關(guān)于高中政治教學引導學生方法(文件)
【正文】 法。政治學科的內(nèi)容以理論為依據(jù)，道理深刻又抽象。可以通過教材中的幽默小故事、漫畫等都可以激發(fā)學生興趣，使學生產(chǎn)生新鮮感，讓學生從笑聲中明白故事中所蘊含的深刻含義，達到寓教于樂的效果。這種做法包含著一種期待的色彩，激勵學生不斷努力，不斷取得進步。于是我對他的特長給予了積極的評價?！焙玫拈_頭應簡潔有力，提綱挈領(lǐng)，直奔中心，并具有趣味性，引人入勝。然后提問：“知”是什么，“行”是什么，到底“知是行之始”還是“行是知之始”？他們究竟是什么關(guān)系？精心設(shè)計提問。比如在講《提高經(jīng)濟效益》時，我用了這樣一則材料：曾是美國首富的石油大王保羅蓋蒂，剛開始開發(fā)油井的時候，他發(fā)現(xiàn)每個礦井都有非常嚴重的浪費現(xiàn)象，并屢禁不止。在這里，我提問：保羅蓋蒂是如何解決石油浪費現(xiàn)象的？這給我們提高經(jīng)濟效益提供了什么啟示？晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”。隨著多媒體逐漸進入課堂，過去單純的說教式教學就走到了盡頭。不同的課程不同的教師收尾的方法各不相同，我們可以濃縮精華，畫龍點睛，也可以巧懸念，預示新課等等。這樣，我們的課堂教學一定能真正達到教學目標，課程改革也一定能朝著健康有序的方向前進。拼音成為最重要的一塊知識，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。家長在幫助孩子復習英語時，不能依照自己利用音標記單詞的方法去教孩子。二、學習方式第一轉(zhuǎn)折期：從幼兒期的以游戲為主導逐漸轉(zhuǎn)為以學習為主導。三、學習心理覺得學校好玩，喜歡去學校。學習受父母控制。低年級孩子的邏輯推理需要依靠具體形象的支持，甚至要借助直觀來理解抽象概念，在這個培養(yǎng)思維方式的質(zhì)變過程中，仍然需要借助直觀事務。二、天天輔導孩子作業(yè)就能提高成績，沒有培養(yǎng)孩子習慣的認識。（更多學習問題加微信：小黑老師）。三、缺乏危機感，認為孩子成績不重要，以后再說。家長誤區(qū)一、認為孩子8090分就是好成績，不需要補習。四、學習興趣培養(yǎng)最初對學習的外部活動更感興趣，游戲因素在學習興趣上起著一定的作用。導致孩子上課多動，分心。這個階段，家長要學會合理適度的表揚孩子，調(diào)動孩子的學習積極性與興趣，經(jīng)常與學校保持良好的聯(lián)系，出現(xiàn)問題，第一時間解決好具有一定的被動性和強制性，能夠在老師和家長的強制引導下進行學習。這個階段較幼兒園，難度稍有增加，但還是非常簡單的。英語：培養(yǎng)興趣，只要求會讀。這個階段，與幼兒園相比，學科、學習方式、心理等方面都發(fā)生了很大的變化。有效課堂是一種理念，更是一種價值追求。使學生進入最佳的學習狀態(tài)，從而收到良好的效果。在過去傳統(tǒng)的教學體制下，上課教師講要點，復習時學生背要點，考試時一字不漏答要點。在學習“部分離不開整體，離開了整體，部分就不成其為部分”時，可以充分利用燕太子丹送截斷了的美女的手給荊軻的歷史故事。專家只說了一句話，“因為那是你自己的油田”。有效的課堂提問可以活躍課堂氣氛，啟發(fā)學生思維能力，提高課堂效益。譬如：在講述實踐和認識的關(guān)系時，我問大家著名教育家陶行知原來叫什么名字。二、激發(fā)學生的學習興趣，保持有效的主動學習重視課堂導入。老師的肯定往往會喚起學生的自信心和自強精神，激勵他們積極進取、奮發(fā)向上?！安弧币馕吨环N否定，如果運用不當，可能會挫傷學生的學習積極性。其實表現(xiàn)幽默的笑話寓意深刻的故事更為學生所陶醉，使他們獲得精神上滿足。所謂“親其師，信其道”。第四篇：淺談高中政治課堂有效教學的方法淺談高中政治課堂有效教學的方法新課程的實施不僅是教學內(nèi)容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。提高學生的學習興趣，誘發(fā)學生學習的熱情和探索音樂是成功上好音樂欣賞課的關(guān)鍵。試想一下,這些“意想不到”的出現(xiàn)不正是我們發(fā)掘?qū)W生在欣賞過程中的閃光點嗎?類似《櫻花》的“悲傷”與”優(yōu)美”的天淵之別也是學生聽之而來的感受體，是無法扼殺的產(chǎn)物。我又問：”為什么？”生說：因為我們國家富強了，實力強了，國與國之間友好了，所以我聽到的是很“優(yōu)美”的歌曲。歌曲音樂剛停，有一個學生突然站起來生氣著說：“老師,我覺得這首歌曲的旋律很“悲傷”.話音剛落,大家都用驚訝的眼光看著他。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分的發(fā)展，允許學生用自己獨有的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。再充分利用新
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