【摘要】第15章第2節(jié)人的性狀和遺傳同步練習(xí)一、選擇題1、下列哪一組是相對(duì)性狀?①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無(wú)耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷發(fā)與黑發(fā)⑤雙眼皮與色盲⑥頭發(fā)左旋與慣用右手A、①②④B、①②③
2024-12-04 18:46
【摘要】第17章生物圈中的動(dòng)物測(cè)試題一、選擇(60)()A兔子B蘑菇C蝗蟲(chóng)D蚯蚓()A直接以植物為食的動(dòng)物B能進(jìn)行光合作用的植物C間接以植物為食的動(dòng)物D把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)的細(xì)菌和真菌()A鳥(niǎo)蛇鼠植物B陽(yáng)光草兔狐C植物
2024-11-15 23:07
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育(復(fù)習(xí)提綱)1、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育(昆蟲(chóng))分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育:(1)完全變態(tài)發(fā)育——如果昆蟲(chóng)在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著的不同,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝶、蛾等。(2)
2024-11-18 21:53
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響同步練習(xí)一、選擇題1.(2021濟(jì)寧市)下列不屬于環(huán)境影響生物的是()A.春江水暖鴨先知B.葵花朵朵向太陽(yáng)C.大樹(shù)底下好乘涼D.春風(fēng)又綠江南岸2.(2021綿陽(yáng)市)我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少,起決定作用的主要非生物因素是()
2024-12-03 09:34
【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步練習(xí)一、選擇題()()()
【摘要】第一單元第三章第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用同步練習(xí)一、填空題(一)看課本38頁(yè)回答下列問(wèn)題:1、影響生物生活的因素可分為兩類(lèi):和。2、生物圈中的非生物因素包括:、、和等。3、嘗試?yán)每茖W(xué)探究的一般過(guò)程和方法,探究影響生物生活的環(huán)
2024-12-05 16:25
【摘要】第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)一、選擇題1.(2021常德)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?()2.(2021萊蕪
2024-12-05 02:54
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的發(fā)育一、選擇題1.(2021龍巖)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài),其發(fā)育過(guò)程是()A.卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)B.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)C.卵→蛹→成蟲(chóng)D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)2.(2021德城)美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)
2024-12-04 18:11
【摘要】第16章第2節(jié)動(dòng)物的行為檢測(cè)題1.(2020濟(jì)寧)下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊”的是A、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B、長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲C、小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避D、烏鴉見(jiàn)到老鷹時(shí)大聲嗚叫2.(2020常德)下列屬于防御行為的是,共同對(duì)付入侵者
2024-11-15 17:51
【摘要】第6章第2節(jié)人體的呼吸同步練習(xí)1.(2020湘潭)甲、乙兩圖為模擬呼吸過(guò)程中膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述正確的是A.甲表示膈肌舒張,膈頂上升,呼出氣體B.乙表示膈肌收縮,膈頂上升,吸入氣體C.甲表示膈肌收縮,膈頂下降,呼出氣體D.乙表示膈肌舒張,膈頂下降,吸入氣體,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小
2024-11-15 17:52
【摘要】第2節(jié)動(dòng)物行為的主要類(lèi)型(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明動(dòng)物的多種行為;2、舉例說(shuō)明動(dòng)物行為對(duì)其生存和生殖的意義。二、提前準(zhǔn)備提前根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃收集有關(guān)的圖片、錄像、電影等資料。三、教學(xué)策略:1、教材分析:①本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu):取食行為(舉例、意義)領(lǐng)域
2024-12-03 01:04
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中班級(jí)小組學(xué)生科目生物時(shí)間課題第16章復(fù)習(xí)一、請(qǐng)你選一選(將正確答案填入題后表格中,每小題3分,共60分)1.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著()A.杠桿作用B.支點(diǎn)
【摘要】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與飼養(yǎng)場(chǎng)所習(xí)題精選1.觀察發(fā)現(xiàn),蝗蟲(chóng)靠它的三對(duì)足兩對(duì)翅及咀嚼式口器危害農(nóng)作物。其中蝗蟲(chóng)適于跳躍的足是()A.后足B.中足C.前足D.三對(duì)足都適于跳躍2.鯽魚(yú)能在水中自由自在的運(yùn)動(dòng),其中能幫助鯽魚(yú)在水中向前運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()A.各種鰭的作用和身體尾部肌肉的收縮和舒張B.各種魚(yú)鰭的
2024-12-03 07:12
【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題,不正確的是()A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致,應(yīng)注意的問(wèn)題是
2024-12-05 03:18
【摘要】第5章第2節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步練習(xí)一、選擇題:1、從根的頂端到生有根毛的一段叫()2、根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是()3、在根尖的結(jié)構(gòu)中,有一群近似正方形的細(xì)胞,排列緊密,
2024-11-15 07:30