大二班上學(xué)期美術(shù)興趣班總結(jié)(文件)
【正文】 排練。種子節(jié)期間我們還秋游了江心洲，幼兒充分體驗(yàn)了民俗風(fēng)情，碾稻谷、推石磨、磨豆?jié){、推果實(shí)、拔蘿卜等一系列豐富多彩的活動(dòng)，在高潮活動(dòng)《豐收食品品嘗會(huì)》活動(dòng)中，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)做菜、孩子們通過(guò)擇芹菜、剝毛豆、剝玉米、拌水果色拉，再到品嘗豐收的果實(shí)和炒熟的菜品，充分感受了豐收的喜悅！“運(yùn)動(dòng)節(jié)”充分發(fā)揮幼兒的自主性，自制運(yùn)動(dòng)小報(bào)、自己給運(yùn)動(dòng)會(huì)起名字、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目、制定比賽項(xiàng)目的各項(xiàng)規(guī)則、畫(huà)畫(huà)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)、競(jìng)選運(yùn)動(dòng)員代表、制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)等活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了膽量，訓(xùn)練了體力、強(qiáng)化了美工技能等，體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的好處！“讀書(shū)節(jié)”是目前正在進(jìn)行的節(jié)日，從家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店初步了解書(shū)店，到我們帶孩子們參觀金陵圖書(shū)館，了解圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)是怎樣擺放的？工作人員都干些什么？又有些什么樣的標(biāo)記和規(guī)則？班級(jí)圖書(shū)館成立后，孩子們能夠遵守班級(jí)小小圖書(shū)館的借閱規(guī)則，正確取放及借閱書(shū)籍。“運(yùn)動(dòng)節(jié)”美工區(qū)做獎(jiǎng)牌、拼運(yùn)動(dòng)小人、蛋殼貼畫(huà)、畫(huà)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，益智區(qū)拼運(yùn)動(dòng)明星、主題區(qū)軟膜畫(huà)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、絨毛條運(yùn)動(dòng)小人，數(shù)學(xué)區(qū)找找運(yùn)動(dòng)員等，“讀書(shū)節(jié)”美工區(qū)裝訂圖書(shū)、自制書(shū)簽、自制圖書(shū)、益智區(qū)短時(shí)記憶擺圖片、故事《小紅帽》拼圖，閱讀區(qū)續(xù)編《小貓的故事》、看好書(shū)推薦、數(shù)學(xué)區(qū)統(tǒng)計(jì)本組帶書(shū)數(shù)量等；幼兒通過(guò)各種手指精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力，通過(guò)讀讀、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，培養(yǎng)早期閱讀的能力，為以后的閱讀學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備；讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展，有本周任務(wù)、讓孩子月月有發(fā)展。三、在幼小銜接方面“幼小銜接”工作是本學(xué)期開(kāi)展的重要工作內(nèi)容之一。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒幼兒時(shí)刻保持良好的坐姿，掌握正確的握筆方法，為入學(xué)前的前書(shū)寫(xiě)能力作好準(zhǔn)備；引導(dǎo)孩子認(rèn)真地傾聽(tīng)他人講話，并會(huì)積極地發(fā)言講述自己的想法。超越自我，展示才華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。四、不足及改進(jìn)還有個(gè)別幼兒做事動(dòng)作比較緩慢，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)自然角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；也有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼兒自控力欠佳等情況。幼小銜接工作的對(duì)象有兩個(gè)，一是幼兒，主要是在心理上建立初步的入學(xué)意識(shí)，以及他們?cè)谏鐣?huì)性（獨(dú)立性、合作意識(shí)、上進(jìn)心）和學(xué)習(xí)能力上的提高。在學(xué)期末主題墻環(huán)境突擊評(píng)比中，我班獲得了第一名的好成績(jī)！C．注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期常與家長(zhǎng)在班級(jí)在線論壇上溝通教育問(wèn)題，在家長(zhǎng)園地按主題及時(shí)更換主題目標(biāo)、主題活動(dòng)、請(qǐng)您援手等欄目，豐富欄目的內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性，吸引上不了論壇的家長(zhǎng)通過(guò)瀏覽家長(zhǎng)園地里的內(nèi)容，對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新： A．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期能夠貼合主題，并根據(jù)目標(biāo)的設(shè)置提供相應(yīng)的區(qū)域材料，如“國(guó)慶節(jié)”美工區(qū)為了“民族大聯(lián)歡”讓幼兒折維族帽、自制藏裙，還有裝飾漂亮的民族娃娃，閱讀區(qū)提供《多彩的少數(shù)民族之旅》供幼兒閱讀，建構(gòu)區(qū)搭建天安門(mén)、長(zhǎng)城，數(shù)學(xué)區(qū)有用回形針、火柴棒測(cè)量《各地娃娃到北京》。最后開(kāi)展的大活動(dòng)“民間工藝我來(lái)做”活動(dòng)時(shí)，孩子們能夠大膽繪畫(huà)青花瓷盤(pán)、葫蘆、臉譜、剪囍字，還參與了捏泥人和糖稀畫(huà)的制作，孩子收獲了快樂(lè)，美術(shù)技能也隨之提高。本學(xué)期我們圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)貼花的形式開(kāi)展“我是大班哥哥姐姐表現(xiàn)欄，在學(xué)習(xí)能力、自理能力、班級(jí)小主人等方面進(jìn)行評(píng)比，孩子們?yōu)橛懈嗟馁N花，都很努力，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和上進(jìn)心；開(kāi)展“看我跳繩進(jìn)步大”連續(xù)六周，使得幼兒的跳繩技能突飛猛進(jìn)，測(cè)評(píng)中達(dá)優(yōu)率較高。只有孩子充分發(fā)揮想象力，敢想、敢畫(huà)，才有可能畫(huà)出真正的兒童畫(huà)。為了發(fā)揮幼兒的主體作用，把幼兒從被動(dòng)模仿中解救出來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程中我們注重引導(dǎo)幼兒仔
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