區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局四措并舉確保學習型黨組織建設扎實有效(文件)
【正文】 全面的理解和更深刻的認識，達到了以考促學的目的。注重鞏固拓展各種學習陣地，為黨員干部加強學習創(chuàng)造了快捷便利條件。積極拓展宣傳交流陣地。四、健全機制抓長效。進一步建立健全考核評價制度。（撰稿：滄州市直工委宣傳部 曹愛國）第四篇：區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局多措并舉抑制工地揚塵工作匯報區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局多措并舉抑制工地揚塵工作匯報在全區(qū)大氣污染防治工作中，區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局及時對全區(qū)建筑工程大氣污染工作進行分析研究，突出以施工現(xiàn)場揚塵治理為重點，強化監(jiān)管責任，力舉五措重拳出擊，全面控制建筑施工和市政工程施工現(xiàn)場揚塵，有效降低揚塵污染對城市空氣質量的影響。通過工程科現(xiàn)場驗收、審核合格后，其他職能科室方可辦理相關手續(xù)。質監(jiān)站工作人員退出該工程項目，不予辦理相關手續(xù)和竣工驗收。把推動科學發(fā)展，促進安全發(fā)展作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”的根本任務，為抓實全市安全生產中心工作提供動力和保證。同時要求主要領導親自過問，工作人員靠前服務，把監(jiān)管對象和內容前移。通過督查機制使各科室工作有目標、有重點，有力推動全局安全生產監(jiān)督管理工作。二、學用結合，切實提高建設學習型黨組織活動的實效性在學習型黨組織建設過程中，局黨組始終堅持與實際工作相結合，真正發(fā)揮建設學習型黨組織在活動在隊伍建設中的作用，提高學習型黨組織建設的實效性。強化業(yè)務知識、應急知識和法律法規(guī)學習，提高全體人員執(zhí)法監(jiān)督能力，通過舉辦培訓班、座談會、典型案例分析、案卷評查討論等方式，廣泛組織學習實踐活動，“用身邊事教育身邊人”，激發(fā)安全生產監(jiān)督管理人員工作熱情，扎扎實實做好安全生產各項工作。通過組織召開宣貫會、組織宣講團、編寫《國辦23號文件宣傳手冊》，在新聞媒體開辟專題報道和專欄等多種形式，大力宣傳《通知》，迅速傳達貫徹到社會各層面、所有企業(yè)及職工，實現(xiàn)學習宣傳活動的全面覆蓋。在活動中，要把建設學習型黨組織、培養(yǎng)學習型黨員與創(chuàng)先爭優(yōu)活動同考慮同安排。為健全內部績效考核制度，市安監(jiān)局制定百分制考核辦法，辦法分共性和個性，每月考核一次，綜合評定分值120分，分共性40分，個性60分，民主測評20分，創(chuàng)新工作得分一起。二是建立督查制，讓領導干部工作有目標。一是建立例會制，讓領導干部工作有方向。三、嚴格獎懲 此外，區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局嚴格獎懲制度，嚴格落實各項法律法規(guī)，加大對違法企業(yè)的處罰力度，督促施工企業(yè)加大安全生產費用的投入，對造成重大污染危害的企業(yè)予以頂格處罰，突出重點，注重實效，預防各類安全事故發(fā)生?，F(xiàn)已開工的工程，必須嚴格執(zhí)行 xx 市建設局下發(fā)的揚塵污染治理十條標準，凡是不符合標準的工程全部限期整改，限期整改不到位的一律停止施工，直到整改合格后，方可施工。二、嚴格標準 同時，區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局嚴格落實治理標準。進一步建立健全調研制度。進一步建立健全日常學習制度。積極拓展網絡學習陣地。注重發(fā)揮工委黨校在市直機關黨員干部培訓中的主陣地作用，同時大力整合市直各單位基層黨校和黨員活動室等教學資源和內部培訓基地，把推進學習型黨組織建設與黨員教育培訓工作有機結合，通過大規(guī)模輪訓干部，促進各級各3類黨員干部提高能力素質，推動實際工作。制訂了讀書標兵的評選標準，下發(fā)了評選活動通知，市直各單位在廣泛開展讀書標兵評選活動的基礎上，層層推薦愛讀書、讀好書、善讀書，通過讀書學習解決實際問題、推動本部門中心工作開展的讀書標兵，工委據此組織了市直機關“十大讀書標兵”的評選，并隆重進行了表彰。組織了一次政治理論測試。開展了一次以“研討解決問題、推動科學發(fā)展”為主題的讀書活動。廣泛組織開展了“四個一”活動，使學習活動步步深入。同時，深入到20多個市直單位，就活動開展情況進行檢查督導，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，分類指導。一、加強領導抓落實。通過學習型黨組織活動的深入推進，有效地提升了各級黨員干部的理論素養(yǎng)，理論指導實踐的能力明顯增強，轉變了機關作風，切實為群眾辦好事、做實事、解難事，贏得了群眾的支持和擁護。在學習中，鎮(zhèn)領導干部自覺運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，努力加強自身黨性修養(yǎng)。理論學習要取得實效，就必須抓住理論聯(lián)系實際這個關鍵，著眼于學習成果的轉化，努力做到學有所用、學有所獲、學有所成。（二）加強黨員干部教育管理黨員是創(chuàng)建學習型黨組織的主體。我鎮(zhèn)各級領導干部始終把權為民所用，情
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