【正文】 難排序。同學(xué)們討論排序異同的原因，大家分享。學(xué)生交流時教師要給予反饋。對于如何做出合理選擇，同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見，老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意：①掌握一些科學(xué)的方法和策略。心理引導(dǎo)：把課程上學(xué)到的知識投入應(yīng)用，幫助學(xué)生學(xué)會合理選擇?！揪毩?xí)題】當(dāng)你零花錢有限，既想買零食，又想買課外書時，你會怎么做？（A、買書 B、買零食 C、都不買，攢著 當(dāng)你選擇朋友時，你更看重他/她的什么品質(zhì)？（）外表漂亮 B、友好真誠 C、樂于助人 【教學(xué)參考素材】一、著名數(shù)學(xué)家陳省身在歐洲留學(xué)時，曾面臨選擇的難題。而今他已成為世界微分幾何之父，并在八旬高齡仍攻克世界幾何學(xué)數(shù)道難題。權(quán)衡過后，成龍毅然回到香港，以他在好萊塢摸爬滾打的經(jīng)驗開創(chuàng)風(fēng)格獨特的動作片，很快，他的表演事業(yè)便蒸蒸日上。人生漫漫，選擇多多，面對兩難的選擇時，不必慌張焦慮，只需冷靜分析時局，扣問內(nèi)心意見，方能做出適合自己的選擇?！棒~與熊掌不可兼得”就是這種沖突的真實寫照。（3）接近——回避型沖突。人們面對著兩個或兩個以上的目標(biāo)，每個目標(biāo)又分別具有吸引和排斥兩方面的作用，使得人們無法簡單地選擇一個目標(biāo)，而回避或拒絕另一個目標(biāo)，而必須進(jìn)行多重選擇。所以，價值澄清可理解為利用問題和活動教學(xué)生進(jìn)行評價的過程，而且，要幫助他們熟練地把評價過程應(yīng)用到生活中價值豐富的領(lǐng)域。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時間，書面通知家長要求嚴(yán)格控制。④做完操后，應(yīng)望遠(yuǎn)讓眼球的調(diào)節(jié)完全放松。對策與措施：切實加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實施，可通過板報、主題班會等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。因為偏食對視力發(fā)育有非常明顯的影響。預(yù)防學(xué)生近視眼要人人抓、經(jīng)常抓、科學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時治療，對于假性近視及時發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時間（特別是電子游戲機(jī)），書面通知家長要求嚴(yán)格控制。不認(rèn)真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學(xué)生視力下降的原因之一，做眼保健操時應(yīng)注意：①按摩穴位要正確，閉目操練，手法要輕緩，以感覺酸脹為度，不要過分用力，以免擦傷皮膚。⑤如面部、眼睛有炎癥或癤腫時應(yīng)暫停操練?？茖W(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。因此為了眼球的正常發(fā)育，預(yù)防近視的發(fā)生，減緩近視的發(fā)展，應(yīng)養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，多吃新鮮蔬菜水果、粗制品、豆制品、海帶等，少吃糖果等，切不可偏食。因為偏食對視力發(fā)育有非常明顯的影響。對策與措施：切實加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實施，可通過板報、主題班會等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生積極投入到體育鍛煉中來，從而提高人體抵抗力，增強(qiáng)抗病能力。③手要保持清潔，指甲要剪短。能將手洗凈做的占5%，穴位做錯的占30%。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。經(jīng)?？措娨暤恼?8%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時以上的占31%。第五篇：學(xué)生視力測試分析報告學(xué)生視力測試分析報告我校我校對516名中學(xué)生進(jìn)行視力測試。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。科學(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。②每天做兩次（上、下午兩節(jié)課后各做1次），必須堅持做。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。參考文獻(xiàn)——教孩子學(xué)會選擇[J].家庭教育, 2010, (修訂版)[M].北京：北第四篇：學(xué)生視力測試分析報告茹家莊小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告我校使用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表箱對全校233學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測試。二、價值澄清價值澄清的理論假設(shè)：人們所處的社會中充滿相互沖突的價值觀，這些價值觀深刻影響著人們的身心發(fā)展，而現(xiàn)實社會中根本就沒有一套公認(rèn)的道德原則或價值觀?！跋氤贼~又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)都是個體力圖回避的事物，但由于條件和環(huán)境的限制，只能回避其中一個目標(biāo)時，就會出現(xiàn)回避——回避型沖突。心理學(xué)家勒溫按照人們在意志行動中的趨避行為，將沖突分為四大基本類型：（1）接近——接近型沖突。面對選擇，我們要扣問內(nèi)心，讓內(nèi)心去回答去抉擇，選出一條無悔的道路。三、少年成龍的選擇少年時的成龍雄心勃勃地來到好萊塢，意在這片影視的沃土上，開辟屬于自己的影視帝國。研究生學(xué)習(xí)時，他要從這兩支中選擇一支確定自己終身的研究方向?！净顒臃答仭繉W(xué)生對課堂活動是否有興趣。從經(jīng)驗和教訓(xùn)中，不斷提高自身的選擇能力。③要考慮自身條件，如能力、興趣和實現(xiàn)的可能性；還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。分享屋（總結(jié)提升）幫助學(xué)生了解在作出選擇之前，該如何做出合理選擇？ 面臨有難度的選擇，教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。每個小組派代表發(fā)言?；顒佣簳駮裎业倪x擇老師將同學(xué)們分小組，進(jìn)行討論?；顒右唬簝r值排行榜活動教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片，對游戲規(guī)則進(jìn)行講解。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢？今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下在面對沖突時，如何進(jìn)行合理的選擇?！窘虒W(xué)設(shè)計】 教學(xué)設(shè)計 環(huán) 節(jié) 目 標(biāo) 過 程 建 議觀察島（熱身暖心）通過觀察圖片，并簡要回答問題，引出本課主題?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：面對沖突，學(xué)會作出合理的選擇。本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力，通過活動中具體實物的選擇、品質(zhì)排序等活動，讓學(xué)生體會到合理、理智選擇的重要性，從而認(rèn)真對待生活中面臨的選擇，培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式。第八課 學(xué)會選擇 【主題說明】生活充滿選擇，隨著年齡的增長，小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大，自主力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇也越來越多。學(xué)生根據(jù)要求獨立完成一封信，向自己曾經(jīng)欺負(fù)過的對象表達(dá)自己的歉意。但是，我們也會遇到一些發(fā)生在同學(xué)之間的欺負(fù)事情，面對欺負(fù)，我們該怎樣應(yīng)對？學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)?；顒訝I（體驗分享）活動一：說說身邊“霸王”事?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、通過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而連續(xù)地看電視或手機(jī)（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。對學(xué)生用眼情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占48%，連續(xù)作業(yè)半小時不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書或者玩電子產(chǎn)品時間過長的占62%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時以上的占31%。第三篇：學(xué)生視力測試分析報告柳橋中心小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）