C、懲罰 D、負(fù)強(qiáng)化1處理重要而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先用已經(jīng)熟悉或做慣了的方法或?qū)ο髞硐s念，待精神逐漸集中后，再回過頭來做應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這屬于（B）8172 A、漸進(jìn)注意法 B、代替法 C、靈活法D、先易后難法1小學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括（D）9180 A、情緒的內(nèi)容日益豐富 B、情緒日益穩(wěn)定 C、情緒體驗(yàn)日益深刻 D、情緒變化的兩極性1“情緒明顯低落，對(duì)什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，由于，還伴有頭痛、失眠、消化不良等生理反應(yīng)”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（D）9194 A、沮喪 B、緊張 C、冷漠 D、消沉1小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（C）10211 A、獨(dú)立期 B、水平分化期 C、垂直分化期D、部分集團(tuán)形成期1凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對(duì)，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（B）10224 A、依賴 B、拖延 C、自卑 D、怯懦1常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（A）11265266 A、預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 B、正確看待考試成績 C、善于發(fā)掘自己的長處 D、給自己以積極的暗示1治療異性交往緊張最經(jīng)典的方法是（D）12291 A、談話法B、合理情緒療法 C、認(rèn)知重建療法 D、系統(tǒng)脫敏法1最典型的青春期自慰行為是（D）13—316 A、性刺激 B、性沖動(dòng) C、遺精 D、手淫出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（B）14329 A、強(qiáng)迫觀念 B、強(qiáng)迫情緒 C、強(qiáng)迫意向 D、強(qiáng)迫動(dòng)作二、多項(xiàng)選擇題（本大題5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。1152一個(gè)人面對(duì)挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。6133 32“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授舒爾茲發(fā)現(xiàn)的一種方法。13308四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）8841129773自我開放466 答：自我開放又稱自我暴露或自我揭示（1分），是指輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)及生活等于來訪者共同分擔(dān)或分享（2分）3闡釋6110 答：闡釋就是指癥狀的無意識(shí)隱義和動(dòng)機(jī)揭露出來使其進(jìn)入意識(shí)的一種方法，（2分）是客服阻抗的主要方法（1分）。（2）找一個(gè)適合自己的情緒發(fā)泄方式（1分）。10217 答：（1）具有遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的新年和正確的世界觀。（5）善于自我調(diào)節(jié)、自我控制，能夠把握分寸，不失理智。（注：每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)任意6個(gè)要點(diǎn)即可得6分。（1分）輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）學(xué)點(diǎn)性心理和性生理知識(shí)，建立對(duì)性的科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)態(tài)度（1分）。14323324 答：（1）一般始于青春期。（4）認(rèn)為自己對(duì)人無任何責(zé)任。（注：每個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)任意6個(gè)要點(diǎn)即得6分）六、論述題（本大題共2小題，共27分）884112977 43（本題12分）試論述精神分析的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系及輔導(dǎo)過程。預(yù)備治療期在正式治療前還要先進(jìn)行兩周左右的試驗(yàn)性分析和聯(lián)想，以進(jìn)一步確定診斷，排除精神?。?分）。226 答：（1）父母親應(yīng)有正確的教養(yǎng)思想，采取正確的教養(yǎng)態(tài)度及方式，只有這樣才能使子女健康成長，：棍棒下出孝子“等教養(yǎng)思想不利于子女的健康成長（3分）。缺少愛心、理解、支持與關(guān)注的教養(yǎng)態(tài)度，以及專制型態(tài)度等教養(yǎng)方式都不利于子女心理健康的成長（3分）。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)26．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的生物因素、______、社會(huì)因素三方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。30．標(biāo)準(zhǔn)化談話記錄比較容易，可利用______當(dāng)場記錄。34．“人應(yīng)該依賴別人，而且依賴比自己強(qiáng)的人”，這是不良認(rèn)知中______的癥狀及表現(xiàn)。41．簡述人際交往的原則。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗38．角色扮演法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。32．強(qiáng)化手段一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化和______。28．心理輔導(dǎo)作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向?qū)W生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關(guān)知識(shí)的課堂講授或者知識(shí)講座，另一類是______。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。（5）能結(jié)合實(shí)例說明家庭環(huán)境和早期教育對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響（3分）。父母親對(duì)子女的期望值過高會(huì)導(dǎo)致他們心理失衡，并產(chǎn)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)的恐慌（3分）。治療二期主要是移情的出現(xiàn)及其解決（1分）。二、輔導(dǎo)關(guān)系強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員隱匿的角色，以使來訪者能將他們的情感投射到輔導(dǎo)員身上（1分），輔導(dǎo)員與來訪者要相互信任，又要保持一定的距離（1分），以爆出輔導(dǎo)所必需的客觀性，避免來訪者產(chǎn)生某種形式的抗拒（2分）。（6）行為后果有害。（2）都有紊亂不定的心理特點(diǎn)和難以相處的人際關(guān)系。（3）采取松弛訓(xùn)練法每天進(jìn)行聯(lián)系，可以緩解焦慮（1分）。13316 答：性焦慮的表現(xiàn)是：進(jìn)入青春期的青少年，隨著第二性特征的出現(xiàn)，開始日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，男生希望自己魁偉、高大，有男子氣質(zhì)，女生希望自己苗條、漂亮，細(xì)心溫柔。（7）遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范，明確是非，言行一致，堅(jiān)持原則。（3）思想活躍、敏捷，勇于創(chuàng)新，富于開拓；面對(duì)困難、挫折無所畏懼，并善于戰(zhàn)勝困難，避免挫折。（4）培養(yǎng)自己辯證思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在任何情境中、任何心境下努力尋找有利因素（2分）。五、簡答題