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正文內(nèi)容

初入大學(xué)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料(文件)

 

【正文】 得體會(huì)8養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣有一個(gè)最典型的職場(chǎng)故事,講兩個(gè)人去市場(chǎng)買菜的故事。平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了這樣的做事風(fēng)格,一下子讓他做某件事情的時(shí)候,他總是會(huì)丟三落四,不能做全。打好基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,當(dāng)有一天你到了一個(gè)不上不下的位置,如果基礎(chǔ)不扎實(shí),你會(huì)非常尷尬。真正的用心去做這樣一件事情,相信就一定能做好。多吸納優(yōu)秀的人才在身邊。你非常優(yōu)秀,并且一個(gè)敢于承擔(dān)的人,將能收獲更多的信任。有效的計(jì)劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己,為畢業(yè)開(kāi)辟自己的世界做準(zhǔn)備。人生的道路跨入了新的階段,作為莘莘學(xué)子的我們滿懷希望和憧憬踏進(jìn)了山東工商學(xué)院,人生的理想將在這里確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里起航,美好的大學(xué)也將從這里開(kāi)始。山東工商學(xué)院是一個(gè)大的百花園,我只是百花園里一棵不起眼的小草,可小草有一個(gè)大大的理想,就讓我在這里暢想一下自己的大學(xué)生活吧。在大三,充分的去準(zhǔn)備迎考資格證,跟專業(yè)有關(guān)的資格證在大三都要去考完,為以后應(yīng)聘,積累經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。父母眼中的高等教育,我們心中的浮水年華。人們常常在品味著社會(huì)百態(tài),而身處大學(xué)的我們也在描繪著這個(gè)多樣的校園,演繹著別樣的青春。那場(chǎng)9月的雨將我們的喜悅毫無(wú)保留的揮灑著,就如久居牢籠里的小鳥(niǎo),自由讓人如此的舒暢。還記得去年的我們懷念著高中,轉(zhuǎn)發(fā)著“僅僅高中的我們才有著夢(mèng)想”的說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也不知道誰(shuí)的道路是對(duì)的,這是真正由自己做的決定,在大學(xué)這個(gè)父母觸及不到的象牙塔中,我們暢所欲為,毫無(wú)分寸。汪洋中,我只是泛泛的一滴。于是,僅僅幾分簡(jiǎn)單的介紹,之后,我們一同游蕩于這個(gè)陌生,略顯幾分遼廣的校園,一同置辦著雜七雜八的生活用品,都是這么的忙綠。一本正經(jīng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的,吊兒郎當(dāng)時(shí)不時(shí)去課上打醬油的,床與游戲分分鐘在身邊的,27天形成的習(xí)慣終將被長(zhǎng)年累月的潛意思擊潰。在不久的時(shí)光,以自己的方式去生存,去創(chuàng)造價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)自我。僅僅在社團(tuán)這個(gè)小小的方格內(nèi),選擇自認(rèn)為可以學(xué)到東西的部門落地扎根,搖搖晃晃的消磨著空閑的時(shí)間。不同的是,中學(xué)那整日學(xué)習(xí)的日子不可往返,現(xiàn)在的生活是多樣了,精力更多的分給了雜七雜八的瑣事。上課,以中學(xué)的態(tài)度看待著,即使是無(wú)聊的理論,定有它被我們知曉的作用,只是它沒(méi)有真槍實(shí)劍的實(shí)踐技能表現(xiàn)的那么明顯罷了,走馬觀花也好,烙印腦海也罷,定對(duì)我們有一定的好處,所以不該去懈怠??甲C,是這學(xué)期我尋求的短期目標(biāo)的著重點(diǎn),雖然僅僅也是一種從眾行為,僅僅在別人的足印下行走,但當(dāng)下所能找尋的道路中,這是唯一的上上策。對(duì)于當(dāng)下的人生規(guī)劃,步入大學(xué)的我只是一個(gè)雛形,對(duì)于專業(yè)要求的各種素質(zhì)種種的欠缺,所以想通過(guò)各種的社會(huì)實(shí)踐,挽救當(dāng)前的“慘狀”。所以,大學(xué)教會(huì)我們的不僅僅是科學(xué)知識(shí),更多的是做人的道理。歷史長(zhǎng)河,是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人類頻頻揮汗聚流而成。自小遵規(guī)守矩,行事拘束。都說(shuō)大學(xué)四年的美好,一輩子也敘不煩,道不盡。充實(shí)的生活避之盲目,一步一印終無(wú)憾。這是一個(gè)美好的年華,揮霍只是一種浪費(fèi),心存一念,一定會(huì)有不悔的青春。雖說(shuō)殘缺也是一種美,但我們?nèi)圆簧岬淖非蟆P强彰篮?,仲夏卻已離去。