【正文】 指令，并能按順序行動?；顒右?guī)則：語言區(qū)可以三位孩子。三、建構(gòu)區(qū)：活動目標(biāo)：喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。發(fā)展社會性，幼兒之間能分享、分工合作，共同建構(gòu)設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲?；顒咏Y(jié)束后能把材料送回家。能有目的地使用材料進(jìn)行觀察和操作探究，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。與同伴共同合作，交流。學(xué)習(xí)理解她人的情感和需要，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒、情感，通過換位思維發(fā)展支配自己，協(xié)調(diào)與他人關(guān)系的能力?；顒咏Y(jié)束后，請物歸原處。，活動后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。層次二：會用語言描述分合的過程和結(jié)果。層次三：會用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象。（三）閱讀區(qū)各種圖書、故事卡片、生字卡片、拼音卡片（四）科學(xué)區(qū) ： ：（裝上約2/3的水）、擦手的毛巾。教師說總規(guī)則小朋友進(jìn)區(qū)之前必須佩戴進(jìn)區(qū)卡，選擇一個(gè)區(qū)域后不得隨便離開此區(qū)域。用到筆的小朋友要小心不亂涂，不亂畫，保持衣服干凈。師：小朋友認(rèn)真聽今天在區(qū)域里要完成的任務(wù)哦。音樂區(qū)：咱們班成立了一個(gè)樂隊(duì)，請樂隊(duì)的隊(duì)員們到外面的舞臺盡情表演吧?；顒雍竽芪餁w原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。我們在開展主題《春夏和秋冬》時(shí)，考慮到這個(gè)主題的客觀季節(jié)性問題，我們將帶領(lǐng)孩子一起收集自己所需要的材料，組織開展各類活動，希望通過孩子們主動的探索與發(fā)現(xiàn)，對四季有更深的印象。對于孩子來說，了解這方面的知識，是很必要的。一、引導(dǎo)幼兒自主放好活動材料，準(zhǔn)備活動。具體玩法：①根據(jù)魔法奶奶的電話找出四季不同的圖片、說說每個(gè)季節(jié)有什么不一樣，以及給春夏秋冬排排隊(duì)。②能將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩歌，對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編，并有表情地進(jìn)行朗誦。觀察指導(dǎo)：①引導(dǎo)幼兒一句一句把話講完整、講清楚，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。材料投放：積木、插塑、樹枝等材料。如何投放：讓孩子運(yùn)用這些材料在他們的建構(gòu)活動中，使他們搭建的公園更富有生命力，樹枝可以是作為樹木，也可以是柵欄等、花瓣可以用來裝飾。材料投放：柳條、桃花花瓣、枯樹枝、彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等。本土化材料：柳條、桃花花瓣、枯樹枝。材料投放：幼兒每人自帶一把扇子，彩紙若干，冷飲棒，落花、枯葉，即時(shí)貼邊角料，各種廣告紙等。觀察指導(dǎo)：①提示幼兒在裝飾扇面時(shí)一定要注意自己的畫面整體是否協(xié)調(diào)。益智區(qū)：（1）活動名稱：春夏秋冬智力宮 活動目標(biāo)：①了解四季的主要特征，能大膽講述四季的特征。②抽取卡片，根據(jù)卡片上的算術(shù)題說出是什么季節(jié)并說一句有關(guān)這一季節(jié)的話。（2）活動名稱：會變的溫度計(jì) 活動目標(biāo)：①認(rèn)識常見的溫度計(jì)，了解其用途。③溫度計(jì)、讀取溫度及測量溫度的相關(guān)圖片若干；字卡等。觀察指導(dǎo)：①鼓勵(lì)幼兒主動參與活動，觀察孩子是否能看懂溫度計(jì)上的溫度。材料投放：①蝴蝶與花（春）：蝴蝶上有20以內(nèi)的式題；花朵上有相應(yīng)的答案或式題。具體玩法：①蝴蝶與花（春）：蝴蝶找花兒做朋友，按答案進(jìn)行計(jì)算與配對練習(xí)。觀察指導(dǎo)：①觀察幼兒是否能自主根據(jù)四季的要求進(jìn)行活動。材料提供：小蝌蚪找媽媽中的角色頭飾、小蝌蚪，錄音機(jī)、磁帶等。②鼓勵(lì)孩子頭戴動物頭飾，上臺造型，隨著故事發(fā)展過程，大膽地模仿動物神態(tài)、語言等進(jìn)行表演。