天空因微笑而多彩高三勵志美文(文件)
【正文】 習“這里的學生不像城里的學生，他們的家長不管他們的學習的，他們從來不到學校了解孩子的學習情況。比如，史佳偉同學對學習不感興趣，根據他在歷史課堂愛回答問題這一表現，曾獎給他一本雜志；楊政洋同學課下愛問問題，我獎給筆、本子等學習用具，這些放大學生優(yōu)點的做法，均收獲到意想不到的驚喜。通過自身努力，我班學生歷史學習成績有了較大的提高。在工作過程中，我力圖把教育變成充滿愛的生活，從中發(fā)現自己追求，期待的東西。我也真正從教育教學活動中體驗到人生的最高價值和極大的生活樂趣?？墒巧畹穆酚泻芏嗖砺房冢允чg容易丟了自己，所以我經常反思。反思的自己教育方式，是否為了名與利而忽略學生的精神世界。反思自己的教學方法，是否為了省事貪圖清閑而忘記總結與反思，蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生幼小的心靈。我想就自己一年的支教經歷來講，我不禁體味了鄉(xiāng)校廣大教師工作的不易和執(zhí)著奉獻的精神，同時也收獲到了純潔的友誼認識一大批待人友善、樸實無華的朋友，這是一段快樂的歷程。一年的支教生活行將結束，回顧這一年的工作，感覺它的運動軌跡竟然是如此短暫，就如同劃過夜空的一顆流星。人活在世上，第一重要的還是做人，懂得自尊自愛，使自己有一顆坦蕩又充實的靈魂，足以承受的住命運的打擊。常愿心中的一泓清泉，永遠像透明的童年。走了很遠，卻忘記自己為什么而行，在支教工作中做一個充滿愛的人，從支教工作中得到幸福感。我時刻牢記著——我們臉上有多少微笑，學生的心中就會有多少陽光。每天的上課更讓我充分享受站在講臺上綻放光芒的魅力。班上有位從來不交作業(yè)的學生也改變了他錯誤的做法，不僅寫作業(yè)了，而且寫得很認真。為了爭取家長的配合，我逐個進行了家訪，了解了學生在家的表現，交流學生在校的學習情況以及進步表現等，他們聽說我來意也信心十足，樂意配合我管理好孩子。同時輔以家訪，座談，談心，交流，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學習態(tài)度好了，而且學習歷史的習慣好了，學習成績上去了。不少學生的家長都出去打工了，在家的大都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。第三，我經常利用課余時間和學生進行交流，使自己成為學生們的良師益友。因此，我在加入“支教”隊伍之前就做好了充分的準備。從支教伊始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師來對待，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處特別融洽，和學生能打成一片。2011年8月，我被區(qū)教育局分配至灞橋區(qū)職業(yè)教育中心支教。仰望星空，你們用最樸實無華的星光點亮我們內心的感動，清風是式，真水無香，繁華落盡見真淳，子子孫孫便有了一條光明大道。楚天千里，落日樓頭，是否還會有那個“廉頗老矣，尚能飯否？”的將軍，青山嫵媚如是。稼軒年少兜鍪，吳鉤未銹，只為山河還我，掃平胡虔。蜀都故郡，天姥山前，長風破浪，亂發(fā)當
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