北師大版英語四下《unit 11》教學設計3(文件)
【正文】 課件資源為學生再次呈現(xiàn)課文，目的是讓學生整體認讀課文內容，由看課件文字讀到指讀書上文字，是為培養(yǎng)學生近距離熟悉文字，更精準的把握文字，培養(yǎng)讀書的習慣。 Step 1: 小組練習分角色朗讀，（課文較長，把全文分成 14 圖為一個片斷， 13組主要練習； 58 圖為一個片斷， 46 組主要練習）。 read the text: Uncle Jack’s farm. make your plan. 。 Step 1: 請學生根據(jù)圖片和部分文字提示，概括陳述文章主要信息； They _______ __________ ______ visit Uncle Jack. They ______ __________ __________ _____________. Ann is happy. She ___ _________ ______ _________ ________ again tomorrow. Ken is not happy. He ____ ________ ___ _______ ____ _______ tomorrow. 【設計說明】 此環(huán)節(jié)是為幫助學生從對話的一二人稱陳述完成到第三人稱轉述的過程。 【設計說明】 在這三個步
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