【正文】 課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊谕瓿扇蝿?wù)的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。一、資料的反思剛升入初三時，每當學完一個概念，在第二節(jié)課提問時，同學們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練，但一經(jīng)做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。二、人的反思在以前的教學中，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意，經(jīng)過幾個月的教學我發(fā)現(xiàn)，班級成績的好壞與中下游同學的成績有很大關(guān)系，所以，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的交流，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學回答，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。一、工作中所采取的措施認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗。在物理實驗教學中，加強理論教學的同時，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。積極參加教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。二、取得的成績順利地完成了各項實驗教學任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完，為下學期留下足夠的時間去復(fù)習。本人認為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的`時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：備課：研究課程標準，明白要求以及掌握知識的程度。輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題。同一組合團結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題學生，一齊研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的?；仡欉@一學期，我收獲了很多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的計算訓(xùn)練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。二、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學生的負擔。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學。從而自覺的把身心投放到學習中去。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。初中物理教師工作總結(jié)11第一，意識形態(tài)方面一個學期了，一直在積極求進步。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。二、教學方面認真?zhèn)湔n。與組內(nèi)同志一起，在結(jié)合我校實際情況，研究學生實際情況的前提下，落實立體化的教學目標、教學重點和難點、教師的教學方法、學生在每個單元和課時的學習方法。我上了一堂嚴肅的課上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié)。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求。創(chuàng)造成功的機會。通過組織合作學習，盡最大努力讓每個學生的才能在課堂上得到利用。在合作學習中，學生各方面的能力和水平都有不同程度的提高?；叵肫饋?，我真的有很多工作要記。以上是我一個學期的工作總結(jié)。首先，備課暑期培訓(xùn)的空余時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，基本完成了這學期的物理教學計劃。相應(yīng)的，學生聽課的熱情也普遍提高了，幾乎沒人睡覺聊天。一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面付出了很大的努力。所以備課，教材和學生都要準備，都要準備好。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降低難度。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，個性是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中?？傊跞锢韽?fù)習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習工作還有許多值得研究的地方。一、本學期復(fù)習的實驗有以下：初二：正確使用刻度尺平均速度的測量探究凸透鏡成像的規(guī)律彈簧測力計水的沸騰天平阿基米德原理物體的浮沉液體的壓強動滑輪和定滑輪1動能和勢能初三：固體熔化時溫度的變化規(guī)律摩擦力的影響因素串聯(lián)和并聯(lián)電流表的使用電壓表的使用滑動變阻器的使用探究電流與哪些因素有關(guān)測量小燈泡的電阻測小燈泡的電功率二、實驗復(fù)習教學中過程學生存在的一些典型問題基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為(1)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用。操作不規(guī)范，如(1)學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上推薦的VCM仿真實驗高度仿真，學生可以不受空間及實驗器材的限制，在線做實驗，探究實驗原理，進行實驗同步練習、迅速提高考試成績。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。認真上好每一節(jié)課。堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。一學期來，我在學校多次上公開課。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓(xùn)，取長補短，收獲不少。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。初中物理教師工作總結(jié)14本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級兩個班的英語教學工作。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符。表的刻度盤沒有正對觀察者。(2)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對知識及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生用心思考，提中課堂效率。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。第二，除了認真觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，還要注意與學生的交流。這一切都不能不得益于我精心備課。當我?guī)е环莩錆M心血的教案走進教室時，我充滿了自信，仿佛即將完成一項神圣的使命。一個學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我從各方面對自己提出了嚴格的要求，結(jié)合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大。對我個人業(yè)務(wù)水平來說是一個很大的提升。學生在老師的指導(dǎo)下互相學習，互相幫助。努力開班，玩得開心；上課在進行，興趣濃厚；下課了，有意思。努力讓每一個學生發(fā)展。每節(jié)課提前五分鐘進入教室。實現(xiàn)了多科授課的優(yōu)點和自我否定的缺點。和組里的同志一起認真研究制定學期工作計劃。主動承擔教研組的服務(wù)工作。努力。（六）加強業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面；新的教學環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。讓學生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。（三）積極參加教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己的教育教學水平；“三人行，必有我?guī)?。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，要加強學生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，尊重學生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學生樂于所學、學有所得；另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教育教學水平。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。積極進行了實驗探索問題的實踐。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。初中物理教師工作總結(jié)9本學期我任教八年級五到十班的物理教學任務(wù)，這一學期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌而有收獲。身教勝過言教。《/SPAN》課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。根據(jù)學生狀況，確定課后作業(yè)資料。第三，在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學模式，持續(xù)學生的學習興趣。課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了九年級58班四個班的物理教學任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學課改中感到仍在走老路。培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了一定的基礎(chǔ)。實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的。對于絕大多數(shù)學生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成。在所任課務(wù)的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎(chǔ)也較差，學習成績難以提高?？傊?，“教育”是一門藝術(shù)，它不但要教育學生如何做人，還要教學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反思，找出自己的成功與失敗之處，才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。在以前的實驗教學中，我提出問題后，向?qū)W生說明如何去做，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)課我會感到很累，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的階段，所以，作為一名初三物理教師，如何讓學生學好物理是尤為重要的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調(diào)配計劃第一堂課，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字。學生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。三、談各種現(xiàn)象（一）本校學生現(xiàn)象