【正文】 織的理念，加深對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論的理解。實(shí)踐中，我們充分利用這4小時(shí)，采取集中講課，自學(xué)、做游戲、講故事、小型體育活動(dòng)、深度匯談等多種形式，向廣大職工宣講學(xué)習(xí)型組織是什么性質(zhì)的理論、學(xué)習(xí)型企業(yè)的六大特征、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、安全、法律等方面的知識(shí)。三、健全機(jī)制，理順體系，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建 “宏觀指導(dǎo)，自主創(chuàng)建”是公司制定的創(chuàng)建原則，創(chuàng)建辦公室起著重要的作用，主要職能是宏觀設(shè)計(jì)、信息共享、計(jì)劃制定、培訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)、檢查考核、動(dòng)態(tài)溝通、創(chuàng)建指導(dǎo)等，并負(fù)責(zé)組織“三會(huì)”，即：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)師學(xué)習(xí)交流會(huì)，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)創(chuàng)建辦工作，設(shè)立專(zhuān)門(mén)辦公場(chǎng)所，建立健全了內(nèi)部管理辦法。圣吉提出的“第五項(xiàng)修煉”是整合得比較好的藝術(shù)和務(wù)實(shí)，先行企業(yè)在創(chuàng)建過(guò)程中，也都感到“五項(xiàng)修煉”的可操作性強(qiáng)，易于借鑒。它包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化。我們結(jié)合陽(yáng)泉市總工會(huì)安排部署，結(jié)合我公司實(shí)際，提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，引深“一基五本”（基礎(chǔ)管理、人本、成本、質(zhì)本、資本、智本）勞動(dòng)競(jìng)賽”。一個(gè)載體——學(xué)習(xí)的載體，即“一用、六學(xué)、六結(jié)合” 一種氛圍——學(xué)習(xí)的氛圍通過(guò)全員學(xué)習(xí)，大多數(shù)職工轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)進(jìn)行深刻的宣傳教育，促使職工樹(shù)立這樣的觀念：在接到新的任務(wù)或指標(biāo)時(shí)，不是看原來(lái)有沒(méi)有干過(guò)，看能不能干，有沒(méi)有條件干，而是應(yīng)該想如何克服困難去干好。輸電運(yùn)行班通過(guò)共同愿景的確立，設(shè)計(jì)出了《安全親情崗位標(biāo)牌》，它共分六部分——員工工作照、員工全家福、職工簡(jiǎn)介、安全警言、座右銘、個(gè)人“三不傷害”保證書(shū)?？蛻糁行牡摹八膫€(gè)五管理”又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的典型案例，其中，“一個(gè)五”是根據(jù)優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)方針而制定的，即體貼服務(wù)、延伸服務(wù)、應(yīng)時(shí)服務(wù)、便捷服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)，“一個(gè)五”是“值班員在受理業(yè)務(wù)時(shí)，推行?腦、手、言、表、行?”五字法，通過(guò)“四個(gè)五”管理，提高了服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。通過(guò)做游戲、談感受，班員們“班組一盤(pán)棋，團(tuán)隊(duì)一盤(pán)棋”意識(shí)加強(qiáng)了。通過(guò)對(duì)典型班組分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)培育，以點(diǎn)帶面，大力推廣，形成了具有鮮明特色的班組建設(shè)?？蛻舴?wù)中心的“四個(gè)五管理”可供服務(wù)型班組借鑒。2003，我公司班組創(chuàng)新成果、QC成果數(shù)目明顯多于往年，質(zhì)量明顯優(yōu)于往年，而且涉及面廣，發(fā)布形式多樣。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自倡導(dǎo)，身體力行，發(fā)揮核心作用，并做好仆人、教練、設(shè)計(jì)師三個(gè)角色。同時(shí)我們認(rèn)為也存在諸多問(wèn)題，如：全員學(xué)習(xí)理論的深度不夠，目前是個(gè)人學(xué)習(xí)多，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)少；班組創(chuàng)建狀況參差不齊，需進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)隊(duì)創(chuàng)建。彼得 培訓(xùn)目標(biāo)：，建立豐富多彩的學(xué)習(xí)模式，用工作學(xué)習(xí)化解決員工快速成長(zhǎng)問(wèn)題，解決工學(xué)矛盾 ，用組織學(xué)習(xí)促進(jìn)班組績(jī)效 216?！拔鍌€(gè)一工程”三、學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)平臺(tái)—案例培訓(xùn)法 —在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)—實(shí)踐是培養(yǎng)能力的唯一課堂 —全員學(xué)習(xí)的催化劑 —激活潛能的人本工具1.