觀察指導(dǎo)：①幼兒是否能認(rèn)真的參與自己的角色中，投入到角色表演中。四、活動評價(jià)根據(jù)整個(gè)活動情況，進(jìn)行分散集中評價(jià)、小組個(gè)別評價(jià)、師幼互動評價(jià)及幼幼互動評價(jià)。材料提供：紗巾、塑料薄膜、報(bào)紙等材料，錄音機(jī)、磁帶等。②在故事錄音播放中，幼兒能融入故事情節(jié)，根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行大膽表現(xiàn)。（二）、主題角色內(nèi)容及觀察指導(dǎo) 小舞臺：（1）活動名稱：小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)：①引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色表演。③拾落葉（秋）：以“撿落葉”比賽的方法計(jì)算落葉式題，提高幼兒的運(yùn)算能力。③拾落葉（秋）：落葉上有20以內(nèi)的式題；籃子上有答案（數(shù)字或花圖案）。計(jì)算區(qū)：活動名稱：四季數(shù)學(xué) 活動目標(biāo)：①學(xué)習(xí)10 — 20以內(nèi)的加減運(yùn)算②認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣，了解錢幣與貨物之間的等價(jià)交換。②學(xué)看溫度計(jì)，學(xué)習(xí)正確讀數(shù)。材料提供：①體溫計(jì)、水溫計(jì)若干；記錄表、筆。觀察指導(dǎo)：①在一條條簡單的數(shù)學(xué)題目的指引下，說出不同的季節(jié)，同時(shí)運(yùn)用正確語言對季節(jié)進(jìn)行描述。材料提供：四季圖片、漢字：春夏秋冬。本土化材料：落花、枯葉。②學(xué)習(xí)用正、反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。（2）活動名稱：扇子展覽會 活動目標(biāo)：①認(rèn)識各種扇子。②在圖片的提示下，幼兒能使用樹枝等材料進(jìn)行粘貼畫。②會使用剪刀剪出精細(xì)部分，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成作品、指導(dǎo)孩子及時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用樹枝等鄉(xiāng)土材料，根據(jù)幼兒活動情況教師再進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。建構(gòu)區(qū)：活動名稱：美麗的公園 活動目標(biāo)：①能利用積木、插塑等建構(gòu)材料創(chuàng)造性的描繪出一年四季美麗的公園。具體玩法：①幼兒在語言角里能有序的選擇內(nèi)容，跟周圍好朋友輕聲交流。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說出四季的不同之處，并找出相對應(yīng)的漢字。三、主題區(qū)角游戲具體內(nèi)容及觀察指導(dǎo)：（一）、主題區(qū)域內(nèi)容及觀察指導(dǎo)語言區(qū)：（1）活動名稱：魔法奶奶的電話活動目標(biāo)：大膽表達(dá)故事內(nèi)容，幫助幼兒感知一年四季春夏秋冬的變化。階段目標(biāo)：在游戲中能主動與同伴交流、嘗試用不同的方式與同伴交流自己對四季的認(rèn)識，感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。從孩子們最近的交談與興趣中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對于季節(jié)帶來的天氣變化的感受還是非常敏銳的，同時(shí)經(jīng)過從中班到大班我班幼兒都以有了收聽、收看天氣預(yù)報(bào)，并進(jìn)行記錄的習(xí)慣。嘗試使用各種材料，工具和方法，表現(xiàn)一年四季不同的美，有初步的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的快樂。（2）教師觀察，隨機(jī)介入指導(dǎo) 、分享自己的成果。語言區(qū)：在語言區(qū)里放著我們學(xué)過的故事，請小朋友自己擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。幼兒自選區(qū)域，教師此次區(qū)域任務(wù)。游戲時(shí)盡量安靜，不要干擾到其他區(qū)。（五）音樂區(qū) 。層析二：能用打擊樂器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。（四）科學(xué)區(qū)層次一：能細(xì)致觀察物體的沉浮現(xiàn)象，