【正文】 所有的音符都在和弦內(nèi)，因此每一個(gè)小節(jié)都是一個(gè)固定的指法，而且，演奏的時(shí)候幾個(gè)音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬不要一個(gè)音一個(gè)音去找成為斷斷續(xù)續(xù)的聲音，開始的時(shí)候轉(zhuǎn)換和弦指法的時(shí)候會(huì)很慢。十五、吉他調(diào)弦方法使用“六音定音笛”(既包括e、a、d、g、b、e六個(gè)音的音笛），調(diào)弦：分別吹響定音笛各音，而將所對(duì)應(yīng)的弦的音高調(diào)準(zhǔn)，吹響高音e音，調(diào)1弦音高，吹響b音，調(diào)2弦音高，吹響g音，3弦音高，吹響d音，調(diào)4弦音高，吹響a音，調(diào)5弦音高，吹響低音e音，調(diào)6弦音高。（1）調(diào)整2弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與1弦空弦音高一樣。一定要照著進(jìn)度練，每個(gè)階段就練每個(gè)階段應(yīng)該練得東西，不能好高騖遠(yuǎn)。探求事物的細(xì)節(jié)是一件困難的事情，任何方式的學(xué)習(xí)都是這樣。你在一開端能夠會(huì)顯示這樣的覺得：臟亂的情形使你心慌意亂，肉體接近解體，還沒干一會(huì)兒就感到疲憊了。假如你在拾掇房間的時(shí)分，基本不曉得什么東西該放在什么位臵，那么你再集中精神思考，也不會(huì)有太大協(xié)助。因而他們很輕易被眾多的教學(xué)材料弄的手足無措，買一本教材比從一本教材中真正學(xué)到東西要輕易的多。你要明白的第一點(diǎn)就是，制定和實(shí)行你每日 的練琴打算是你本身的職責(zé)。當(dāng)然，在最后你會(huì)感到很無助，你基本不曉得從何開端或應(yīng)該布臵些什么。他是對(duì)的，這關(guān)于人類來說是一個(gè)十分有用的技術(shù)??學(xué)習(xí)的辦法。是的，你必需在開端學(xué)吉他的時(shí)分就要樹立一個(gè)目的，關(guān)于想成為不同類型吉他手（搖滾，古典，民謠，布魯斯）的人來說，目的也是不一樣的。第三，在先生把他們的手指鍛練正確后，也就是說可以以正確的指型按弦了，就該教他們少許吉他上最根本的東西了。盡早的接觸歌曲對(duì)學(xué)吉他來說是很緊要的，我在第二或第三節(jié)課就會(huì)讓先生學(xué)習(xí)彈歌曲，我能夠會(huì)讓一個(gè)先生三個(gè)月之內(nèi)都只練這一首歌，直到他能很純熟地從頭彈到尾，這是一種縱向的開展。我為先生布臵的歌曲都是他們十分喜愛的歌曲，我不論是什么歌，只需他們喜愛，只需他們的才能能到達(dá)。學(xué)習(xí)彈吉他這樣有復(fù)雜技術(shù)的東西，它的進(jìn)程不是整個(gè)直線性的。不停的溫習(xí)，不停的改良，在耗費(fèi)我們的精神的一同，也要用頭腦去思考。彈奏一個(gè)音階是由一系列復(fù)雜的手部舉措構(gòu)成的，你必需先纖細(xì)的領(lǐng)會(huì)按每一個(gè)音的舉措，接著再把他們銜接起來構(gòu)成連接的舉措。我會(huì)給先生少許我用他們所學(xué)會(huì)的licks寫出的solo，這還是表現(xiàn)了那個(gè)教學(xué)的重心：學(xué)新內(nèi)容，接著使用。關(guān)于初學(xué)者來說，一定要記住這點(diǎn)：不必一下子練好多歌曲，而每一首你都彈不完好，都不能象真正的音樂那樣在一個(gè)顛簸的節(jié)拍下彈奏出來。也不必讓教師敦促著你學(xué)完一首歌曲，你一定要本身來確定后果，不然就換個(gè)教師。