【正文】 春航船的`動(dòng)力，永不衰竭?！霸鐨q哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。同學(xué)們，我們?cè)谥行男W(xué)這個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。這個(gè)詞說(shuō)通俗一點(diǎn)就是抓住時(shí)間做最好的自己。學(xué)生們找到了那個(gè)地方，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這不是山洞，是精神的家園。逃離那個(gè)傳統(tǒng)束縛的地獄學(xué)校而放飛理想的憧憬。但是只有激情、叛逆、個(gè)性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園！他們的斗爭(zhēng)都是由他們所信奉的船長(zhǎng)，基廷老師，所指引的航道。到底是對(duì)還是錯(cuò)，我無(wú)法判斷，我只知道船長(zhǎng)告訴我們要做生命的主人，而不是生命的奴隸。我不想去對(duì)這些學(xué)生有任何的評(píng)價(jià)，每個(gè)人在當(dāng)時(shí)都有自己的選擇。現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自己為何活著？為何我們一直在做和自己年齡不相符的事？大人們的世界如此復(fù)雜，以為學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式就是對(duì)我們最好的保護(hù)，但卻一直缺乏著人文色彩。而我們的夢(mèng)想是什么？以前，小小的我們總會(huì)幻想自己是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，是一個(gè)萬(wàn)人追捧的明星，是一個(gè)有錢(qián)又有權(quán)的老板……現(xiàn)在，成長(zhǎng)中的我們還在追夢(mèng)的途中，但有多少人已經(jīng)偏離了軌道？未來(lái)，是否還會(huì)有人想起自己最初的夢(mèng)想？正所謂：“只要功夫深，鐵杵磨成針。“夢(mèng)”是一種潛在的意識(shí)，“想”是主動(dòng)的思維，而“夢(mèng)想”絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的“夢(mèng)”與“想”的組合，而是一個(gè)更有生命力，更有蘊(yùn)含的詞，夢(mèng)由想而生，想在夢(mèng)中存在。有夢(mèng)想固然是好的，因?yàn)橛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，但只會(huì)用嘴說(shuō)而不會(huì)去行動(dòng)，那么，有夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想又有什么區(qū)別呢？有夢(mèng)想就去追逐，但千萬(wàn)別放棄，就像跑馬拉松一樣，只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)之為勝利者。世界能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人千千萬(wàn)萬(wàn)，不差你一個(gè)，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)每一個(gè)夢(mèng)想都是獨(dú)一無(wú)二的。疫情迅速蔓延，短短幾天,武漢宣布封城。2020年開(kāi)端發(fā)生了太多事情，我們不愿意接受。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，令人措手不及，但我中華兒女又豈是逆來(lái)順受、貪生怕死之輩？一方有難，八方支援是我們的傳統(tǒng)作風(fēng)；眾志成城,抗擊疫情是我們不變的溫情；萬(wàn)眾一心，其利斷金是我們堅(jiān)定的決心。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大一線人員的奮戰(zhàn)下，我們戰(zhàn)勝了98年洪水、03年非典、08年地震、13年禽流感、16年龍卷風(fēng)。醫(yī)生、護(hù)士早已奮戰(zhàn)在一線；各大物流的運(yùn)載車(chē)穿梭于大江南北，為武漢運(yùn)輸物資；各個(gè)工廠已陸續(xù)復(fù)工,為疫情竭盡所能。配合學(xué)校、班主任、各任課老師的各項(xiàng)工作，在做好疫情防控的同時(shí)，跟上教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)直播聽(tīng)課，完成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每次測(cè)試。在人生最美的年華里，唯有拼盡全力，努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)和能力武裝自己，才算對(duì)得起自己。最近現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”刷爆了朋友圈、微博、各大論壇。最近流行這樣一段話：“你可以追劇追一晚，只要你能按時(shí)交上論文?！币咔檫^(guò)后，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。疫情尚未結(jié)束，學(xué)習(xí)依然繼續(xù)。久違了，由于防控疫情的原因，今天我們要舉行一次特殊的升旗儀式。在這次重大疫情面前，中國(guó)人民上下同心，聯(lián)防聯(lián)控，取得了重大防疫成果，表現(xiàn)出了前所未有的自信，而這種的自信就來(lái)自于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，來(lái)自于黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力。除了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中國(guó)的政治穩(wěn)定，民心所向。也從未不打算懲罰某些國(guó)家落井下石和恩將仇報(bào)的惡劣行徑。我?jiàn)^斗我幸福，幸福的生活都是奮斗出來(lái)的。這次疫情對(duì)全國(guó)人民是一個(gè)重大考驗(yàn)，對(duì)我們也是如此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上居家自主學(xué)習(xí)，對(duì)已經(jīng)習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)努力，絕大多數(shù)還是經(jīng)受住了考驗(yàn)。新型肺炎疫情給我們國(guó)家造成的損失令人痛惜，但中國(guó)人民奮斗的精神卻更加昂揚(yáng)。我再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，就是我們?yōu)槭裁疵恐芤灰e行升旗儀式?當(dāng)然是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，這是主要的目的，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義并不是與生俱來(lái)的，需要教育，升旗儀式就是一種很好的教育方式。每周一的這個(gè)時(shí)候，我們注目五星紅旗緩緩升起，高唱《義勇軍進(jìn)行曲》除了表達(dá)愛(ài)國(guó)之情，就是表達(dá)對(duì)黨和祖國(guó)的忠誠(chéng)。