北師大版第十一冊《做一個最好的你》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 教學(xué)內(nèi)容： 深入理解課文 教學(xué)過程： 一、朗讀課文 1～ 3 自然段 二、繼續(xù)探究課文 1． 羅森塔爾的實驗做完后，得到了什么結(jié)論，在第四自然段中找到。 你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺 。 如果不能成為偉人，那就當(dāng)一個平凡者。 三、總結(jié)歸納，深化主題 送同學(xué)們一句老師寫的話： “自信是風(fēng)，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認(rèn)真做好每一件事上。接著我出示了課文中的問卷，讓學(xué)生進行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，并且采用了自主的表達方式，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議， 并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思。 如果不能成為大雁，那就當(dāng)一個小鳥。 采用了什么修辭手法？ 誰愿仿寫 ？ 可以 這樣寫： 如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一片綠葉。 你拍二，我拍二，做好小事很重要。”進一步印證了自信心的神奇作用。 教師：有類似心理狀態(tài)的學(xué)生請舉手（借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況。 3．體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強，結(jié)尾令人心情激蕩。
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