上世紀(jì)末的那會(huì)，我剛學(xué)習(xí)民謠的時(shí)候，吉他愛好者并不像現(xiàn)在那么多，資訊也不像現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，但是已然有許多愛好者憑著頑強(qiáng)的毅力，幾本東拼西湊的教材和淘來的錄音帶，打口碟硬是練出來了，雖然有著這樣或者那樣的不足，但是對(duì)於吉他的喜愛卻是不容質(zhì)疑的。我記得99年我在學(xué)琴的時(shí)候，有一天有位家長(zhǎng)領(lǐng)著兩個(gè)上小學(xué)的孩子來報(bào)名學(xué)習(xí)，小孩也就8，9歲那樣。好，那么問“歲學(xué)吉他晚了嗎”的兄弟，請(qǐng)先想想你為什么要學(xué)吉他，為誰而學(xué)吉他——無論出于什么目的，這種目的最開始都是一種動(dòng)力。你用別人的眼光來衡量自己愛好，這不是承擔(dān)了不屬于自己的東西嗎？對(duì)於指手畫腳、多管閑事的人，你大可以舉起雙手，豎起中指，然后對(duì)他們說一聲：滾一邊去吧。等vai到了七老八十的時(shí)候，再讓他演奏《for the love of god》，估計(jì)也不能重現(xiàn)年輕時(shí)狂風(fēng)驟雨般的效果。是的，就像中國(guó)男足總是說球場(chǎng)的草皮有問題一樣，不是高了就是矮了，不是濕了就是干了，不是大葉草就是狗尾巴花。我寧愿告訴大家：其實(shí)我tmd就是彈得屁也不是，我只會(huì)爬格子，還爬不利索。舉個(gè)例子，你的手很小，實(shí)在不適合lp那寬厚的指板，你的人生就沒樂趣了？兄弟難道你不準(zhǔn)備嘗試一下st嗎？或許它的形狀能適合你。好，你非常喜歡某種音樂，但是你的手有點(diǎn)承受不住這些技巧了，而又不想嘗試其他類型的音樂，怎么辦？兄弟，如果是這樣，那么請(qǐng)你堅(jiān)持下去，付出一點(diǎn)總會(huì)收獲一點(diǎn)，也許由于你的手的條件，你的付出和收獲不成正比，比別人艱難得多，但是總是會(huì)有收獲的。什么，左手少手指？行，你換反手琴也行啊?？傊R克思爺爺教育我們，人的主觀能動(dòng)性是很重要的，身體的問題不是大問題，意志的問題才是大問題，偏偏很多人都把意志的問題歸結(jié)到了身體的問題。你問我樂理為什么重要，我的看法是，樂理是了解音樂構(gòu)成的理論和重要輔助工具，它能告訴你音樂之所以稱之為音樂的原因，如果你學(xué)得好，同時(shí)它會(huì)幫助你創(chuàng)造出屬于你自己的好聽音樂。樂理枯不枯燥？百分之九十九的gc朋友都覺得枯燥，還有百分之一的人不覺得，這有兩個(gè)可能：一，有人是純粹的音樂愛好者，能從枯燥中發(fā)現(xiàn)樂趣；二，有人實(shí)在裝13，明明自己彈琴時(shí)候懶得學(xué)樂理，一看到有新手提問，馬上百度搜狗一下，套上答案回答給人家。我個(gè)人在這個(gè)時(shí)候的興趣是最大的。實(shí)話實(shí)說，我就是這樣的惰性作怪的人，不到用的時(shí)候永遠(yuǎn)不會(huì)去翻書看樂理的。那么這一個(gè)問題我要說的是：樂理的學(xué)習(xí)要區(qū)別對(duì)待，實(shí)踐結(jié)合。再高深的問題，你目前涉及不到。這樣就不會(huì)顯得枯燥。至于第三類朋友，我沒什么資格評(píng)論，唯一的建議是：在給我這樣的新手指點(diǎn)時(shí)，千萬不要把大哥你的系統(tǒng)學(xué)習(xí)搬上來。而你不需要用太多高深的樂理知識(shí)來解釋淺顯的問題。不夠用了怎么辦？睡一覺，有空繼續(xù)學(xué)唄。我們知道，吉他的彈奏，離不開手指的運(yùn)動(dòng)，而一個(gè)不曾彈奏吉他的人，來學(xué)習(xí)吉他，那么首先要改進(jìn)和鍛煉的就是他的手指。好，那么有人問了，爬格子是不是必須的？很多人都會(huì)告訴你爬格子是必須的，我可以告訴你爬格子不是必須的——等等，先別急，性子急的先別開罵，性子懶的也別開笑。爬格子即是通過手指在指板上品與品之間有規(guī)律地移動(dòng)與壓弦松弦相結(jié)合的一個(gè)手指體操。