【正文】 和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。讓我們熱愛教育、熱愛學(xué)生，使教育適合學(xué)生的發(fā)展，讓我們努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要的條件，使學(xué)生和教師共同快樂地成長！如何做一名新時期的好教師隨著課程教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，如何當(dāng)好一名合格的好教師，是我們面臨的首要問題。教育是塑造靈魂的工作，教師就是靈魂的工程師。師德修養(yǎng)是一個合格的人民教師的立足之本。再者，要做一個愛學(xué)生并讓學(xué)生喜歡的老師。要充分體現(xiàn)這一理念，我們的課堂才是充滿人文關(guān)懷的課堂。培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)品質(zhì),組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究激活學(xué)生思維，質(zhì)疑解難，把學(xué)習(xí)潛力充分開發(fā)出來，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳效果。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，學(xué)生也可能因為討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。第三，不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極投身新課程改革。在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)是一種生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑。通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握新時期的教育教學(xué)理念，一名合格的好教師除了要懂得學(xué)科基本知識、掌握現(xiàn)代教育理念，還要懂得教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)、生動地掌握并運用科學(xué)知識。教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，才會深受學(xué)生歡迎，其效果也是明顯的。學(xué)生學(xué)什么，什么時候?qū)W，主要取決于教材，要達(dá)到活用教材、有效備課，教師就要在備課進(jìn)程中全面分析學(xué)生和教材，除了要對講授的知識了解外，還必須對每個教學(xué)環(huán)節(jié)作出多種可能預(yù)設(shè)，準(zhǔn)備相應(yīng)的情形下應(yīng)如何處理的方法，創(chuàng)設(shè)不同層次學(xué)生都能積極主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，使不同層次的學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)情，在課堂上“思考著、質(zhì)疑著、忙活著、發(fā)展著，以提高課堂教學(xué)的實效性。為了激發(fā)學(xué)生興趣，老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)用教具要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和性格特點，并注意從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，溝通新舊知識間的聯(lián)系，開拓學(xué)生創(chuàng)新思維的渠道。同時在教學(xué)中合理使用多媒體，能啟發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，增強(qiáng)信息反饋，擴(kuò)大學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力、應(yīng)用知識的綜合能力，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)的效果。近來,我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，相互交流學(xué)習(xí)心得體會,深入領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點新方法新要求?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。正確認(rèn)識了關(guān)于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準(zhǔn)備，向好處努力，進(jìn)一步提高迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險、牢牢把握主動權(quán)的能力。正確認(rèn)識了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實際的思想和論述，進(jìn)一步提高做好實際工作的能力?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為，教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。教育的原點就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。第五篇：做一名好教師演講稿無志之人常立志有志之人立大志，勵志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以有效地幫助更多的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。而我的夢想是做一名優(yōu)秀的人民教師。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個學(xué)校是為了什么？起初的夢想在時間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了。對于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命，而是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段。我們要以實際行動，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動力，把握教育創(chuàng)新的時代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。所以，從現(xiàn)在開始行動起來吧，為了成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。作為一名幼兒教師，我們和其他的老師還有區(qū)別，我們充當(dāng)著一半是教師，一半是媽媽的角色。我們所做的每一項工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。同時，幼兒教育是一項非常細(xì)膩、瑣碎的工作。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。高尚的人格魅力。因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？首先，要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作。你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實現(xiàn)你的價值嗎？不，不能。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。在校園里，“打醬油”已成為一種時尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云。起初，在填報志愿時我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約而填的意愿，也許是自己的意愿。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意學(xué)生的心理,身體,應(yīng)因材施教,針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),要求也有不同,既讓差生吃飽,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生,熱愛學(xué)生,教師對學(xué)生感情的加深,一方面能激勵自己精益求精,另一方面會讓自己為了學(xué)生更加注意鍛煉自己的思想修養(yǎng)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。四、好老師要有仁愛之心。我們學(xué)校老師表示：“我們注重創(chuàng)造有利于教師治學(xué)的環(huán)境氛圍，讓教師們有自主創(chuàng)造的空間，鼓勵老師們自由探索，勇于創(chuàng)新。尊重家長,尊重同事,作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用工作之便謀取私利。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。尤其是關(guān)于“我的夢，中國夢”的進(jìn)一步思考。正確認(rèn)識了中國特色社會主義道路的思想和論述，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳理論工作。在這次學(xué)習(xí)中我正確認(rèn)識了關(guān)于堅定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅定“三個自信”。對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活充滿了向往。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)已逐漸被應(yīng)用到課堂教學(xué)中，極大地豐富了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果，在實際教學(xué)工作中注意做到利用多媒體集圖、文、聲、像于一體的特點，創(chuàng)設(shè)合理的情景，將抽象的內(nèi)容具體化、形象化、情趣化。(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。(一)教師要優(yōu)化課堂資源，建立有效課堂。而新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，卻為教師的教學(xué)與研究提供了創(chuàng)新的平臺和廣闊的空間，我們要與時俱進(jìn)，要跟上時代的步伐，就必須積極參加新課程學(xué)習(xí)，在實踐中主動落實新課改。只有學(xué)習(xí)得精彩，生活才會精彩。隨著又一輪新課程改革浪潮的到來，要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中超越出來，完善自己的教育教學(xué)能力，是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)學(xué)生智能開發(fā)的重要保證。中國歷代教育家從理論和實踐上對