國旗下的演講稿讓道德之花常開[推薦](文件)
【正文】 臭皮匠頂個諸葛亮”，它的意思是團(tuán)結(jié)就是力量所以弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，全國人民人人有責(zé)，誰都不能丟下這個責(zé)任！弘揚(yáng)名族精神，愛我錦繡中華！維護(hù)民族團(tuán)結(jié)應(yīng)從我做起。民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，促進(jìn)了新疆對內(nèi)對外的經(jīng)貿(mào)合作，吸引了大量外來資金。維護(hù)社會穩(wěn)定是全國各族人民的共同愿望。聽：交通安全的警鐘正在敲響，讓我們用自己的實(shí)際行動保護(hù)自己和別人的生命之花，讓生命之花常開！第五篇：讓民族團(tuán)結(jié)之花常開讓民族團(tuán)結(jié)之花常開一個國家、一個民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。細(xì)細(xì)地想一想，我們身邊就有許多安全隱患的危險的運(yùn)動，比如在道路上拍皮球、玩游戲，比如在馬路上穿著“暴走鞋”滑來滑去，比如雙手離把地騎自行車在馬路上行駛，比如乘車時超載了，乘坐沒有證件的車輛，還比如說在路上扒車，追車……他們可能現(xiàn)在沒事，明天沒事，但以后呢？誰也說不準(zhǔn)。一輛外地的拉沙的重型大卡車，在非機(jī)動車道里逆行著，這時迎面開來一輛正常行駛的電動車，于是，兩輛車撞在了一起，電動車和它的車主被大卡車的輪胎壓過去。讓生命之花常開，讓靈魂之樹長青。張海迪這個名字，已經(jīng)是出現(xiàn)在人們的視線里二十多年了。第一次聽說自己得了癌癥，她甚至感到欣喜終于解脫了。張海迪的身份是作家，但寫作對她來說是非常痛苦的。小時候因患血管瘤導(dǎo)致高位截癱。他用生命去游泳，用靈魂演奏生命的樂符，讓生命綻放。遇到了挫折他總是不懈努力，為之拼搏。他在十歲時因觸電意外失去雙臂；12歲學(xué)習(xí)游泳；14歲獲得全國殘疾人游泳亞軍；16歲學(xué)習(xí)打字；19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年時間可用腳彈奏出手彈7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》；22歲，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。讓我們牢牢記住：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，用自己的行動，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，讓道德之花，盛開在我們每一個人的心中?！甭牭竭@兒，你也許又會問到：“為什么速度會這么快呀！”古人說得好：“螻蟻之穴潰千里之堤，惡不積極不足以灰身”，許多犯罪都是從犯小毛病開始的。同學(xué)們，中國是一個文明古國，東方的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念，而你們這些風(fēng)華少年，處在時代的前列，在汲取科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)將“道德”作為思想上的一座豐碑！“嚴(yán)以律己，寬以待人”是美德；“愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生”是美德；“儀表整潔，舉止文明”是美德；“遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信”更是美德，我們有著向善的本性，它正時時的要求我們，要做個有道德的人，要做一個好人！也許有同學(xué)要說了，老師你說的太多了，怎么講道德，我不能全記住，那就記著以下這句話吧：作為我們中學(xué)生，要塑造自己的道德，當(dāng)前的基礎(chǔ)工作就是要能“遵規(guī)、守紀(jì)、講文明”，從小事做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明中學(xué)生！劉橋中學(xué)學(xué)生公寓管理細(xì)則第二款第五條這樣規(guī)定道：未經(jīng)他人允許不得進(jìn)入他人房間，動用他人物品、不翻他人床鋪、衣櫥。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從有意驅(qū)使到習(xí)慣行為，使文明貫穿我們的一舉一動。設(shè)想：你獨(dú)自行走在一個沒有其他任何行人車輛、完全沒必要擔(dān)心出交通事故的十字路口，剛好紅燈亮了，你是停下來等紅燈熄滅，還是觀察情況后繼續(xù)前行？ 這就是考驗(yàn)我們是否心懷文明，愿意堅(jiān)守文明的最佳考題了。三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。李村離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人看了他一眼，慢吞吞的說：“五里。做一個有道德的人，讓文明之花開遍我們校園。在同學(xué)需要幫助時，我們及時地伸出援助之手，這就是有道德；生活中愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見到垃圾主動拾起來，同樣也是有道德。生活中常有不道德的行為影響著我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，破壞著我們的人際交往，比如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物；上下樓梯不靠右行；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)；譏諷嘲弄同
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