吉林省20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 學(xué)名的考證工作。 B．鐘觀 光是我國(guó)近代化學(xué)和植物學(xué)研究的先驅(qū)者，他矢志學(xué)習(xí)理化，后研究興趣轉(zhuǎn)移，但“以科學(xué)為強(qiáng)國(guó)之根基”的理念始終未變。 E．晚年鐘觀光致力于古籍中植物名實(shí)的考訂工作，戰(zhàn)亂回到故鄉(xiāng)也未停止。（ 6 分） 14．鐘觀光能成為“中國(guó)近代植物學(xué)開拓者”的原因主要有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 、開口閉口“股票”“金錢”，紀(jì)寶成指出：大學(xué)只有保持寧靜，才能以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。 ④兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們 一見如故 ． ． ． ． ，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。有鑒于此，我國(guó)將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸， ① ，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。 19．下面是某高中出版 2021 級(jí)學(xué)生文集的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 80 個(gè)字。很少見到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。要求：除詩歌外文體自定，題目自擬。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。而對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)及中心的概括，要在結(jié)合命題意圖基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵的語段，推敲領(lǐng)會(huì)句段的含義，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉加工，有時(shí)需要概括的內(nèi)容包含了多層意思，要依 據(jù)試題的要求進(jìn)行取舍，注意概括的周全。④分析歸納時(shí)，要整體把握，從全文出發(fā)，既高瞻遠(yuǎn)矚，不偏不漏，又不糾纏于細(xì)枝末節(jié)。故選 B。例如本題選項(xiàng) B 的表述就屬于答非所問，沒有緊扣“鄉(xiāng)規(guī)民約”來表述，因此解答此類題，從文本中找到屬于“鄉(xiāng)規(guī)民約”的語段，然后將選項(xiàng)帶入進(jìn)行比較分析即可。 【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。 a．趁（機(jī)會(huì)）； b．通過 ： ① 大將軍鄧騭認(rèn)為他才能奇特，累次召請(qǐng)（他），（他）沒有應(yīng)召?！拔粗小奔础拔从兄?，否定句代詞賓語前置。面對(duì)生機(jī)勃勃的盎然春意，詞人嘆己“多病”甚至弱不勝衣，含有身世浮沉之感；（ 2 分）借鴻雁、鷓鴣的意象，在憂傷中表達(dá)對(duì)故友的思念；（ 2 分）將落花比知己，暗示命運(yùn)的沉淪，表達(dá)情懷的寂寞。 12．①鐘觀光早年已養(yǎng)成勤奮好學(xué)的品性，這使得他能在科學(xué)研究上嘔心瀝血，持之以恒。是突破一己之成就、幸福，而追求惠澤廣大民眾的奉獻(xiàn)精神。④鋪路修橋，以個(gè)人所有回饋社會(huì)。他寒窗苦讀，打下了扎實(shí)的為學(xué)功底，能堅(jiān)持自學(xué)不斷鉆研。為籌建標(biāo)本館，他歷時(shí) 4 年，跋山涉水，采集了最完善的標(biāo)準(zhǔn)材料。 C 項(xiàng)，否定不當(dāng)。 、文章和 LOGO,文集題目和 LOGO 擇優(yōu)選取，文章在匯總篩選后，進(jìn)行分類整合和文字校對(duì)，最后印刷出版 。 D項(xiàng)成分殘缺，在“金錢”后加“的現(xiàn)狀”。他功底深厚學(xué)通中西，潛心研讀古籍，考證植物學(xué)名，成果豐碩。他對(duì)植物學(xué)有濃厚興趣，無論花甲古稀，無論教書避難，都孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。鐘觀光憂國(guó)憂民，以科學(xué)強(qiáng)國(guó)，振興中華為己任，立志高遠(yuǎn)。②終生致力于科學(xué)研究，以科學(xué)之力強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民。③早年接受舊學(xué)，目睹清朝腐敗，深知恃舊學(xué)難以御侮，故轉(zhuǎn)變思路，以科學(xué)為強(qiáng)國(guó)之根本。 （ 3）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子 （ 4）也無風(fēng)雨也無晴 （ 5）人比黃花瘦 （ 6）這次第，怎一個(gè)愁字了得。（要點(diǎn)有三處，“員”通假“圓”，“尊”通假“樽”狀語后置，各 1 分，句意通順 1 分） 三 、詩歌閱讀答案： 8. 描繪了一幅在多云轉(zhuǎn)晴的春日里燕子爭(zhēng)相銜泥筑巢的充滿生機(jī)、春意盎然的畫面。省略“召”的賓語和“不應(yīng)”的主語“其” ,兩要點(diǎn)各 1 分，句意通順 1 分） ② 自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事。 二、文言文閱讀 答案 解析： A:舉薦 B a．征召，授予官職； b．征象，證據(jù) C a．善于； b．好好地 D a. 就職； b．靠近 接近 解析： A于，介詞。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。 【技巧點(diǎn)撥】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。思考時(shí)，要根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)的表述是否與原文內(nèi)容 有細(xì)微的差別， C 項(xiàng)“實(shí)際的情形”說法不正確。能力層級(jí)為理解 B。 2． B 試題分析：本題考查理解重要概念的含義的理解能力。②注意承上啟下的過渡句。 【技巧點(diǎn)撥】歸納概括文章內(nèi)容要點(diǎn)是要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章的進(jìn)一步分析與整理的能力。 A項(xiàng)只說了“鄉(xiāng)規(guī)民約”的形成， B項(xiàng)介紹了“鄉(xiāng)規(guī)民約”的歷史及其作用， C 項(xiàng)概括了“鄉(xiāng)規(guī)民約”的特點(diǎn) `，這三項(xiàng)都只是文章的一部分內(nèi)容而不是全文的主旨。 謝娟在被哈佛強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染的同時(shí)，也感慨道：“那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。 （ 60分） 央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪，她發(fā)現(xiàn)凌晨?jī)牲c(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩 人。每處不超過 15 個(gè)字。 ⑥沒有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造能力，國(guó)家實(shí)力的提升
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