、確立目標(biāo)：共同認(rèn)可愿景，熟知班組的目標(biāo)和任務(wù)，并具有共同的價(jià)值觀。按照班組確定的目標(biāo)與愿景，制定班組的創(chuàng)爭(zhēng)計(jì)劃與實(shí)施措施。每個(gè)成員都有學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度與機(jī)制，有開(kāi)放互動(dòng)、充分交流共享的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，班組和班組博客，經(jīng)常以討論和匯談等各種形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系工作實(shí)際。167。打造相互信任、相互支持的環(huán)境，能平等交流與溝通，對(duì)班組有歸屬感，能共享實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感，遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視集體榮譽(yù)、勤業(yè)敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造性地共同完成工作任務(wù)，積極實(shí)踐，敢于承擔(dān)責(zé)任。167。167。完善班組成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、激發(fā)潛力和鼓勵(lì)學(xué)以致用等。善于運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，經(jīng)常開(kāi)展課題研究、合作攻關(guān)、創(chuàng)造發(fā)明、專(zhuān)題討論等創(chuàng)新活動(dòng)167。第五篇：學(xué)習(xí)型班組材料學(xué)習(xí)型“十佳班組”事跡材料設(shè)備部繼電保護(hù)班繼電保護(hù)班，現(xiàn)有成員18人，35歲以下的青年人就有11人，是一支專(zhuān)業(yè)特殊、技術(shù)力量相對(duì)比較強(qiáng)的年輕隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)全廠兩臺(tái)300MW機(jī)組的繼電保護(hù)及電氣自動(dòng)化的檢修與維護(hù)工作。為了提高班組人員學(xué)習(xí)的積極性，并有效的掌握專(zhuān)業(yè)技能，保護(hù)班推出了“人人上講臺(tái)，各個(gè)動(dòng)手練”的崗位練兵活動(dòng)，要求全班每個(gè)人先掌握自己專(zhuān)責(zé)內(nèi)的所有設(shè)備的性能和使用及維護(hù)，然后每周輪流上講臺(tái)講解自己的“強(qiáng)項(xiàng)”，通過(guò)這種“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的培訓(xùn)方法，使大家在較短的時(shí)間內(nèi)全面地熟悉和掌握全廠的設(shè)備狀況。為了盡快適應(yīng)大機(jī)組安全生產(chǎn)的需要，班組負(fù)責(zé)人注重班組年輕人的技術(shù)培養(yǎng)，想法設(shè)法加大人員培訓(xùn)力度，在有效地提高班組專(zhuān)業(yè)技能水平的同時(shí)，注重安全教育培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)，始終把安全生產(chǎn)管理融入日常工作中。通過(guò)開(kāi)展階梯式“一對(duì)一”的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，既培養(yǎng)了徒弟又提高了師傅，同時(shí)，也拓寬導(dǎo)師的傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑的思路，積極開(kāi)發(fā)青年人力資源，全力提高青工崗位技能，引導(dǎo)和促進(jìn)青工崗位學(xué)習(xí)成才。2009年，班組成員 兩同志在集團(tuán)公司組織的技能考試中分別獲得第一名和第四名的好成績(jī)績(jī)，2010年，兩同志又分別獲得廠級(jí)青年崗位能手和優(yōu)秀團(tuán)員得表彰獎(jiǎng)勵(lì)等等。成績(jī)只能代表過(guò)去，開(kāi)拓未來(lái)還需我們?nèi)ヅ^斗，我們已站在較高起跑線上，繼電保護(hù)全體成員將再接再礪，團(tuán)結(jié)拼搏，努力為電力事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。但據(jù)我們要求的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我們將一起繼續(xù)努力奮斗。班組自組建以來(lái)，已取得了很大成就，也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，并得到了公司及廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和贊揚(yáng)，年輕人個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，精神顯得朝氣蓬勃。為了更快地培養(yǎng)青年技術(shù)力量，繼電保護(hù)班還根據(jù)本廠專(zhuān)業(yè)人員的實(shí)際情況，積極開(kāi)展三層兩級(jí)的階梯式的一對(duì)一的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，更好地促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，班組根據(jù)年初培訓(xùn)計(jì)劃，積極開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)，要求班組人員全員參與。