動(dòng)物怎樣保護(hù)自己(文件)
【正文】 自己》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)我感覺(jué)是幼兒會(huì)很有興趣的一節(jié)課，由于幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪泻苌僖?jiàn)到動(dòng)物，所以我準(zhǔn)備了《動(dòng)物怎樣保護(hù)》的幻燈片讓幼兒欣賞。我在活動(dòng)中感受最深的是孩子們知識(shí)面的差異有些太大了，有的知道的多，每個(gè)問(wèn)題都爭(zhēng)著回答；有的卻一個(gè)問(wèn)題也回答不了，只是單純得跟著老師學(xué)說(shuō)。如在學(xué)習(xí)“動(dòng)物寶寶是怎樣出生”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，因?yàn)樾?dòng)物學(xué)生在平時(shí)的生活中多少都有些接觸，對(duì)于他們的出生學(xué)生多多少少都能說(shuō)出一兩點(diǎn)，我把主力放在“引”字上，主要是讓學(xué)生去講，去揭開(kāi)孵化和直接生寶寶這兩個(gè)知識(shí)。在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。第五篇：大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》劉。” 播放課件，提問(wèn)：（1）、剛才你看到了什么？（2）、烏賊是用什么方法來(lái)保護(hù)自己？（3）、烏賊有沒(méi)有被鯊魚(yú)吃掉？小結(jié)：原來(lái)，烏賊身體里墨囊，墨囊里裝有墨汁，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)噴出墨汁，使海水變黑，然后自己再逃之夭夭。幼兒操作，進(jìn)一步探索動(dòng)物的防身絕招。活動(dòng)延伸：回家收集有關(guān)其他動(dòng)物保護(hù)的圖書(shū)或圖片，共同分享。動(dòng)物的外形各不相同，名字不同、吃的東西不同，但動(dòng)物都是很聰明的，能想出許多辦法來(lái)保護(hù)自己。觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法。萌發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的興趣。還事先布置一部分學(xué)生課前去尋找相關(guān)資料，然后課堂上讓他們介紹給其他同學(xué)和老師，這樣就不是老師來(lái)講，而是同學(xué)講給同學(xué)聽(tīng)。在課堂上，我就充分發(fā)揮了多媒體工具的這一特性。第四篇：《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》教學(xué)反思《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》教學(xué)反思科學(xué)課的最終終旨是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我在選擇教學(xué)形式時(shí)一切從內(nèi)容出發(fā)，一
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1