伴著軍訓(xùn)的結(jié)束,各種社團(tuán)的納新活動(dòng)也進(jìn)行的如火如荼,這時(shí)的我再次陷入了迷茫中,因?yàn)檫x擇太多,讓我無(wú)法下定決心,因?yàn)闀?huì)接觸的人會(huì)變得更多,害怕自己無(wú)法去與他人很好的相處,因此,徘徊著、猶豫著…直到想起了來(lái)時(shí)對(duì)自己所說(shuō)的話:追逐夢(mèng)想的旅途是艱難而又漫長(zhǎng)的,而父母的愛(ài)無(wú)法隨行,我要學(xué)習(xí)一個(gè)人長(zhǎng)大!于是鼓足勇氣,向前進(jìn)發(fā),參加了環(huán)保社團(tuán)的外聯(lián)部,進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的德育部,那時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人擁有自信是多么重要,那時(shí)的我才懂得,只有大膽去嘗試了,才會(huì)知道結(jié)果有所不同。只是渾渾噩噩,時(shí)間便過(guò)去了,這也更添加了內(nèi)心得慌恐和迷茫。我們的青春需要張揚(yáng),而不是肆意揮霍,我們需要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,隨心而動(dòng),竭盡全力!”。我想大家中的許多人也曾面臨我上述所說(shuō)的問(wèn)題,而每個(gè)人所做的選擇不同,所過(guò)的生活便也不同。開(kāi)始思考人生,思考之后,才發(fā)現(xiàn)自己一路走來(lái),根本沒(méi)有確切的目標(biāo)和計(jì)劃,只是每天看著課表拿課本去教室,常常上課睡覺(jué),周末也在睡覺(jué)?;叵氘?dāng)初的我,帶著稚氣來(lái)到了這個(gè)陌生的地方,對(duì)這里充滿了好奇,憧憬著…并也希望可以擁有像愛(ài)麗絲一樣的奇遇,可是事情并不像我想象中的那樣順利,因?yàn)槲矣龅搅巳朔Q魔鬼訓(xùn)練的軍訓(xùn),在炎熱的夏季頂著烈日站軍姿,在雨中打軍體拳,在樓梯間里練習(xí)停止間動(dòng)作,并要忍受著缺氧,那時(shí)的我不太成熟,沒(méi)有想過(guò)軍訓(xùn)會(huì)帶來(lái)的好處,只想著該如何逃脫。擴(kuò)展資料:初入大學(xué)心得體會(huì)尊敬的班主任,親愛(ài)的同學(xué)們大家好:我是思政二班的。唯獨(dú)畏懼茫茫然,唯獨(dú)擔(dān)心無(wú)上進(jìn)。生命是自己的,生活是自己的。逝水年華,依舊流水無(wú)情。人總是不知道自己的潛力有多大,像是一個(gè)無(wú)窮盡的符號(hào),沒(méi)有誰(shuí)可以探究。做人之道,更多的是需要我們悟徹人的本性,尋的理性的指引。再者,提筆繪未來(lái),我們不僅僅需要意識(shí)的存在,更應(yīng)該掌握各種的科學(xué)技術(shù),深入理解知識(shí)構(gòu)架,握緊刻苦專研的勁頭,探索未知的世界。對(duì)于國(guó)家普及素質(zhì)的最終目的,是打造高素質(zhì)人才,構(gòu)建和諧社會(huì),推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展,促進(jìn)人類的進(jìn)步。對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí),我們現(xiàn)在依舊只是服從于主流思想,并沒(méi)有太多的個(gè)人主見(jiàn)。審視當(dāng)下的考研大軍,有多少僅僅為了拿得高學(xué)歷來(lái)當(dāng)理想工作的敲門磚的哪?有多少又是為了以考研來(lái)彌補(bǔ)大學(xué)期間浪費(fèi)的光陰了?社會(huì)的主流思想不一定是對(duì)的,不一定是適合自己的,這更多需要我們自己的辨別能力。更多的去了解讀大學(xué)的意義,才能找到自己的方向。就這樣恍惚著,第一個(gè)學(xué)期在考試的完結(jié)下落下帷幕。這是學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo),一個(gè)過(guò)來(lái)人的建議。這是一座與社會(huì)嫁接的橋梁,我本著多數(shù)人的想法走著。小學(xué)與初中,初中與高中,9年義務(wù)教育后那熟悉的升學(xué)適應(yīng)機(jī)制能用上的寥寥無(wú)幾,不能僅靠“條件反射”維持“生計(jì)”的我們尋求各式各樣的方法求得指導(dǎo)。帶著無(wú)比的好奇,隨著熱心的校友,提著碩大的行囊找尋著四年暫住的宿舍。在這里,我們知曉了生活,除了學(xué)習(xí)還有好多事情是我們需要做的。大學(xué)該如何度過(guò)?我們自己摸索著?;叵胫袑W(xué)時(shí)代,我們只是被潛移默化的樹(shù)立著考大學(xué)的目標(biāo)。不知是對(duì)是錯(cuò),起碼我們是有目標(biāo)的,我們是有夢(mèng)想的,我們的步伐是一致的。誰(shuí)都在向往著這個(gè)年齡,誰(shuí)都想著重返20歲,因?yàn)橐磺卸疾皇嵌ň郑?年的高等教育終究會(huì)將我們打造成什么,觀者都寄以期待。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見(jiàn)解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)一些新的東西,但一切活動(dòng)的前提,都必須是學(xué)習(xí)第一位!在大
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