但問題就在于，對(duì)於初學(xué)者而言，你能找到一個(gè)更合適的方法嗎？我在前邊說過，爬格子是要為方便吉他演奏而服務(wù)的。因?yàn)樽鳛橐环N鍛煉手指的方法，爬格子對(duì)於新手而言通常表現(xiàn)的不是音樂本身，而是單純的手指運(yùn)動(dòng)。其次，關(guān)于24種指型。耗費(fèi)了很多精力和時(shí)間糾。一天練琴只有兩小時(shí)時(shí)間，爬格子就爬了一小時(shí)四十五分鐘，剩下十五分鐘是干什么好呢？這是一個(gè)很大的誤區(qū)。一句話的事，什么樣的鍛煉方法，都是要為演奏而服務(wù)的。但是，爬格子不是萬能的，不爬格子是萬萬不能的。為什么我說爬格子不是必須的——很簡(jiǎn)單，只要你有一種在現(xiàn)階段比爬格子跟適合于鍛煉手指靈活性和協(xié)調(diào)性的方法，并且能更方便的為吉他演奏服務(wù)。首先爬格子是什么，有什么用。那么能不能說這些人就不是彈琴的料？大家回想一下自己在剛剛彈琴的時(shí)候，手指是不是也是一樣的笨拙的，要花半天才按好一個(gè)c和弦？當(dāng)然這還包括你不熟悉指板的因素。（未完待續(xù)）四 關(guān)于爬格子的問題爬格子本來就有很多大蝦撰文解釋過了。當(dāng)然，彈琴碰到問題時(shí)，有時(shí)會(huì)鉆研，而有時(shí)，就是鉆進(jìn)被窩睡覺去。不管你相信不相信，我都要告訴你，對(duì)大部分吉他愛好者來說，樂理的學(xué)習(xí)只是四個(gè)字：夠用就行。知道音名唱名，會(huì)按和弦，右手再來個(gè)53231323之類的幾個(gè)分解和4/4拍的掃弦，好了，你可以去通吃某些適合勾女生的歌曲了。除了唬人以外，沒有太大必要。對(duì)於我上文所說的第一類朋友，我的個(gè)人建議是：琴彈到什么水平，樂理就學(xué)到能解釋你目前水平所遇到問題的程度，不用太高深。好，你要是再深一點(diǎn)，布魯斯五聲音階，哥們，我還沒看呢，彈琴還沒彈到那。你說這樣子能不枯燥嗎？ 而且，作為自學(xué)者，有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是自身惰性的作怪：我有工作，老婆孩子有了，家里不愁吃不愁穿，彈琴是個(gè)小愛好，弄不明白就弄不明白吧，又不靠吉他混飯吃。樂理的學(xué)習(xí)是理論和實(shí)際相結(jié)合的，彈琴和學(xué)樂理要相輔相成。在gc里有很多水平高的朋友，也有很多熱心人，當(dāng)有新手詢問關(guān)于樂理方面的學(xué)習(xí)問題時(shí)，太過熱情，就差把《實(shí)用樂理教程》的目錄大綱搬上來了，要不是回帖有字?jǐn)?shù)限制，估計(jì)整本書都能打下來。應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？應(yīng)該學(xué)。什么？?jī)芍皇侄紱]了？嗯，人家有個(gè)外國(guó)哥們就是兩只手都沒了，用雙腳彈的，你去民謠區(qū)找找。這世界上沒有那么好的事，又要馬兒跑又要馬兒不吃草，怎么可能？往極端了說，你少了一根手指，能不能彈琴？能，怎么不能。好，你的手指很短，根本沒辦法應(yīng)付高難度、大跨度、換把位頻繁的曲子，兄弟，你難道不愿意試試鄉(xiāng)村流行、或者一些優(yōu)雅舒緩的布魯斯曲目嗎？有一點(diǎn)要記住，重金屬和速彈不是吉他的一切。你就是再抱怨，也不可能把你的纖纖細(xì)手變成巨靈熊掌，手指頭也不能三次發(fā)育暴漲5厘米，當(dāng)然斷了的手指要是再能長(zhǎng)出來，那你一定是吃了什么萬年靈芝和黑玉斷續(xù)膏。我也時(shí)常在抱怨，每次彈不好琴時(shí)，就會(huì)厚著臉皮告訴別人：我小時(shí)候有一次在游泳池邊上摔倒，無名指的骨節(jié)變形，中指、無名指分不開。