作為學(xué)生就是發(fā)奮讀書(shū)，立志報(bào)國(guó)。在新型肺炎疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，來(lái)自全國(guó)各地的幾萬(wàn)名醫(yī)療隊(duì)員急援湖北，出發(fā)之前他們面對(duì)國(guó)旗、黨旗莊嚴(yán)宣誓“忠誠(chéng)履職、不辱使命，用生命守護(hù)生命”，這就是忠誠(chéng)。在這次重大的新型肺炎疫情面前，全國(guó)人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，眾志成城，愛(ài)國(guó)激情再次爆棚。習(xí)近平主席在去年新年團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)“時(shí)間不等人!歷史不等人!時(shí)間屬于奮進(jìn)者!歷史屬于奮進(jìn)者!老師們、同學(xué)們，要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要決勝小康，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，我們必須與時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)，我們別無(wú)選擇。同學(xué)們，當(dāng)今世界已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代，但你們?cè)谙硎芑ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能給帶來(lái)的滿(mǎn)足和快樂(lè)的同時(shí)，是否意識(shí)到潛在的危機(jī)呢?有專(zhuān)家學(xué)者預(yù)言，隨著人工智能的廣泛應(yīng)用，10年后世界上將有40%的職業(yè)消失。一輩子深藏功名、初心不改的特等戰(zhàn)斗英雄張富清，把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的村官黃文秀，用自己身體保護(hù)戰(zhàn)友的排雷英雄杜富國(guó)，以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國(guó)女排，為救火而捐軀的四川木里31名勇士，還有在抗擊新型肺炎重大疫情涌現(xiàn)出來(lái)的英雄個(gè)人和集體，他們正是用奮斗和犧牲書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生?！拔覀冇行疑L(zhǎng)在這片土地，我們有幸生活在這個(gè)時(shí)代”我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到自豪和驕傲。一批批還未得到休整的醫(yī)療專(zhuān)家組登機(jī)奔赴異國(guó)他鄉(xiāng)，大批的醫(yī)療物資馳援海外，我們沒(méi)有考慮救助的對(duì)象是大國(guó)還是小國(guó)，是發(fā)達(dá)還是貧窮。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”(雪壓青松松更青，霜打秋菊菊更艷)[]事實(shí)證明，這些都是徒勞，并且適得其反。在過(guò)去的一段時(shí)間了，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新生的名詞，就是“新型冠狀病毒”，經(jīng)歷了一場(chǎng)由這個(gè)病毒引發(fā)的災(zāi)難，這場(chǎng)災(zāi)難奪去了祥和歡樂(lè)的新春佳節(jié)，奪取了我們?cè)缇蛻?yīng)該在校園里和課堂上的美好時(shí)光，奪去數(shù)千人的生命，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)和人民的生活帶來(lái)了嚴(yán)重影響，這場(chǎng)災(zāi)難讓我們刻骨銘心。請(qǐng)記住，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，幸運(yùn)的前提是你的努力，你的自律。同學(xué)們，別想著投機(jī)取巧，你偷過(guò)的每個(gè)懶，都會(huì)成為日后最深的遺憾。放縱，究竟是不是錯(cuò)？取決于你能不能為自己的放縱負(fù)責(zé)。當(dāng)我們?cè)缫烟上聲r(shí)，有人已經(jīng)挑燈夜戰(zhàn)了；當(dāng)我們尚未蘇醒時(shí)，有人已經(jīng)“聞雞起舞”了；當(dāng)我們連著網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間時(shí)，有人卻在村頭蹭著WiFi學(xué)習(xí)；當(dāng)我們無(wú)情拋棄時(shí)間時(shí)，總有人在跟時(shí)間賽跑。十年太久，一輩子太長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年興則中國(guó)興。老師備好課、上好課，克服線上教學(xué)的各種困難，爭(zhēng)取把課堂效率提高到與在校一樣。等到疫情結(jié)束，等武漢康復(fù)，那時(shí)煙花三月，武大的櫻花恰好盛開(kāi)，花香怡人。我們不僅有火神山、雷神山，我們還有終南山。病毒還未消滅，疫情還在惡化，挽救還在繼續(xù)。交通管制、物資緊缺、疫情惡化，武漢轉(zhuǎn)眼間幾近癱瘓。第四篇：班主任疫情工作反思《只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華》班主任疫情工作反思《只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華》2020年是令人銘記一生的一年?！蔽覀円呀?jīng)是初三的學(xué)生了，是即將參加中考的學(xué)生了，我們應(yīng)該清楚自己學(xué)習(xí)究竟是為了什么，不要讓一切不能稱(chēng)之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢(mèng)想，這樣真的不值得，我們現(xiàn)在所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績(jī)。但夢(mèng)終歸是夢(mèng)，遲早會(huì)有醒的那一天，而夢(mèng)想是需要人去為之努力的。丁尼生說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。就像書(shū)中古板的校長(zhǎng)所說(shuō)按學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。那時(shí)，孩子們的青春已不再平凡。如果一個(gè)人在該沖動(dòng)的年代沖動(dòng)不起來(lái)，那么到頭來(lái)也許只剩下“可憐白發(fā)生”。每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)尼爾的處境自己的理想和現(xiàn)實(shí)的無(wú)情相碰撞。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久、升學(xué)率較高的學(xué)校對(duì)于大人來(lái)說(shuō)。死亡詩(shī)社，并不是什么恐怖的組織。當(dāng)學(xué)生問(wèn)起他什么是死亡詩(shī)社，他毫無(wú)保留的將自己的青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