學(xué)習(xí)《正能量從哪里來》心得體會（5篇）(文件)
【正文】 。做好黨員群眾的宣傳教育工作，讓廣大黨員群眾認清肩負的責(zé)任，增強家園意識和集體榮譽感，提升忠于黨、忠于國家的理想信念。通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會了文章的精神，從中汲取了正能量，真正做到了有所感悟、有所收獲。通過一段時間的學(xué)習(xí)，激發(fā)了對加強學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化精髓和總書記系列講話精神，對提升文化修養(yǎng)，從文化中感悟無盡的正能量，以強大的精神財富和出色的工作業(yè)績構(gòu)筑自己多彩人生的內(nèi)生動力?！罢芰俊币辉~源于英國心理學(xué)家懷期曼，他把人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信，更加充滿活力。努力踐行全心全意為人民服務(wù)行動，積極為廣大人民群眾提供全方位服務(wù)。這一點我們要像老一輩的紅軍學(xué)習(xí)，當(dāng)年他們徒步翻雪山、過草地、渡大渡河行走了兩萬五千里的行程，勝利與三大主力軍會師。這樣就能夠促進公眾、政府、社會的良性互動，激發(fā)更多信任與合作的“正能量”。強化集體意識和集體榮譽感，用共同理想打造一個個具有向心力、團結(jié)奮進的集體。一、理解和感受“正能量”“正”字可謂古有之。我個人以為：“正能量”涵義范圍很廣：對人類社會和一個國家、民族來說，“正能量”是發(fā)展的動力和進步的源泉；對一個單位和團體來說，“正能量”是齊心協(xié)力、團結(jié)向上的優(yōu)良氛圍；對個人來說，“正能量”是熱愛生活、提高修養(yǎng)和服務(wù)社會的不斷自我完善。一個健康成長的人就是正能量遠超負能量的人三、奉獻和鼓勵“正能量”。一個集體，只有正能量成為主導(dǎo)，才能以絕對優(yōu)勢壓倒負能量，才是一個朝氣蓬勃、昂揚向上的優(yōu)良集體。每個人都應(yīng)把自己的正能量充分發(fā)揮出來。二、主動作為，服務(wù)縣委縣政府確定的發(fā)展大局。樹立務(wù)實創(chuàng)新的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，養(yǎng)成善于從大局上看問題，想問題，立足實際解決問題的務(wù)實作風(fēng)，做到開展監(jiān)管工作，著眼于縣委縣政府最關(guān)心的問題，人民群眾最盼望解決的問題，有針對性地制定服務(wù)措施，考慮自己怎樣才能做得更好。同時，開展兩次監(jiān)管執(zhí)法行動，查處無照經(jīng)營，凈化消費環(huán)境。一、明確思路，做好畜牧工作。我們作為集體的一員，在積極奉獻“正能量”的同時，也要自覺的以個人言行鼓勵他人提供和發(fā)揚“正能量”。負能量帶來的只會是暮氣沉沉、舉步維艱。劇場里，一部好的勵志電影是“正能量”；辦公室里，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的言傳身教是“正能量”，同事之間的團結(jié)協(xié)作是正能量；親人的一聲問候是正能量，乃至素不相識的路人給你的一個淺淺的微笑，也是我們生活中的“正能量”。“能量”卻相對是一個新詞匯，這里比喻人所能發(fā)揮的能力和作用。第五篇：《正能量從哪里來》心得體會學(xué)習(xí)《正能量從哪里來》心得體會近期，我們對尹晉華同志的《正能量從哪里來》文章進行了閱讀和學(xué)習(xí)。作為集體的一員，在積極奉獻“正能量”的同時，也要自覺的以個人言行鼓勵他人提供和發(fā)揚“正能量”。四、要以身作則，取信于民，讓權(quán)力運行在陽光下，進一步解決好百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，從而提升政府的公信力，切實維護好社會公平正義。突出教育重點，創(chuàng)新教育形式，培育廉政文化，樹立廉潔正氣。“正能量”可以讓我們內(nèi)心更加陽光，工作更有方向，更有“愛心”，生活也隨之更加充實和美好了。“正”字的解釋是不偏斜，合乎法則，合于道理，以及還引申有糾錯、規(guī)范等意思。尹晉華同志在文章中指出：“人生最大的滿足
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