【正文】 禮貌；見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書采信息； 2合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：我們都需要文明，需要禮貌，需要好習(xí)慣。小記者：嗨，二年四班的小朋友，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者王藝茗，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展好習(xí)慣伴我行活動(dòng)，我特地來(lái)采訪大家，高興嗎？ 大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。小記者：說(shuō)得對(duì)極了！生4：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。生7：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。乙：好習(xí)慣讓我們的成長(zhǎng)之路更快樂(lè)，更和諧。努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，禮貌用語(yǔ)記得牢。鈴聲一響進(jìn)教室，安靜等侯老師來(lái)。課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。乙：同學(xué)們，拾金不昧也是我們小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《一分錢》 乙：金勃昊唱得真好聽(tīng)。乙：這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們把最熱烈的掌聲送給他。甲：雖然我們有很多好習(xí)慣，但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，在我們的生活中還隱藏著一些壞習(xí)慣。這時(shí)，鬧鐘響了?！毙傔呄悼圩舆吅埃骸澳棠?，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。” 小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）小剛：“奶奶，再見(jiàn)！” 奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！” 乙：小剛的行為對(duì)嗎？ 全班齊：不對(duì)。甲：好習(xí)慣需要培養(yǎng)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《白墻上的黑手印》。他望著白墻想了個(gè)辦法，“啪！啪！”兩巴掌，手印壁上留。秋秋決心用自己的行動(dòng)，把這塊心上的石頭搬走。乙：真正的教育是自我教育，我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。老師接過(guò)箱子并講話：今天我們都找到了自己身上的壞習(xí)慣，今后讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改正這些壞習(xí)慣。甲：習(xí)慣是首詩(shī)。甲：習(xí)慣是首歌。合：讓好習(xí)慣在你我心中生長(zhǎng)，讓好習(xí)慣伴隨你我快樂(lè)成長(zhǎng)?？傊@次《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們的精神面貌有了很大改觀，禮貌謙讓隨處可見(jiàn)，同學(xué)之間關(guān)系和諧融洽，處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。從活動(dòng)情況和參與程度上來(lái)說(shuō)，它是成功的。甲：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)。甲：習(xí)慣是股泉。孩子們，祝你們成功！老師相信你們—— 生齊說(shuō)：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，懂禮貌，堅(jiān)決向不文明言行告別。(生活動(dòng))甲：我們將這個(gè)裝滿壞習(xí)慣的紙箱交給老師封存。過(guò)路的一位阿姨說(shuō)： “看！多么可愛(ài)的小朋友。羞！羞！羞！” 生3：秋秋打定主意，繞開(kāi)手印兒，馬路那邊走，哪知手印遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他指—— “是你，是你！別蹓！別蹓!” 秋秋挺著脖子偏著頭，可是免不了回頭瞅一瞅： 呀!手印兒像舉手告老師： “瞧!是秋秋讓我在這兒出丑。忽然，球兒碰著果皮箱，咕嚕嚕——滾進(jìn)小水溝。甲：只有敢于正視問(wèn)題，敢于戰(zhàn)勝自我，才能取得更大的進(jìn)步。乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些力所能及的事?！?奶奶：“哎，快去吧?！?小剛：“奶奶，你喂我吃?！?奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了?！?奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。甲：自己的事情自己做，也是一種好習(xí)慣。乙：請(qǐng)老師給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。剛開(kāi)學(xué)的一天早上，金勃昊在校門口撿到10元錢，立刻交給老師。自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)惜糧食不亂倒。博覽群書增見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別請(qǐng)說(shuō)聲再見(jiàn)。禮儀操我是二小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣。小記者：你真是合格的環(huán)保小衛(wèi)士！看到你們擁有這么多好習(xí)慣，我很開(kāi)心，有了你們這些講文明、懂禮貌的好孩子，二小的明天會(huì)更好。小記者：你有愛(ài)讀書的好習(xí)慣，真棒！生6：我每天上學(xué)放學(xué)排隊(duì)乘車，在走廊里都自然成排靠右行走。小記者：說(shuō)得真好！生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)。甲：我們要從小講文明，懂禮貌，養(yǎng)成好習(xí)慣。甲：無(wú)論在什么地方。乙：同學(xué)們,從這個(gè)短劇中，你理解了什么是“小習(xí)慣，大人生”嗎？生1:我知道，“小習(xí)慣，大人生”就是只有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，長(zhǎng)大才會(huì)有成功的事業(yè)?？偨?jīng)理：小伙子，過(guò)來(lái)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，做好每一件事，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就輝煌未來(lái)。乙：請(qǐng)聽(tīng)兒歌《二小娃》（全體起立）甲：請(qǐng)坐。乙：做為第二小學(xué)的一員，我們自豪。合：讓我們把習(xí)慣的種子種在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！甲：我宣布二年四班“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：習(xí)慣像雛鷹的翅膀。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)形式靈活多變，參與熱情高漲。為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)。孩子們，祝你們成功。班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣折成紙船，讓壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為過(guò)去，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我們一生。評(píng)選典型女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績(jī)突出，成為我們班上的佼佼者。，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