化工公司崗前培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 教師崗前培訓(xùn)。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。2011年8月5日，市中區(qū)新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。1號早上的開學(xué)典禮，劉紹輝局長就親自宣布開學(xué)并為我們做了一堂精心準(zhǔn)備的講座，這足以證明領(lǐng)導(dǎo)對我們今后教育工作的重視。“關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、肯定學(xué)生、夸獎學(xué)生、扶持學(xué)生。托爾斯泰說過“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。且不說他們的言談舉止、滿腹經(jīng)綸，就只說他們對于自己教育工作刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度就非常值得我去學(xué)習(xí)。我不得不感謝市中教育，因為這次培訓(xùn)對我們來說就如同雪中送炭般的溫暖，使我們可以在面對即將到來的，還手足無措的新學(xué)期時堅定方向，充滿信心。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話, ,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)??三 ,還貫穿一個中心,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等。我感謝市中教育對我們的關(guān)心和幫助、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和支持、也感謝同我一起成長的伙伴們的陪伴。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還有幸認(rèn)識了許多和我一樣熱衷于黨的教育事業(yè)的年輕教師。這次給我們做崗前培訓(xùn)的老師大都來自不同的學(xué)校，但都是市中教育各個崗位上的優(yōu)秀前輩。在她的課上，我看到了許許多多的真實案例。他還提點(diǎn)我們怎樣去做一名新時期的合格教師，從教師的成長觀到教師的學(xué)生觀再到教師的質(zhì)量觀，并給了我們很多成功的案例和具有實效性的建議。這次培訓(xùn)對我日后的教育教學(xué)工作具有良好的指導(dǎo)和示范作用并打下了堅實的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位
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