任何不彈琴的、不幸的人來到這里都會(huì)覺得自己是多么幸運(yùn)?；蛟S或多或少還有人不幸得了帕金森綜合癥，像阿里一樣或者得了腦血栓像隔壁的吳老二一樣看誰都哆嗦。那么，我告訴你，兄弟，你需要一種自信。然后他家長(zhǎng)說是從小抓起，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。一 關(guān)于年齡的問題 這個(gè)是很多初學(xué)者的問題，現(xiàn)在幾乎在gc成了月經(jīng)帖了。其實(shí)幾年間我彈琴的經(jīng)歷說不上曲折，倒也算是磕磕絆絆。號(hào)稱本身會(huì)彈一百首歌曲，可每首歌都只會(huì)彈一小段，這樣是沒有多大協(xié)助的。關(guān)于一個(gè)搖滾吉他手或其他類的即興吉他手，不停的 學(xué)習(xí)巨匠們的solo是很緊要的。關(guān)于喜愛布魯斯/搖滾的電吉他先生，五聲響階是最開端應(yīng)掌握的。在我們方才說過的那幾項(xiàng)之后，上去就是彈奏音階，但要確保你的手指的每個(gè)粗大的舉措都已然做的正確了。就象是在做飯，你要做幾道不同的菜，又要煮飯，又要做湯，每件事情都簡(jiǎn)直一同開端一同實(shí)行，但你匯合理的分配你的時(shí)刻和留意力，因此所有都在控制之中，最終是一同被端上了飯桌。對(duì)這類先生，我會(huì)讓他們先掌握這種和弦，接著才是民謠和弦，由于重力和弦會(huì)讓他們更早的可以學(xué)習(xí)彈奏他們心里所喜愛的歌曲。可以在和弦實(shí)行當(dāng)中很顛簸的掃弦是應(yīng)最先掌握的技術(shù)，它是一個(gè)吉他手邁向音樂演奏的第一步，普通的人所了解的吉他彈奏也就是這樣的。學(xué)會(huì)怎樣按它們，并學(xué)會(huì)怎樣順利地?fù)Q和弦。第一，我要全部的先生都要曉得怎樣正確地練習(xí)，沒有這一項(xiàng)，我是不會(huì)開端讓他們練東西的。這是一個(gè)懂得學(xué)習(xí)辦法的人的例子。我發(fā)現(xiàn)我只需把什么東西一寫出來，馬上就會(huì)感到冷靜，而且可以控制本身的思緒了。在我多年的學(xué)琴進(jìn)程中，我歷來沒有碰著過一個(gè)教師試圖很有條理的來布臵我的練習(xí)，我不得不本身來學(xué)著布臵。你要抱有的最佳的態(tài)度就是：依賴本身。這個(gè)做確定的局部對(duì)先生來說是困難的，由于他們不曉得成為一個(gè)音樂家的進(jìn)程，而沒法下確定。一旦你這樣去思索了，你的肉體也就有了生機(jī)了。有些人在手足無措的時(shí)分，他不曉得該如何面對(duì)和逾越，他不曉得在這個(gè)時(shí)分應(yīng)該先停上去，思考，察看，剖析，接著制定一個(gè)新的打算。這是一種麻木的，凝結(jié)的覺得，對(duì)我們的提高和進(jìn)步來說是一個(gè)很大的妨礙，我們必需想方法處理。（3）調(diào)整4弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與3弦空弦音高一樣。使用e音定音笛調(diào)弦，吹響該音笛，所發(fā)出的音為e音，根據(jù)此音高將一弦空弦音調(diào)準(zhǔn)（也可看e弦是否共振來判斷）。這個(gè)練習(xí)是一個(gè)基本功，開始時(shí)速度沒有要求，只要節(jié)奏準(zhǔn)確均勻即可，但要經(jīng)常練習(xí)，逐步提高速度與把握性，做到快速而流暢才好。一般地，先用p指彈低音（第4~6弦）?！阿佟ⅱ?、③、④”表示左手手指。一般的和弦是按三度疊置方式構(gòu)成。其中三和弦是基本的和弦。注意千萬別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再彈。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。