【正文】 黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等。同時(shí)，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題，如文獻(xiàn)的引用。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的。陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”。2012年春，柏老師主動(dòng)配合學(xué)校做好關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，并領(lǐng)養(yǎng)了一名家境貧寒的留守兒童——鄭守芳。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。李其進(jìn)熱愛教育，因?yàn)闊釔?，教育就充滿了創(chuàng)新、充滿了探索。宋揚(yáng)——像樹一樣成長吳仁艷——讀書像呼吸一樣自然吳老師給我們提的教師專業(yè)發(fā)展的五條建議。我很喜歡她說的這樣一句話：衣帶漸寬終不悔——多讀書。也讓自己成為一個(gè)快樂的傳道者。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。對(duì)于初出茅廬的自己來說，對(duì)高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。因?yàn)樯詈途蜆I(yè)的壓力，因?yàn)榧缟系呢?zé)任和義務(wù)，同時(shí)也為了未來的家庭和已經(jīng)漸漸老去的父母，我選擇了讓我早已向往的強(qiáng)大的永煤。城郊煤礦正在用他那強(qiáng)大的力量把我們這些“煤黑子”鍛造成受人尊敬、令人艷羨的“體面白領(lǐng)”！在永煤工作，有壓力，更有前途。在短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中我看到，在永煤，上至集團(tuán)董事長、下至普通礦工都是清一色的藍(lán)西裝、白襯衣、花領(lǐng)帶，都是統(tǒng)一量身定做的“雅戈?duì)枴?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，在城郊煤礦4個(gè)大字的映襯下，主井井架彎下他那巨人般的身軀渾然屹立在晴空之下，我感到人生的夢(mèng)想就像主井提升機(jī)的形狀一樣，不可能是一條直線走下去，總會(huì)有這樣那樣的曲折。對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物、與人交際等。賴勇副院長為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途。腹有詩書氣自華，只有多讀書才能豐富感情、陶冶情操，所以以后每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平。我記憶最深刻的就是她說的這樣一句話：老師如果沒有青春活力，學(xué)生就沒有新鮮感，沒有情感的交流溝通，學(xué)生就不會(huì)真誠的和你交流。他將自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了重新的定位——“讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”。這句話深深震撼了我，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，去充分挖掘他們的潛力。做為一名人民教師，我的目標(biāo)就是盡量朝著這個(gè)方向靠近。黑林鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)比較落后。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。第十二，注意教師形象。第十一，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。楊校長還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。同時(shí)，老師也要注意表揚(yáng)的藝術(shù)，注意策略，如表揚(yáng)要有針對(duì)性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈。對(duì)于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字。第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。第四篇：新入職幼兒教師心得體會(huì)2012新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)兆源希望小學(xué)：胡玉香這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。2011年7月11日是一個(gè)不平凡的日子，是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我將在這起航，來到了廣通車務(wù)段報(bào)到，沒有我想象之中的難，路局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次新入路的大學(xué)生十分關(guān)懷，在他們熱情的接待下，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成了新員工報(bào)到，為我們提供了非常好的住宿條件，讓我們切身感受到了路局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷。xx也一定能夠做到務(wù)實(shí)和諧，同心跨越，真正的成為國際一流的能源企業(yè)！大學(xué)生入職心得體會(huì)四：大學(xué)生畢業(yè)入職心得體會(huì)范文（729字）三年的大學(xué)生活讓我懂得了什么是知識(shí)改變命運(yùn)，馬上我就要畢業(yè)，成為一名鐵路局的一員，突然從學(xué)校走向社會(huì)我心里還是有很多的忐忑，但是人總歸要邁出這一步，雖然我不知道以后的命運(yùn)是怎么樣的，但是我一定會(huì)堅(jiān)持走下去，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們擁有以“xx大舞臺(tái)，盡責(zé)盡人才”為人才理念的大平臺(tái)，何愁才能無處可施？為期三天的軍訓(xùn)鍛煉了我們的體能，磨練了我們的意志；對(duì)寧德市規(guī)劃館和藝術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)，使我們從整體上對(duì)寧德市有了更深刻的了解，對(duì)以后的生活有了更多的憧憬和向往；各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)給我們的知識(shí)培訓(xùn)，為我們今后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充滿朝氣和活力，帶著知識(shí)和熱情，不拘泥于現(xiàn)成，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動(dòng)不得的；但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的。西漢文學(xué)家劉向說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。追求真正的成功，應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以苦明志，以苦礪才，以苦養(yǎng)德。二要以德立身。一要腳踏實(shí)地。席總的發(fā)言，無疑是典禮上最精彩的部分。良好的住宿條件，豐盛的伙食，設(shè)備齊全的活動(dòng)中心，尤其是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，讓我僅在短短的