2010，班組獲得廠級(jí)“文明先進(jìn)班集體”、“青年文明號(hào)”、“教育培訓(xùn)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，榮獲發(fā)電公司2010度“學(xué)習(xí)型紅旗班組”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，榮獲集團(tuán)公司2010“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。實(shí)施班組內(nèi)部創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造的評(píng)比，效果的評(píng)估。拓展創(chuàng)新力 167。 班組形成合理的工作、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。提升班組工作效率與工作效果，圓滿完成各項(xiàng)工作指標(biāo)，做到全年零事故，工作效率高、工作效果突出。班組長(zhǎng)要起帶頭作用167。167。.班組對(duì)學(xué)習(xí)的投入167。167。167。 授課時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）216。這正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的指路明燈。二OO四年，我們將進(jìn)一步提高全員理論水平，全面提升個(gè)人、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力；營(yíng)造“追求卓越與創(chuàng)新”氛圍、“反思共享”文化氛圍；培育一批學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)、班組、家庭和學(xué)習(xí)型個(gè)人群體，在二OO三年選樹(shù)10個(gè)學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，再樹(shù)5個(gè)學(xué)習(xí)型班組，4個(gè)區(qū)隊(duì)、2個(gè)部室；力爭(zhēng)創(chuàng)新成果在數(shù)量上、質(zhì)量上比二OO三年有較大幅度增長(zhǎng)；為實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)1000天近期愿景和公司二OO四主要奮斗目標(biāo)而努力。創(chuàng)建初期要有一個(gè)強(qiáng)制過(guò)程，要加強(qiáng)考核?；仡櫸覀兊膭?chuàng)建歷程，我們有如下體會(huì)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組根在全員，只有在全員導(dǎo)入理念，轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)新。今年年初，公司好中選優(yōu)，命名了10個(gè)學(xué)習(xí)型班組。本著“以小見(jiàn)大”的創(chuàng)新思路。經(jīng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組研究決定在各個(gè)區(qū)隊(duì)推選創(chuàng)建中的先進(jìn)班組，共推廣出16個(gè)先進(jìn)班組。調(diào)度所通信調(diào)度班、計(jì)量中心三相表班通過(guò)做游戲魔術(shù)騰空、人浪，體驗(yàn)到很多，知道了集體的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，班員們知道了個(gè)人在集體中的作用是多么得重要。郊區(qū)調(diào)度所通過(guò)自我超越理論的應(yīng)用，將網(wǎng)站技術(shù)應(yīng)用到班組管理中，臺(tái)帳資料管理、培訓(xùn)綜合臺(tái)帳、專(zhuān)業(yè)管理、生產(chǎn)管理向數(shù)據(jù)庫(kù)、無(wú)紙化邁進(jìn)，民主管理開(kāi)辟論壇、在科技管理、定置管理、精神文明方面都有所創(chuàng)新。四、圍繞中心，創(chuàng)新制勝，激發(fā)班組職工聰明才智創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要圍繞“安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科技進(jìn)步、民主管理、精神文明”這個(gè)中心，找到結(jié)合點(diǎn)，突出著力點(diǎn)，應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論，全方位開(kāi)展創(chuàng)新，讓學(xué)習(xí)型組織理論在班組綻放出絢麗之花。圣吉所提出的創(chuàng)建初期的“四大挑戰(zhàn)”。四種理念——學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念；終身學(xué)習(xí)、終身受教育的理念；學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念；與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的理念。所以在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)初期，提升和整合先進(jìn)的企業(yè)文化顯得更為重要。公司在2002年6月7日啟動(dòng)大會(huì)后，這本書(shū)就成為創(chuàng)建必讀之書(shū)，盡管有很多地