北師大版第三冊《第三個小板凳》word版教案(文件)
【正文】 ”。教師了解讀書情況，相機糾正字音。） 三、 朗讀課文，感悟交流 1. 建議學生用自己喜愛的方式閱讀全文。 4. 分角色朗讀，表現(xiàn)人物。 。 2. 學生自學生字。 2. 教師范寫。 四、復習鞏固 1. 朗讀全文。 3. 收集其他名人的故事，讀一讀。 五、拓展練習，引導實踐 1. 摘抄本課中你認為寫得好的詞句。 指導寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。 3. 學生交流如何記憶字形。 教學過程： 一 、有感情地朗讀課文。 （ 2）比一比哪一組讀得最好。 （ 1）“我來告訴你！”學生將自己找的答案和閱讀感受講給同學聽，同時解疑。誰想讀誰就站起來讀。 2.“我會讀”。 ，使學生知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅持不懈才有可
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