從這些小的細(xì)節(jié)上也常能看出一個(gè)人所受訓(xùn)練和教育的規(guī)范及嚴(yán)格程度。一般來說3指很容易做到立起來，4指不容易立得很好。本節(jié)課程只練習(xí)c大調(diào)的基礎(chǔ)音階，所以4（小指）不用按弦。信之吉他基礎(chǔ)教程第2節(jié) 認(rèn)識(shí)吉他六線譜、c大調(diào)音階六、吉他六線譜六線譜是把吉他的六根弦對(duì)應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動(dòng)作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡(jiǎn)譜或五線譜結(jié)合對(duì)照起來使用時(shí)非常方便，既能表———————————————————— 第1弦———————————————————— 第2弦———————————————————— 第3弦 ———————————————————— 第4弦———————————————————— 第5弦———————————————————— 第6弦六線譜對(duì)吉他常用的演奏方式（獨(dú)奏、分解伴奏和漫彈節(jié)奏）分別用如下方式記錄： 獨(dú)奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯?dāng)?shù)字。五、練習(xí)（1），輕輕靠住，暫時(shí)作為支撐點(diǎn)，食指（i）、中指（m）、無名指（a）分別放在第1弦上方（不要碰弦）。拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢(shì)放在指板 上，掌心不要碰琴頸背部，但有時(shí)會(huì)根據(jù)需要而有所改變。~45176。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。聲音來自琴弦震動(dòng)切割磁場(chǎng)產(chǎn)生的電流再放大形成，設(shè)備需要放大器。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。而且另一方面 如果學(xué)得歌曲慢慢多得時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大部分的歌（流行歌曲）無非也就是1465 1546 1425 副歌高潮部分有的是25 36 等等級(jí)數(shù)之間的切換，就比如我之前關(guān)于音感樂感方面提過的另一個(gè)問題，一首沒聽過的歌曲，也不知道譜子，怎么去做和聲伴奏，熟練了這個(gè)之后，只要弄清楚這歌是怎么樣的級(jí)數(shù)進(jìn)行，自然而然就知道怎么去伴奏了！所以說，如果當(dāng)你記熟了所有的和弦的時(shí)候，以后再記譜的時(shí)候，就拋開這些和弦吧，用級(jí)數(shù)來記憶你的譜子吧！另外有一個(gè)關(guān)于怎么在吉他上面快速找到相應(yīng)的級(jí)的和弦所在的方法，這個(gè)方法并不是我發(fā)明的，但是這個(gè)真的是我后來自己琢磨出來的，這也是用了好多彎路子最后算是熬出了頭。那么我們記一首歌的時(shí)候，記住級(jí)這個(gè)概念就十分有效了。那么d調(diào)的話，d是1級(jí) em是2 升fm是3 g是4 a是5 bm就是6 后面的一次類推，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是145級(jí)的都是大和弦 236就是小和弦至于這些調(diào)的和弦大家可以自己推導(dǎo)出來。還有，我們一般知道在c調(diào)的歌曲的時(shí)候，d（這里說的是根音d，也就是2唱作唻）構(gòu)成的和弦是dm e構(gòu)成em f是大和弦，a構(gòu)成am。相信很多朋友學(xué)一首歌的吉他譜的時(shí)候，主要是記住這首歌有那幾個(gè)