向上向善好少年小學(xué)生演講稿（合集5篇）(文件)
【正文】 獨(dú)立的完成作業(yè)并自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，遇到困難，我絕不會(huì)退縮；我愛(ài)讀書(shū)，還認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，曾多次獲得班級(jí)“書(shū)香少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同學(xué)們，我知道，優(yōu)秀少先隊(duì)員是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，不僅要成為老師的小助手，還要做同學(xué)們的榜樣。其中，內(nèi)容新鮮、文筆活潑、表達(dá)流暢的滿(mǎn)分作文占有一定的比例。離題：沒(méi)有體現(xiàn)“續(xù)寫(xiě)”，情節(jié)另起爐灶，寫(xiě)了冬天的打雪仗、堆雪人等場(chǎng)景，文章中甚至沒(méi)有出現(xiàn)“貓和老鼠”。貓鼠由此成為天敵。有部分學(xué)生不懂最起碼的書(shū)寫(xiě)格式，如：題目干脆丟掉；作文不分段；自然段開(kāi)頭不知道空兩格；不能正確使用標(biāo)點(diǎn)等。其次是書(shū)寫(xiě)潦草，卷面整潔度有待提高。一是要堅(jiān)持加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合。二是要拓寬課后練筆的渠道。首先教師要有“保底工程”意識(shí)，做到培養(yǎng)習(xí)慣不放松，如習(xí)作時(shí)書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣；習(xí)作后認(rèn)真修改的習(xí)慣；等等。作為一名小學(xué)生，我們也不能缺少做人的基本準(zhǔn)則，只有不斷奮發(fā)向上，崇德向善，才能讓我們的精神財(cái)富更豐富。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)向善，事不分大小，可以是給病危者的一次獻(xiàn)血，可以是撿起公共場(chǎng)所的一塊垃圾，可以是老人過(guò)馬路的一次攙扶，也可以是對(duì)他人的一句問(wèn)候。小學(xué)生的我們從小就養(yǎng)成奮發(fā)向上、崇德向善的精神。成為中華好少年，就得經(jīng)受挑戰(zhàn)，奮發(fā)向上，崇德向善。就拿我們的校園來(lái)說(shuō)，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。如向日葵一樣總是將臉朝著陽(yáng)光，如果人人都能把持住愛(ài)的溫度，珍惜善良的存在，真情就會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。讓我們共同努力，做積極向上，一心向善的人。在生活中多做好事，做好人，積極向上，與人為善，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。同時(shí)，在提醒他人的同時(shí)也要警醒自已，不能犯同樣的錯(cuò)誤。有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩。在論述過(guò)程中繁簡(jiǎn)得當(dāng)、層次分明、用詞妥切，是一篇不錯(cuò)的文章！第五篇：做向上向善好少年做向上向善好少年偉光中心學(xué)校 三年級(jí) 于雯博 指導(dǎo)教師 齊玉杰中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦“著稱(chēng)于世，它有著五千年悠久的歷史，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，在人生的道路中，難免會(huì)遇到挫折，但只要我們保持我們的赤子之心，不斷奮發(fā)向上，崇德向善?！苯o予別人快樂(lè)，自己也得到成長(zhǎng)。我們要戰(zhàn)勝生活中的挫折，學(xué)習(xí)上的困難，這樣我們便邁出了奮發(fā)向上中的一大步，我們以?shī)^發(fā)向上的精神，思想在我們心中深深扎根，在積極中努力生長(zhǎng)，在進(jìn)取中開(kāi)出花朵，在向上里結(jié)出最甜的果實(shí)！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有我們進(jìn)步了，中華才能真進(jìn)步，只有我們奮發(fā)向上了，中華才能更富強(qiáng)！作為新一代少年，我們不僅要奮發(fā)向上，還應(yīng)該崇德向善
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